書法這門藝術凝聚著整個民族深層的文化心理和審美意識的古老藝術。書法藝術是書法家對于漢字以及漢字所包含的深厚涵義的獨特詮釋。下面小編帶給大家的是樣練好書法：

　　怎樣練好書法資料：什么書法作品的行氣

　　單字聯(lián)綴是被研究得比較少的一個環(huán)節(jié)。單字聯(lián)綴的基本要求是一行中各字之間應具有內在的連續(xù)性，這樣.相鄰各字才能擺脫孤立的狀態(tài)，而建立起親切、緊密的聯(lián)系.作品才能成為一個不可分拆的整體。人們常用“行氣”這個詞來表達對單字聯(lián)綴的感受和評價。

　　一個字，在線條運動的引帶下，字內空間也開始了流動，這種流動感使整個宇結構(連帶它的內部空間)產(chǎn)生了一種運動趨勢，如果相鄰各字的運動趨勢能互相銜接，那么一行字便會形成連續(xù)、楊通的“空間流”，如果各字的運動趨勢不能銜接，下意識中的感受便極不順暢，這時，人們便說它缺乏“行氣”.這里介紹一個檢驗“行氣”的簡單方法。

　　中國名人書法作品欣賞：

　　在書寫的任何一個漢字上，都可以作出一根直線，使它的位置表示這個字傾側的方向，同時把這個字分成感覺上份量相等的兩部分。A條直線反映了這個字在紙上的位置和運動趨向.我們把它稱作單字軸線.如果作出一行字每一字的單字軸線，便能看出這行字在連貫性上的得失。

　　中國名人書法作品欣賞：

　　如果相鄰兩字軸線在兩字之間相交或重。它們的連貫性一定很好;如果軸線平行(或接近平行)，由于兩字運動趨向相同，也能給人以很強的連續(xù)感，多字軸線平行時，這種感覺更強烈兩軸線在宇間不能相交，則反映了一行中空間運動的中斷(圖乙。)。一行中所有軸線不一定要求全部連續(xù)，適當數(shù)量的斷點，適當位置上出現(xiàn)的斷點，有助于調整作品的運動節(jié)奏，它們的作用相當于樂句中的休止符.過多的斷點肯定會破壞作品的“行氣”

　　怎樣練好書法資料：臨帖與摹帖的利弊

　　在多年的書法教學中，我始終主張學生一開始學習書法，教師就采取臨帖教學，而不應采取摹帖教學。在摹的過程中，絕大多數(shù)學生都不會主動深入地去分析理解每個字體的各個基本筆畫的來龍去脈，以及基本筆畫中提、按、頓、收筆和逆、折、回、轉等書寫要領，這樣實質上阻礙了學生對書法的觀察能力、獨立思考能力和創(chuàng)造思維的發(fā)揮，很難真正提高他們的書法水平。臨寫則能較好地彌補摹寫的不足。就我的教學實踐來看，臨比摹在書法教學中占優(yōu)勢，學生進步也快得多。