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160字的硬筆書法作品

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  硬筆書法首先是書法,其次才是硬筆工具。在當(dāng)代硬筆書法與毛筆書法一樣面臨著繼承、發(fā)展的重大課題,發(fā)展是時代的要求,歷史使命也要求其不斷地完善自身。下面小編帶給大家的是160字的硬筆書法作品,希望你們喜歡。

  160字的硬筆書法作品欣賞

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  學(xué)習(xí)硬筆書法的意義

  1、學(xué)習(xí)硬筆書法可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  郭沫若通知早年在1962年給《人民教育》雜志題詞中這樣說過:“培養(yǎng)學(xué)生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)范,比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中意志,善于體貼人,草草了事,粗枝大葉,獨斷專行,是容易誤事的。”一名學(xué)生如果每天能夠踏踏實實地練字,認(rèn)真、干凈、一筆一畫地完成每天的作業(yè),實際上就是在培養(yǎng)自己的性格,培養(yǎng)自己踏實、穩(wěn)健、不慌張、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣,這種潛移默化的作用,正是對自己意志和品德的磨練與考驗。

  2、學(xué)習(xí)硬筆書法也有利于身心發(fā)展。

  因為書寫時人的精神集中,排除了雜念,一心鉆到寫字中去了,聽?wèi){心手相應(yīng),筆紙接觸,這樣長期的書寫訓(xùn)練,久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài),其情緒達(dá)到了寧靜安詳?shù)木车?,心態(tài)平靜,辦事自然就沒那么浮躁了。這樣既練了字,又培養(yǎng)了性情,可謂是一舉兩得。

  3、學(xué)習(xí)硬筆書法相當(dāng)于在進(jìn)行著愛國教育。

  漢字為中華民族的瑰寶,從6000年前新石器時代仰韶文化中產(chǎn)生的圖形文字,到殷商甲骨文、金文、以及毛筆創(chuàng)造的秦篆、漢隸、唐楷、晉行、無不光彩奪目。涌現(xiàn)了王羲之、顏真卿、懷素、蘇東坡等偉大的書法家,流傳了感人的《蘭亭序》、《自書告身》、《自敘帖》等千古不朽的珍貴遺產(chǎn),感動了每個炎黃子孫。尤其硬筆書法中常書寫的楷體和行書更是在風(fēng)格、體型、筆法上獨樹一幟,從毛筆書法藝術(shù)中脫穎而出,成為應(yīng)用最廣、人人皆受益的“大眾藝術(shù)”。謝稚柳先生說“學(xué)書法、識國寶,當(dāng)有益于愛國之心”。

  4、在學(xué)習(xí)硬筆書法的同時其實也是在陶冶著情操。

  書法之審美,千變?nèi)f化,或雄渾、或精致,或奔放、或沉郁,觀之心曠神怡,書寫愉悅流暢。練習(xí)硬筆書法于咫尺方寸之間,展現(xiàn)布局、筆法、章法。既要巧思,也要抒情。習(xí)字須心平氣和,宜于身心健康。尤其是在當(dāng)今充滿競爭的時代。經(jīng)常習(xí)字是青年人修心養(yǎng)身,調(diào)節(jié)心理的張揚(yáng)、沖突、緊張的一方“良貼”。學(xué)生的學(xué)習(xí)每天接觸大量的枯燥知識,使學(xué)生習(xí)慣于抽象思維,久而久之想像力,靈活性等形象思維退化。通過一定硬筆訓(xùn)練,配以名句、賦、詩、詞、散文的練習(xí),使單調(diào)的學(xué)習(xí)氣氛中,融入人文精神,生活哲理、審美心理等有較好作用。人文素質(zhì)是近年來學(xué)生諸多素質(zhì)中最基礎(chǔ)的素質(zhì)。人文素質(zhì)具有對其他素質(zhì)的形成和發(fā)展具有很強(qiáng)的影響力和融通性。而硬筆書法教育是“專業(yè)與人文融通”的有效途徑。

  俗話說:“字如其人”,就是每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識甚至健康。也有人說,文字是人的第二外貌,就是說,你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足,相反亦然。對于學(xué)生來說,一手好字能受益一生。對于教師來說,由于職業(yè)的原因,一手粉筆字,就在學(xué)生面前樹立了一個形象,一手鋼筆字則在學(xué)生家長面前樹立了形象。如果將來當(dāng)一名老板或秘書,那你的一手字體現(xiàn)了公司的形象。記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話,如果你被公司聘用,那么以后你的每一個計劃總結(jié)都必須是手寫的,你說你的字好壞重不重要。

  在當(dāng)今世界上有目共睹的經(jīng)濟(jì)大國日本,為了用書法提高國民素質(zhì),1959年成立了全日本書道研究會,每年舉辦一次“全書研“,至今從未中斷。他們從小學(xué)至中學(xué)再到文科大學(xué)的習(xí)字和書法,都是學(xué)生的必修課。日本國的書法教育在國民教育中的地位,已大大超過了這個“宗祖國”。另一個經(jīng)濟(jì)大國美國,雖然沒有與漢字書法相媲美的書法藝術(shù),但他們?nèi)圆桓适救?,從僅有的26個簡單字母構(gòu)成拼音文字中,組織出具有特定含義,用來窺測書寫者的內(nèi)心世界。目前大約有一千多家公司經(jīng)常在各種管理決策人選上求助于筆跡分析專家。據(jù)有關(guān)資料介紹,韓國和東南亞的一些國家,也同樣把書法教育當(dāng)作國民教育的重要一環(huán)節(jié),統(tǒng)一安排,常抓不懈。中國有著悠久的文字歷史,作為一個中國人,更應(yīng)該重視書法,練好硬筆書法。

  寫字是人們?nèi)粘I詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患隆0炎謱懞?,寫漂亮,有利?a href='http://m.rzpgrj.com/liyizhishi/renjijiaowang/' target='_blank'>人際交往,增進(jìn)互相了解和友誼,有助于學(xué)習(xí)和工作,有助于學(xué)習(xí)毛筆書法,有助于審美情操的提高。學(xué)習(xí)硬筆書法,寫好字將是受益于終身的大好事,一手好字陪伴一生幸福,其意義十分重大。應(yīng)該好好練習(xí)硬筆書法。


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