提高成績的復(fù)習(xí)方法（最新版）

期末考試總復(fù)習(xí)，課本學(xué)完后，可以對照目錄，從頭到尾回憶一下，如果想不起來，那就重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。下面給大家分享一些關(guān)于提高成績的復(fù)習(xí)方法(最新版)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

提高成績的復(fù)習(xí)方法（篇1）

1、堅(jiān)持使用，敢于實(shí)踐。我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要還是為了跟外國人交際，也就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實(shí)踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。中文英文，差別甚大，發(fā)音方法很不相同。開始練習(xí)說，肯定錯誤百出。這時候，一定要挺磚沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。

2、起始階段要格外重視語音語調(diào)。由于讀音習(xí)慣的不同，中國人要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語，很不容易。這就跟外國人學(xué)中文一樣，讓他們說出標(biāo)準(zhǔn)的普通話，也很困難。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。而中學(xué)英語說得不好，再大一些就不好改正了。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機(jī)會大聲講英語，不怕犯錯誤，不怕別人說自己是中國式的英語，并在聽說的實(shí)踐中逐步接近英美人的口音。他們的作法是值得借鑒的。學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅(jiān)持聽說的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補(bǔ)了。

3、抓好閱讀。閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學(xué)生英文報(bào)紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。

4、寫作。中學(xué)生學(xué)英語還有一伯事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實(shí)是互相影響，互相制約的。寫的練習(xí)可以稍后進(jìn)行，但高中生無論如何是應(yīng)該經(jīng)常寫一寫英文的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。中學(xué)生寫英語，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習(xí)起。先寫一兩句話，逐步發(fā)展到五句話、十句話。初學(xué)寫作時，可以依照中文意思譯成英文，慢慢地靠頭腦中的英文思維直接寫出英文。初學(xué)寫作，主要使用小詞、小句子，也就是常用詞和簡單句。待有一定水平了，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動詞短語，強(qiáng)調(diào)句型等等。還要練習(xí)用好連接詞語，因?yàn)檫B接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

5、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功。學(xué)英語，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語言地道，實(shí)在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的好處很多，可以使我們熟悉英語的詞匯和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)語感。由于背下來的東西已在你頭腦中深深扎根，這就為你在使用英語時模仿英美人的句型打下基穿?否則，你該如何說?如何寫呢?如果僅僅是從語法規(guī)則來編造句子，那樣的英語很可能是不地道的英語。背誦的另一個好處是為未來作積累。中學(xué)時期是一個人記憶力的時期，中學(xué)背會的東西常常能永生難忘。沒有中學(xué)時期的大量背誦，將來的在英語方面向更高層次發(fā)展就困難了。

6、詞匯與語法的學(xué)習(xí)。有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國人學(xué)英語，只要跟著外國人說就行了，不必學(xué)習(xí)英語語法，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。中學(xué)生學(xué)習(xí)英語是有特定條件的，首先他們是中國人，中文在他們的頭腦中已深深扎根，讓他們在開展思維活動時完全忘掉中文是不可能的。其次，語法學(xué)習(xí)如果得法，會使學(xué)生在應(yīng)用英語時更準(zhǔn)確、更符合英美人的習(xí)慣。另外，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的家庭及社會環(huán)境，也決定他們不會有較多的直接與外國人打交道的機(jī)會。他們更多地是在從事閱讀的活動，而語法知識，對精確地閱讀好處是很多的。

認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，就是要把英語語法的基本條條記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細(xì)。因?yàn)橛⒄Z畢竟是活的語言，任何規(guī)則都是相對的。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語法，英語就算學(xué)好了，其實(shí)不是。語法只是對我們語言實(shí)踐活動的一種幫助，學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實(shí)踐。

關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結(jié)合句子記單詞好懂，好記，還會運(yùn)用。至于說詞匯量，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時間擴(kuò)大詞匯量?；A(chǔ)打好了，詞匯量問題好解決。

提高成績的復(fù)習(xí)方法（篇2）

1、經(jīng)常使用英漢

雙解詞典的習(xí)慣高三學(xué)生閱讀面擴(kuò)大，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。

2、良好的朗讀

背誦習(xí)慣朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。

3、常做到良好的書寫習(xí)慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高三學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。

4、常常保持記錄糾正錯題的習(xí)慣

每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了的水平。

5、常常練習(xí)英語聽力的習(xí)慣

聽英語是對英語詞匯，語法，理解能力的一種測試，無論你是聽標(biāo)準(zhǔn)的英語聽力題，還是英語歌曲，只要你能聽明白，理解了，那就說明你對這段聽力所含的單詞，語法都掌握了，所以要保持聽英語的習(xí)慣。

提高成績的復(fù)習(xí)方法（篇3）

一、兵馬未動，糧草先行

充分必要的物質(zhì)準(zhǔn)備是保障復(fù)習(xí)順利進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)效率的重要前提。高三備考中，你很有必要準(zhǔn)備好這樣幾件武器：

1.袖珍型詞匯本

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，也是提高英語成績的“絆腳石”。很多學(xué)生之所以英語學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因?yàn)樵~匯不過關(guān)。因此準(zhǔn)備一個便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時記憶、隨時復(fù)習(xí)、隨時擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，可謂一舉兩得。

2.作文檔案

書面表達(dá)是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時間里寫出一篇精彩的文章，沒有平時大量的語言積累是不行的。準(zhǔn)備一本作文檔案可以把平時的習(xí)作、優(yōu)美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當(dāng)中遇到的優(yōu)美表達(dá)集中起來，加以整合和歸類并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、抄寫、復(fù)習(xí)、仿寫、欣賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達(dá)水平。

3.錯題檔案

把自己平時訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。

4.英漢詞典

勤查詞典可以規(guī)范自己的發(fā)音，熟悉詞匯的意義、用法，擴(kuò)充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。尤其近幾年一些高考單項(xiàng)選擇的題干直接或間接的選用了詞典中的句子，這應(yīng)引起考生的高度重視。

5.高考試題尤其是近五年高考試題匯編

高考試題具有高度的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結(jié)晶，是其他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特點(diǎn)、規(guī)律和趨勢，總結(jié)答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一名出色的“考試型”選手。

二、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

實(shí)質(zhì)上，高考是考生與命題人員以試題為舞臺進(jìn)行的一次高水平的博弈。因此考生要想取得最終的勝利，就必須做到“知己知彼”，從而“有的放矢”，提高復(fù)習(xí)效率。

1.明確英語學(xué)科特點(diǎn)，“不走錯路”

英語學(xué)習(xí)首先是一種“模仿”，因此準(zhǔn)確、大量的記憶是學(xué)好英語的基礎(chǔ)和前提。為了減少遺忘，提高記憶的效率，同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)中應(yīng)做到“過度”學(xué)習(xí)，及時復(fù)習(xí)，循環(huán)往復(fù)，不留“夾生飯”。

所謂過度學(xué)習(xí)就是在剛能記住或掌握相關(guān)知識的基礎(chǔ)上再適當(dāng)延長一段學(xué)習(xí)和使用時間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，減少遺忘。另外只有及時復(fù)習(xí)才能鞏固記憶的效果，只有循環(huán)往復(fù)才能“熟以致用”。

2.明確命題原則，“不走彎路”

高考中語言知識的命題原則為：保證知識覆蓋面;盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運(yùn)用題的命題原則為：語言必須放在實(shí)際的、且盡可能不同的情景中運(yùn)用;語言必須適合具體的交際行為;考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的;語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。

這就要求考生在學(xué)習(xí)過程中不能簡單的重復(fù)記憶“死”的語言知識，而應(yīng)當(dāng)把它們放在特定的語境中以聽、說、讀、寫、譯的形式反復(fù)訓(xùn)練，不斷應(yīng)用，切實(shí)提高“靈活”運(yùn)用語言的能力。

3.摸清自己實(shí)情，步入“高速路”

要對照大綱要求，明確哪些東西已經(jīng)掌握了，哪些東西應(yīng)下大力氣學(xué)，哪些東西點(diǎn)到為止，從而提高時間的利用效率。

提高成績的復(fù)習(xí)方法（篇4）

1、有效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會整合和總結(jié)。

把需要掌握的知識進(jìn)行分類整合，做成知識體系、知識導(dǎo)圖、知識點(diǎn)卡片。具體可以以課本的章節(jié)、試卷等為基礎(chǔ)，對重要知識點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行歸納，這樣做的好處是使得冗長的知識精練、體系化;對自己未掌握的知識進(jìn)行整理，幫助自己認(rèn)識問題，以便有針對性的解決。這樣做，一方面會讓你的大腦、思維條理清醒，另一方面，可以方便你記憶、溫習(xí)、掌握。

總結(jié)什么呢?一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù);二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù);三是要總結(jié)、整理錯題，在制作錯題集的時候，同類型的題放到一起，用紅筆(醒目的顏色就可以)標(biāo)出問題所在，如果是多次出錯的題型，一定要多花點(diǎn)時間，找出對應(yīng)題型的一般解題思路;四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。

2、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之后要整理出問題。

學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之后，建議對資料、知識點(diǎn)進(jìn)行思考聯(lián)想，總結(jié)成一個個的問題(盡可能細(xì)一些)，將之寫在書上每頁最上面空白處或筆記上。然后根據(jù)這些問題，在不看書的情況下一一提問自己一遍，能回答上來的，就算通過;回答不上來的，就再回頭認(rèn)真看一遍，直到在不看書的情況下，可以用自己的語言，準(zhǔn)確流暢的說出來。

隔幾天再溫習(xí)的時候，不要一來就看知識點(diǎn)或答案，可以先看一遍羅列出的那些問題，并進(jìn)行嘗試回憶，能完整準(zhǔn)確流暢回答出來的算通過，若不能再去仔細(xì)看書，并在相應(yīng)的問題上標(biāo)明記號。嘗試回憶比直接看效果要好的多，因?yàn)樗蟠竽X更積極的活動，同時又是一種自我檢查，自我監(jiān)督的過程，是提高學(xué)習(xí)積極性和效率的重要方法。

3、沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，記憶是學(xué)習(xí)的根本。

(1)提高記憶力，最基本的要懂得“編碼整合、間隔重復(fù)、檢索提問”，這是提高記憶效果的根本。

①對知識進(jìn)行編碼，也就是梳理知識，使其流程化。比如把當(dāng)下學(xué)習(xí)的知識和已有知識、經(jīng)驗(yàn)、事物結(jié)合起來，進(jìn)行理解和思考，或者建立起知識的結(jié)構(gòu)圖等等。

②間隔重復(fù)，就是當(dāng)你學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)完一門知識后，在過了一段時間(這個時間段總體而言可以參考遺忘曲線，具體要考量知識的難度和你的記憶能力)稍微有點(diǎn)遺忘之后，再次復(fù)習(xí)。

③所謂檢索提問，就是透過各種讓大腦覺得有點(diǎn)困難的方式來深化記憶，比如自己給自己提問、測試。

(2)學(xué)習(xí)掌握一些記憶技巧，輔助自己提高記憶效率?！奥?lián)想”是所有記憶技巧中最關(guān)鍵的能力，在很多記憶方法中都有它的影子。聯(lián)想記憶有兩種主要形式：

A、把要記憶的內(nèi)容和其他相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)：把新舊知識，相似、相近或相反的知識加以聯(lián)系和區(qū)別，是非常有利于知識的記憶和鞏固的。

B、賦予材料人為的“意義”：將無意義的數(shù)字或文字，通過諧音、形象轉(zhuǎn)化、意義轉(zhuǎn)化等方法，變得更容易、更適合記憶。比如“精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件”中的“編碼定位記憶、撲克牌記憶”等記憶方法，都運(yùn)用到了聯(lián)想這一技能。

提高成績的復(fù)習(xí)方法（篇5）

1、復(fù)習(xí)不只是記憶背誦，要認(rèn)真做題，珍惜測試，學(xué)會考試。

(1)做題：

①做題的時候要仔細(xì)審題，而且要審準(zhǔn)、審?fù)?，提煉出有用的信?

②做題的時候要講究效率，會的就過(一定是要真的會，而不是感覺會)，把時間放在不會的上;

③做題的時候不要動不動就去看答案解析，看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實(shí)際做題的時候就不知道如何下筆了。

(2)平時的的測試和考試非常重要，不能草草應(yīng)付，因?yàn)樗耸菣z驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)效果的方式，更是你積累考試經(jīng)驗(yàn)的過程：

①學(xué)會如何分配和把控時間;

②掌握作答中各種細(xì)節(jié)的處理技巧;

③磨練考試心態(tài);

④幫助自己認(rèn)識掌握的不足之處，復(fù)習(xí)提升。

(3)正式考試的技巧：

①拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的時間。做題時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

②碰到難題不知怎么解答時，可以用直覺快速尋找解題思路，或者用聯(lián)想法尋找解題思路，或者猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。如果還不行，就趕緊進(jìn)行下一道題目。(小題思考時間1~2分鐘，大題思考時間3~4分鐘)。

③如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查是否有遺漏的題目;針對一些比較重要的題或者有疑慮的，可以重新快速瀏覽各題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。

④作答的時候，要抓住要點(diǎn)，使用學(xué)科術(shù)語，答案語言盡量規(guī)范。同時保持卷面整潔。

2、時間緊張的情況下，就不要只盯弱項(xiàng)了。有些同學(xué)平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復(fù)習(xí)，一旦考試必然大腦亂作一團(tuán)，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候，而不是在學(xué)習(xí)新知識的時候。

3、把自己學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)到的知識講給別人聽?？梢允悄愕耐瑢W(xué)朋友，即便是你的弟弟妹妹、爸媽也可以。很多人可能會覺得教給你的同學(xué)，豈不是讓他來跟你競爭，得不償失，其實(shí)你不用擔(dān)心，因?yàn)槟憬痰氖斋@絕對比他們聽的收獲大的多。因?yàn)槟阍诮痰臅r候，不僅僅是重復(fù)或者鞏固記憶，同時教的這個過程會不斷的暴露出你的問題，讓你更好更全面的掌握這個知識