很多家長(zhǎng)反映孩子不愛學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)只要掌握了語(yǔ)法，記住規(guī)律，英語(yǔ)也會(huì)變得很簡(jiǎn)單。今天小編給大家?guī)?lái)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法口訣大匯總_四種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

　　四種英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，平時(shí)要多聽

　　多聽，顧名思義，就是多練習(xí)聽力。就小學(xué)階段而言，聽英語(yǔ)廣播有些難度，咱們需要聽的，就是課本錄音，課本內(nèi)容很重要，萬(wàn)變不離其宗，課文是基礎(chǔ)。聽完課文后，新東方優(yōu)能一對(duì)一奇老師向大家推薦試著下載TED演講，同學(xué)們可以選擇自己感興趣的內(nèi)容觀看，一集20分鐘，有中文字幕。推薦這個(gè)的原因，一是里面人物的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，二是可以摘錄其中自己喜歡的句子，用于補(bǔ)充積累。

　　讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，平時(shí)要多讀

　　我們都知道聽口不分家，聽是一方面，跟多的是要跟讀，在聽的同時(shí)糾正自己的發(fā)音。小學(xué)階段是練習(xí)發(fā)音的重要階段，如果這一階段發(fā)音不準(zhǔn)確，今后糾正起來(lái)是很困難的，所以一定要從小就跟讀正確的發(fā)音，這一點(diǎn)尤為重要。在這里，新東方奇老師向大家推薦一種特別實(shí)用的練習(xí)發(fā)音的方法，那就是學(xué)唱英文歌曲。學(xué)唱英文歌曲，首先發(fā)音要準(zhǔn)確。要借助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，先學(xué)歌詞，看發(fā)音。其次要學(xué)會(huì)連讀，吞音這些類似的唱歌技巧。最后，要理解歌曲所抒發(fā)的情感，運(yùn)用自己最好的音色去詮釋歌曲。

　　讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，平時(shí)要多寫

　　寫的重要性不言而喻，我們平時(shí)的考試，寫作是必不可少的內(nèi)容。在古代，人們首先發(fā)明了語(yǔ)言，然后便發(fā)明的文字，用文字去記錄語(yǔ)言。而在這個(gè)視分如命的時(shí)代，如何能夠多得分是每個(gè)學(xué)生想要達(dá)成的愿望。那么，我們寫什么呢?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也不難回答，剛上小學(xué)開始，老師便讓大家記日記，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此。像平時(shí)遇到的有趣的人和事，都可以成為我們寫作素材。這里有一點(diǎn)需要大家注意，與漢語(yǔ)寫作不同，英語(yǔ)寫作更加注重語(yǔ)法邏輯，在英語(yǔ)中，條條框框比較多，一句話用漢語(yǔ)可以表達(dá)，改成英語(yǔ)很可能就出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤。鑒于此，大家每寫完一篇文章，一定要找到老師進(jìn)行批改。如此反復(fù)，寫作將不是難題。

　　讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，平時(shí)要多說(shuō)

　　我們知道，平時(shí)考試重點(diǎn)在筆試考查，然而事實(shí)是，口語(yǔ)往往比筆試更重要。無(wú)論在工作，還是平時(shí)生活中，擁有一口流利的英語(yǔ)是每個(gè)人必須掌握的技能。英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，最初被創(chuàng)造的目的便是方便人們之間的交流。所以在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要多練習(xí)口語(yǔ)。北京新東方優(yōu)能一對(duì)一部奇老師的建議是，同學(xué)們可以經(jīng)常參加學(xué)校英語(yǔ)角類似的活動(dòng)，一方面拓展自己的社交面，充實(shí)自我，另一方面這也是提高英語(yǔ)的一種特別好的方式。

　　讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，同學(xué)們一起行動(dòng)起來(lái)吧。

　　小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法口訣大匯總

　　很多家長(zhǎng)反映孩子不愛學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)只要掌握了語(yǔ)法，記住規(guī)律，英語(yǔ)也會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

　　我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了中小學(xué)生必須掌握的語(yǔ)法內(nèi)容，并且像孩子小時(shí)候的兒歌一樣朗朗上口，細(xì)心的家長(zhǎng)可以打印下來(lái)，留給孩子使用哦!

　　用順口溜來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，至少有三大好處：

　　一是節(jié)省了時(shí)間。死記硬背效果差不說(shuō)，還費(fèi)時(shí)間，而利用順口溜，效率又高又省時(shí);

　　二是培養(yǎng)了自己的概括思維能力。把一些詞語(yǔ)編成順口溜，看似容易，其實(shí)也難;

　　三是使人覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是饒有興趣的。

　　既然順口溜有這么多好處，那么，何樂(lè)而不為呢?

　　動(dòng)詞為綱滾雪球 難易編組抓循環(huán)

　　同類歸納印象深 圖示介詞最直觀

　　混淆多因形音義 反義詞語(yǔ)成對(duì)念

　　構(gòu)詞方法不可忘 習(xí)慣用語(yǔ)集中練

　　詞不離句法最好 課外閱讀莫間斷

　　be 的用法口訣

　　我用am，你用are，is連著他，她，它;

　　單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are.

　　變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄

　　變否定，更容易，be后not莫忘記

　　疑問(wèn)否定任你變，句首大寫莫遲疑

　　時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

　　年月周前要用in，日子前面卻不行

　　遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in.

　　要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行

　　午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)

　　at也用在明分前，說(shuō)差可要用上to，

　　說(shuō)過(guò)只可使用past，多說(shuō)多練牢牢記，

　　莫讓歲月空蹉跎

　　可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)變化規(guī)律

　　名詞復(fù)數(shù)有規(guī)律，一般詞尾加s;

　　輔音字母+y型，變y為i,es;

　　ch,sh真有趣，s,x,es;

　　f,fe真小氣，字母v來(lái)把它替，es在后別忘記;

　　字母o來(lái)真神奇，有生命來(lái)es,沒有生命+s.

　　中日好友來(lái)聚會(huì)，

　　綿羊、鹿、魚把家回。

　　男士、女士a變e;

　　牙(齒)、腳雙o變雙e;

　　孩子們想去天安門，

　　原形后面r、 e 、n;

　　老鼠本來(lái)愛大米，

　　mice,ice和rice.

　　注：中Chinese,日J(rèn)apanese，好友people.

　　綿羊sheep,鹿deer,魚fish (這些單詞單復(fù)數(shù)一樣)

　　man--men woman--women tooth--teeth foot--feet

　　child--children mouse--mice

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　　一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

　　(一)

　　I、we、you、they作主語(yǔ)，

　　動(dòng)詞原形后面跟;

　　否定句，更容易，

　　動(dòng)詞前面加don't;

　　疑問(wèn)句，別著急，

　　句首Do，來(lái)幫你，

　　后面問(wèn)號(hào)別忘記;

　　肯定回答用Yes,

　　I、we、you、they加上do;

　　否定回答要用No,

　　I、we、you、they加don't.

　　(二)

　　主語(yǔ)三單他、她、它，

　　動(dòng)三形式后面壓，

　　詞尾一般s加;

　　輔音字母+y型，

　　變y為i,es;

　　ch,sh真有趣，

　　s,x,es;

　　三個(gè)特殊那里去?

　　has、goes和does;

　　否定句，記住它，

　　動(dòng)詞前面doesn't;

　　疑問(wèn)句，別著急，

　　句首Does，來(lái)幫你;

　　肯定回答用Yes,

　　he、she、it加does;

　　否定回答要用No,

　　he、she、it、doesn't;

　　Does、doesn't來(lái)幫你，

　　后面動(dòng)詞定注意，

　　恢復(fù)原形要切記。

　　句子種類口訣

　　句子按用途分四大體，陳述疑問(wèn)感嘆和祈使。陳述用來(lái)敘述一件事。疑問(wèn)主要用來(lái)提問(wèn)題。

　　祈使表達(dá)命令和請(qǐng)求。表達(dá)強(qiáng)烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語(yǔ)you被拋棄。

　　若將其變成否定形式，動(dòng)詞之前加don’t是正理。

　　巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo)

　　單元音共十二，四二六前中后

　　雙元音也好背，合口集中八個(gè)整

　　輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，

　　四個(gè)連對(duì)也包括有氣無(wú)聲清輔音，

　　有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握

　　時(shí)刻表達(dá)法口訣

　　時(shí)刻表達(dá)法作用大，衣食住行離不開它。整點(diǎn)時(shí)把點(diǎn)鐘數(shù)打，時(shí)分俱全不好表達(dá)。

　　請(qǐng)記下列幾種方法：先時(shí)后分莫給弄差。若要說(shuō)明幾點(diǎn)過(guò)幾分，可把past和after來(lái)抓。

　　前分后時(shí)不能搞差，要說(shuō)幾點(diǎn)幾分差， to前分后時(shí)來(lái)表達(dá)。

　　后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，省略不定式符號(hào)to的一些常用特殊動(dòng)詞

　　一些動(dòng)詞要掌握，have，let和make，

　　此三動(dòng)詞是使役，注意觀察聽到see，

　　還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，

　　后接賓補(bǔ)略去to，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記

　　除此之外，還可以掌握八字言

　　一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch

　　后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞

　　特殊動(dòng)詞接動(dòng)名，

　　使用它們要記清，

　　放棄享受可后悔，

　　堅(jiān)持練習(xí)必完成，

　　延期避免非介意

　　掌握它們今必行

　　動(dòng)名詞在句中的功能及其它

　　動(dòng)名語(yǔ)法其功能，名詞特征有動(dòng)形，主賓表定都可作，動(dòng)名現(xiàn)分要認(rèn)清，現(xiàn)分不作賓和主，

　　動(dòng)名作狀可不行二詞皆可作定語(yǔ)，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，動(dòng)名一詞無(wú)此義

　　現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用(包括過(guò)去分詞的作用)

　　現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ing.

　　它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表

　　還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，忘記此項(xiàng)不可以

　　分詞做定語(yǔ)的位置及其它

　　定分位置有二條，詞前詞后定分曉

　　單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒

　　分詞短語(yǔ)在詞后，定從和它互對(duì)照

　　現(xiàn)分動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，過(guò)分動(dòng)作完成了

　　(注：定分：做定語(yǔ)的分詞：定從：定語(yǔ)從句：現(xiàn)分：現(xiàn)在分詞：過(guò)分：過(guò)去分詞)

　　分詞做狀語(yǔ)在句子中所表示的意義

　　分詞做狀語(yǔ)，概有七意義

　　時(shí)間和原因，結(jié)果與目的

　　方式加伴隨，條件常出席

　　且談其主語(yǔ)，謂語(yǔ)頭前的*.

　　欲要記住它，必須常練習(xí)(*指句子的主語(yǔ))

　　獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

　　獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名代之后副或形

　　或是分詞或介短，with結(jié)構(gòu)不可輕，

　　名代二詞是其主，句子結(jié)構(gòu)必分明

　　獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握，句中作用只一個(gè)：

　　千變?nèi)f化皆做狀，其中意義也不多

　　時(shí)間條件和原因，方式伴隨沒別的

　　狀從和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué)

　　英語(yǔ)分?jǐn)?shù)巧記

　　英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，母序子基四個(gè)字

　　分子若是大于一，分母還須加-s.

　　字母oo讀音歌

　　oo發(fā)最常見，非重音中要短念

　　字母k前不能長(zhǎng)，好腳站木羊毛短

　　血與水災(zāi)真特殊，oo讀[]細(xì)分辨

　　oo加r讀作[ ]，poor讀[ ]好可憐

　　注：好腳站木即：good，foot，stood，wood

　　第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反

　　1.長(zhǎng)音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo

　　2.弱讀短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood

　　3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took

　　4.[ ]：door，floor

　　形容詞和副詞的比較等級(jí)及用法句型口訣

　　一者比較用原級(jí)。比較級(jí)限二者比。三者三者往上比，最高級(jí)的用法起。

　　若要比項(xiàng)掌握齊，比較范圍要搞細(xì)。比較級(jí)二句型記，做出句子沒問(wèn)題。

　　若甲乙程度相同，as…as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示