語文八年級知識點歸納

語文預(yù)習(xí)的時候課本后的習(xí)題一定要有做，有任何不懂或者模糊的點都要標(biāo)記下來。下面給大家分享一些關(guān)于語文八年級知識點歸納，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

語文八年級知識點歸納

一、成語

1、青出于藍，而勝于藍：比喻學(xué)生超過老師，后人勝過前人。

2、鍥而不舍：比喻做事持之以恒。鍥，用刀雕刻;舍，停止。

二、通假字

1、輮以為輪/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其彎曲。

2、雖有槁暴：“有”同“又”。

3、雖有槁暴：同“曝”，曬干。

4、則知明而行無過矣：“知”同“智”，智慧。

5、君子生非異也：“生”同“性”，資質(zhì)，稟賦。

三、古今異義

1、輮以為輪——

古義：介詞“以”+動詞“為”，使……成為。

今義：認為。

2、君子博學(xué)而日參省乎己

古義：廣泛地學(xué)習(xí)。

今義：學(xué)問廣博精深。

3、用心一也/用心躁也

古義：兩個詞。用，介詞，因為;心，心思。

今義：集中注意力;多用心力。

4、非蛇鱔之穴無可寄托者

古義：藏身。

今義：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

四、詞類活用

1、君子博學(xué)而日參省乎己：日，名詞作狀語，每天。

2、非利足也，而致千里：利，形容詞使動用法，使……快。

3、非能水也，而絕江河：水，名詞作動詞，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名詞作狀語，向上。

5、下飲黃泉：下，方位名詞作狀語，向下。

語文考試必備知識

王

①然而不王者(動詞，為王，讀“wàng”)

②梁惠王日(名詞，君王，讀“wáng”)

以

①請以戰(zhàn)喻(介詞，用、拿)

②可以無饑矣(介詞，憑借，此處的“可以”也可看作古今同義)

③以時入山林(介詞，按)

④申之以孝悌之義(介詞，把)

食

狗彘食(動詞，吃)人食(名詞，食物)而不知檢

之

①填然鼓之(音節(jié)助詞，沒有意義的襯字)

②王道之始也(結(jié)構(gòu)助詞，“的”)

③申之以孝悌之義(復(fù)指代詞，代“孝悌之義”。或為兼詞“于之”，向他們)

④寡人之于國也(結(jié)構(gòu)助詞，起舒緩語氣的作用)

⑤無如寡人之用心者(結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性)

⑥雞豚狗彘之畜(結(jié)構(gòu)助詞，提賓的標(biāo)志?；蜃鲝?fù)指代詞，指代“雞豚狗彘”)

語文考試答題注意

走進教材后，再從教材里走出來，若進去時是頭腦空空，那么出來時腦袋里應(yīng)該要裝有東西了。這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生“學(xué)以致用”，通過試題演練，來運用消化所學(xué)知識。最好是在課堂上進行定時訓(xùn)練。老師自己打印一篇文言文，為什么是自己在電腦上輸入試題而非選擇現(xiàn)成的試題呢?因為我要在文言文上“做文章”。即把重要的實詞、虛詞打上點，并當(dāng)作習(xí)題寫在后面，告知學(xué)生這些是本文需要識記的重要知識點。

根據(jù)實際情況來看，學(xué)生的忘性非常大，有些詞的含義講過多遍也記不住，怎么解決這個問題?重復(fù)!記憶需要理解加重復(fù)，這是顛撲不破的真理。我以為，可以采取這樣的.措施：

課堂限時做文言文練習(xí)(1至兩篇)，做完后馬上評講，解決練習(xí)中重要的實詞、虛詞及文言句式等知識點。學(xué)生做了至少4篇文言文后，老師再把這篇文言文中考查過的知識點整理成一張卷子，再次考查。