疫情當前，初中畢業(yè)生家長要提前考慮找學校問題有哪些，下面小編來給大家解答一下，希望有所幫助!

　　為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡平臺，“停課不停學”。各地、各校以及以在線教育機構(gòu)為代表的社會力量紛紛響應，一些學校陸續(xù)開展網(wǎng)上教學，多家在線教育機構(gòu)上線免費課程。

　　“停課不停學”對保障正常教學秩序和維護社會穩(wěn)定意義重大，但也要防止落實和執(zhí)行過程中的異化和走偏。有一線教師反饋，個別學校超前講授，以“不停學”之名，行提前教學和假期補課之實;個別在線教育機構(gòu)和平臺提前上線新學期學習資源，以免費公益之名，行市場推廣之實，不僅給仍處于假期中的學生增加額外負擔，導致新的“教育焦慮”，也讓“停課不停學”的內(nèi)涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。

　　如今，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后，面對延長的假期，盡快明確“停課不停學”的科學內(nèi)涵，杜絕亂象，確保“停課不停學”好經(jīng)不被念歪，已成當務之急。

　　首先，要嚴格遵守假期規(guī)定，確保假期屬性。嚴格意義來講，只要各地沒有宣布正式開學，就仍處于假期當中，相關教學安排，特別是義務教育階段的教學安排就需符合假期定位。個別學校把疫情期間看成“彎道超車”的機會，在原有寒假作業(yè)基礎上布置新的在線學習內(nèi)容，還有一些家長要求孩子大量學習在線教育機構(gòu)提供的免費學科類課程，都在一定程度上給學生增加了額外負擔。從這個角度來說，日前發(fā)生的小學生“組團”給一些在線教育平臺和工具打“1星差評”，留言“還我假期”就不難理解了。

　　其次，要明確“不停學”究竟該“學”什么。因為疫情，這個假期承載了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期開學階段，廣大教師、機構(gòu)應以身心健康為核心倡導對學生進行生命教育、科學教育、健康教育、藝術(shù)教育等，通過引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)更有價值的自主成長。

　　當然，也要避免“停課不停學”形式化、簡單化。有基層老師反映，個別學校要求老師在假期中每天給學生在線布置任務、監(jiān)督學習，還有個別學校要求全體教師錄制視頻課程，無論適合與否、擅長與否，這都有過猶不及之嫌。“停課不停學”需進行頂層設計和科學部署，何時開始網(wǎng)上學習、甄選怎樣的網(wǎng)絡課程內(nèi)容、如何進行優(yōu)質(zhì)資源整合、推送，對相關技術(shù)平臺與系統(tǒng)進行遴選，都需要教育部門科學設計、嚴謹推進。

　　每臨大事有靜氣，教育尤是如此。我們期待，在這個特殊的假期，更多學校、在線教育機構(gòu)、家長能保持一份靜氣與定力，讓教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩(wěn)健前行。這不僅是學生之需，也是未來之需，國家和民族之需。

　　保送生何去何從：

　　2020年以前，杭州的初中畢業(yè)生有兩次中考機會：一次是四月份的一?？迹淮问橇路莸娜嬷锌?。

　　參加一模考，爭取保送，是一條捷徑，成功之后，就讀高中鎖定，就可以減少很多壓力，不必參加6月份的中考。因此，杭州的初中畢業(yè)生很看重保送機會，并為之努力。

　　2020年，對于杭州主城區(qū)的中學來說，是不同尋常的一年：

　　第一，今年的九年級，是最后一屆中考保送生;

　　第二，疫情當前，保送會不會按照往年的慣例，如常開展，是一個未知數(shù)。

　　對于很多九年級學生而言，今年四月份的保送機會是很珍貴的。但同時，疫情的持續(xù)蔓延，對他們來說，無疑是飛來橫禍。教育局和學校沒有發(fā)布相關通知，一?？己螘r舉行依舊是個未知數(shù)。如果今年不舉行一?？?，保送還會照常嗎?這些問題，都在煎熬著杭州的初中畢業(yè)生。教育局不發(fā)通知，我們也無處得知，只能反復地看看往年的保送案例，研究比對，為各種突如其來的通知做好完全的準備。

　　有保送打算的學生和家長要好好了解保送政策問題，未雨綢繆，對杭州的保送政策有一個深入而全面的了解，等保送機會來的時候，就可以胸有成竹，做到捷足先登。

　　以北師大附中杭州中學2019年為例

　　一、保送預選生申請條件

　　1.有北師大附屬杭州中學的正式學籍，且在北師大附屬杭州中學連續(xù)三年就讀的初三應屆畢業(yè)生。

　　2.自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，綜合素質(zhì)等級評定全部合格且其中獲得優(yōu)秀(A等)項數(shù)3項及以上，綜合評語中的操行等第良好及以上。

　　3.學習成績優(yōu)異，心理素質(zhì)良好。

　　二、保送預選生推薦評定方法

　　采用綜合評價，擇優(yōu)推薦評定方法。將學業(yè)成績和綜合素質(zhì)評價進行綜合評分，其中學業(yè)成績所占權(quán)重為95%，德育、體育、藝術(shù)、科技等方面的綜合素質(zhì)評價所占權(quán)重為5%;以上兩者相加，依次排列評定。

　　1.學業(yè)成績統(tǒng)計方法

　　(1)語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治·歷史與社會學科

　　備注：統(tǒng)計成績?yōu)槠谀┛荚嚦煽?，其中初三下的成績?yōu)槌跞碌膮^(qū)一模統(tǒng)

　　測成績。

　　(2)道德與法治·歷史與社會學科若參加上城區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)批按50%計分，若不

　　參加上城區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)批則不計分。

　　2.綜合素質(zhì)統(tǒng)計方法

　　(1)操行等第：初一、初二兩學年操行等第均獲得優(yōu)秀者得20分。

　　(2)綜合榮譽：初一或初二獲得“養(yǎng)正學子”獎得40分，兩年不重復累計。

　　(3)特長技能：

　?、偬亻L：指藝術(shù)、體育、科技類，計分范圍參照《杭州市教育局關于2019年杭州市區(qū)各類高中招生加分項目及有關事項的通知》中的體育類、藝術(shù)類、科技類加分條件，或藝術(shù)或體育或科技類，獲得其中任一類及以上的共計20分，不重復累計。

　?、诩寄埽后w育中考得分在體育中考滿分中所占比例乘以20分為最終成績。體育中考得分為初三兩輪體育中考成績中的最高得分，以4月16日之前考試院公布的成績?yōu)闇省?/p>

　　三、保送預選生推薦工作程序

　　四、附：2019保送預選生推薦分配學校和名額

　　成績一般的考生如何提前擇校：

　　疫情暫未結(jié)束，學校遲遲不能開學這是所有考生都面臨的一個難題。但對于成績一般的考生，考驗則更巨大，自身基礎知識偏差，再加上停課的困擾，無疑是雪上加霜。而一些成績差的學生也通常伴有學習態(tài)度不端正的問題。學習態(tài)度不端正，自律性差，上網(wǎng)課不認真，也沒有自習，這些都會加大與好生之間的差距，且是不可逆的。自律性好的學生在家通過網(wǎng)課加自習起碼能夠保正常的學習，將來中考正常發(fā)揮也不是難事，與自律性差的學生一對比，差距便顯而易見。

　　很多學生及家長都在期待中考延期，但這事情目前官方暫未公布任何消息。根據(jù)2003年的非典情況來看延期可能性不太大，當年全國都受到非典型肺炎的影響但高考不但沒有延期反倒從每年7月份提前到六月份。所以作為家長不應該迷茫地等待，許多成績優(yōu)秀的學生不但繼續(xù)努力，學習之余還去了解一些較好的民辦高中甚至預報名，家長哪怕是交了報名費不能退，也在所不惜。作為家長，無論孩子成績?nèi)绾?，孩子的就學問題都應該做到萬無一失。

　　與之相比，成績一般的學生家長更需要提前找好學校，前面說過了成績一般的學生往往學習態(tài)度不端正，幾個月的停課之后成績將會一落千丈，擇校問題是將成為巨大的難題，而盲目地等中考，等成績是不可取的行為。而2020年恰逢杭州生源大年：

　　2018年中考生25000余人

　　2019年中考生27000余人

　　2020年中考生將會達到33000余人

　　今年的各大民辦學校將會提高錄取分來應對生源爆滿的情況。成績不理想又不提前找學校報名的學生可能會面臨在杭州無書可讀，或者是就讀墊底的學校。

　　如何判斷學校教學質(zhì)量：

　　學校畢竟有辦學質(zhì)量和對教育的認同的區(qū)別。有些學校，尤其是浙北部分學校，低至200分的中考生，有錢也收。省內(nèi)某知名私立高中堪稱只要錢到位，分數(shù)再低都可以想辦法。形形色色的學校都有，作為家長一定不要被學校的外表所欺騙。

　　判斷一所學校綜合實力：(師資力量+生源質(zhì)量=升學率)

　　師資力量：頂尖，中等，普通

　　學生質(zhì)量：優(yōu)秀，中等，普通

　　升 學 率：極高，較高，中等，極低

　　重點高中：頂尖師資+優(yōu)秀學生=極高升學率

　　普通高中：中等師資+中等學生=中等升學率

　　私立高中：頂尖師資+普通(中等)學生=較高升學率

　　私立高中：普通師資+普通(中等)學生=極低升學率

相關文章：

1.關于家長對學校的建議

2.初中生家長怎樣與老師溝通

3.小升初家長和學生最擔心哪些問題

4.家長該如何選擇私立學校?需要考慮什么?