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培優(yōu)學(xué)習(xí)六種方法

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  培優(yōu)的教學(xué)特點(diǎn)在于擁抱變化,在工作中積極應(yīng)用各種新的工具和方法,通過不斷地學(xué)習(xí)研究了解行業(yè)內(nèi)新觀點(diǎn)、新模式、新技術(shù)的應(yīng)用;不斷學(xué)習(xí)和了解其他行業(yè)的創(chuàng)新等,今天小編給大家?guī)砼鄡?yōu)學(xué)習(xí)六法。關(guān)鍵在于堅(jiān)持,堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。反之,事與愿違。

  之一:多做題不等于提高分?jǐn)?shù),只有多補(bǔ)漏洞,才能提高分?jǐn)?shù)。題目千千萬,我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點(diǎn),如果已經(jīng)掌握了,就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補(bǔ)漏洞上,預(yù)習(xí)也要引起高度重視。

  之二:找漏洞、補(bǔ)漏洞。學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?書中提出在預(yù)習(xí)時找漏洞。我素來不重視預(yù)習(xí),一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個知識點(diǎn),遇到講解幾何定理,學(xué)生課前就將其背誦下來,課堂上讓學(xué)生歸納定理,如果學(xué)生流利的背出來,太順了,給人感覺不自然。書中的觀點(diǎn)與我迥異:“上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,注意力才會集中,聽課效率才會高?!背祟A(yù)習(xí),做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認(rèn)為補(bǔ)漏洞就是多做題,管老師并不贊同這一觀點(diǎn)。

  之三:不要輕易放過一道錯題。對于學(xué)生錯誤的習(xí)題,教師會講評一遍,學(xué)生更正一遍之后就了事,但這種態(tài)度是不正確的。從哪里倒下就在哪里爬起來,“錯題是個寶,天天少不了,每天都在找,積累為大考?!边@就要求華考|zk168學(xué)生反思三點(diǎn),一、問題到底出在哪里?二、產(chǎn)生錯誤的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同樣的錯誤?如果每道錯題都利用好的,還怕成績不能提高嗎?

  之四:落實(shí)的關(guān)鍵是檢測和重復(fù)。落實(shí)就是硬道理??醋约貉a(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測,多次檢測沒有問題了,那么這個漏洞就不上了。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決,需要一定的重復(fù)。

  之五:既要“亡羊補(bǔ)牢”,更要“未雨綢繆?!笨荚嚭?,教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實(shí)有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對性地加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了,我們更應(yīng)該“未雨綢繆?!泵刻彀褜W(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實(shí)好??记暗哪M測試,也是一個好辦法。

  之六:百寶箱其實(shí)是一本備忘錄,現(xiàn)在麻煩是為了將來不麻煩。百寶箱是個新鮮玩意,其實(shí)就是一本備忘錄。百寶箱的主要用途是記錄問題,包括作業(yè)或試卷中不會做的題目、做錯的題目,重要的句子、公式、定理等知識點(diǎn)。它還可以當(dāng)做筆記本,寫個人的心得體會、人生感悟,記錄一些靈感和想法。

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