學(xué)校的故事2020大全
陽(yáng)光的余暉包裹著原地的她,層層金光下是平凡的她,是我和她,是我和校園的故事。下面小編給大家介紹關(guān)于學(xué)校的故事，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)校的故事1
他是個(gè)怪人。
他很少說(shuō)話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒(méi)見(jiàn)他跟誰(shuí)一起走過(guò)路或者吃過(guò)飯。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。
他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其班主任，隔三岔五就在課堂上點(diǎn)名讓他交學(xué)費(fèi)。他不說(shuō)話，把頭拉得很低很低，像要塞進(jìn)課桌里一樣。
再后來(lái)，他與我同桌?？刹坏揭恢埽覀兙捅徽{(diào)開(kāi)了。
他喜歡把書(shū)堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問(wèn)他：“你怎么這么沒(méi)有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”
因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來(lái)踹了我一腳。年少氣盛，我哪兒忍得住?我們大干了一場(chǎng)之后，徹底成冤家仇人了。
后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都想不明白，為什么他會(huì)忽然莫名其妙地跳起來(lái)打我。
初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費(fèi)。班主任天天站在講臺(tái)上點(diǎn)名，問(wèn)他具體什么情況，是不是有什么困難。他仍舊不說(shuō)話，把頭埋得很低很低。
那時(shí)，他大概15歲吧，因?yàn)闆](méi)人愿意和他同桌，加上他學(xué)習(xí)成績(jī)極為糟糕，所以被調(diào)到清潔區(qū)的角落里一個(gè)人坐。
沒(méi)人理他，他也沒(méi)有朋友。體育課，他通常都是一個(gè)人躲在教室里睡大覺(jué)。很快，我們便把他忘卻了。
初二票選，班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。
體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每個(gè)人簽名。她說(shuō)還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂(lè)。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去簽。
最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂(lè)回到教室，有說(shuō)有笑，把角落里的他襯顯得更孤獨(dú)與落寞。
再后來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是錯(cuò)覺(jué)，后來(lái)一問(wèn)，大家都這么認(rèn)為。
他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。最離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把加油兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。
沒(méi)人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時(shí)，也把周?chē)男撵`全然濡濕。
很多人覺(jué)得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買(mǎi)早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問(wèn)題給解決掉。
期末考試過(guò)后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。
那是我第一次見(jiàn)他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)得很早，打算收拾書(shū)本然后退學(xué)，沒(méi)想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我……沒(méi)有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……”
所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。
沒(méi)人說(shuō)話，也沒(méi)人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。
學(xué)校的故事2
別的同學(xué)，考試沒(méi)有考好，臉上總會(huì)掛出憂心忡忡的表情，擔(dān)心老師批評(píng)，擔(dān)心家長(zhǎng)訓(xùn)斥，擔(dān)心同學(xué)們嘲笑，于是，便像一朵霜打的花兒，蔫頭耷腦，找個(gè)沒(méi)人的地方反省或自我檢討。唯有天藍(lán)藍(lán)同學(xué)不是這樣子的，考得再爛，她也不會(huì)放在心上，每次考完試，老媽問(wèn)她，考得如何?她言，還不錯(cuò)啊!可是等到成績(jī)下來(lái)了，天藍(lán)藍(lán)同學(xué)的成績(jī)每每總在尾巴梢上，老媽愁得眉頭擰在了一起，皺成了山川河流，天藍(lán)藍(lán)卻沒(méi)心沒(méi)肺地?fù)u著老媽的胳膊說(shuō)，多大點(diǎn)事兒，你就愁成這樣，將來(lái)還有比這還糟糕的，你是不是不活了?拜托老媽?zhuān)鎸?duì)現(xiàn)實(shí)吧!別做“清北”夢(mèng)了。
老媽哭笑不得，愛(ài)也不是，恨也不是，拿這個(gè)丫頭沒(méi)招兒。老媽的話，向來(lái)是天藍(lán)藍(lán)同學(xué)的耳邊風(fēng)，她依舊嬉笑玩鬧，無(wú)所不至。班上有一個(gè)膽小的男生，叫周小東，生得瘦弱，膽小怕事，總是躲在角落里，和女生說(shuō)一句話，臉紅得像擦了胭脂，大家都不怎么跟他玩兒。
天藍(lán)藍(lán)同學(xué)在學(xué)校后面那棵白楊樹(shù)的大葉子上發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)，她驚喜萬(wàn)分，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，皺著眉頭想了一下，然后忍不住笑了。
她捉了毛毛蟲(chóng)，悄悄潛回教室，放進(jìn)膽小男生周小東的書(shū)包里，然后伸頭探腦，靜待奇跡發(fā)生。然后就看到男生周小東從教室外面回來(lái)，手里拿著一瓶礦泉水，然后不緊不慢地回到座位上，把水放好，然后打開(kāi)書(shū)包……
天藍(lán)藍(lán)同學(xué)捂著嘴，靜觀奇變，然后，奇跡真的發(fā)生了，膽小男生周小東把手伸到書(shū)包里，書(shū)沒(méi)有找到，居然摸到一個(gè)軟軟的小東西，拿出來(lái)一看，是一只毛毛蟲(chóng)，他大叫一聲，把毛毛蟲(chóng)隨手一扔，扔到了前排女生的頭發(fā)上，他自己則當(dāng)場(chǎng)休克。
這下全亂了，老師，同學(xué)，校長(zhǎng)，救護(hù)車(chē)，亂成了一鍋粥，對(duì)男生周小東實(shí)施了人工呼吸之后，送到了醫(yī)院。
原本以為有熱鬧可看的天藍(lán)藍(lán)同學(xué)傻了眼，她沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)這樣的后果，一只毛毛蟲(chóng)而已，怎么就有一枚火箭的威力呢?她搖搖頭，嘆了一口氣，覺(jué)得真沒(méi)勁，早知如此，早知這么不好玩兒，就不下這么大的工夫了。
老師生氣了，后果很?chē)?yán)重。
毛毛蟲(chóng)事件，讓天藍(lán)藍(lán)餓了一頓飯，寫(xiě)了兩份檢討，斷了三個(gè)月的零花錢(qián)，外加去醫(yī)院給男生周小東當(dāng)了一天的義工。
這樣的教訓(xùn)并沒(méi)有讓天藍(lán)藍(lán)同學(xué)長(zhǎng)大，頂著“壞小孩”的標(biāo)簽，依舊肆意妄為。
隔周周末，放學(xué)回家，在樓下的街心花園，一幫男生正在踢球，她把書(shū)包丟到一邊，也加入進(jìn)去。左沖右突，緊張激烈，不知是誰(shuí)一腳把球踢到了停在路邊的汽車(chē)風(fēng)擋玻璃上，玻璃瞬間成龜裂狀，大家都傻了眼，車(chē)主氣呼呼地從屋里跑出來(lái)，揪住剛才射球的同學(xué)就要打。天藍(lán)藍(lán)同學(xué)站出來(lái)說(shuō)，不就是一塊破玻璃嗎?我，賠你就是了，別打人了。
債主一連追了她十來(lái)天，她實(shí)在沒(méi)地方躲了，回到家里跟老媽攤牌。
從那一天開(kāi)始，老媽規(guī)定天藍(lán)藍(lán)同學(xué)放學(xué)后不準(zhǔn)在街上亂跑，和那幫臭小子混在一起。天藍(lán)藍(lán)同學(xué)憋在屋子里看書(shū)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，誰(shuí)知因?yàn)槟瞧魑?，竟然又闖禍了。
老師留了一篇作文題目，天藍(lán)藍(lán)同學(xué)嘔心挖肝，參考了若干范文終于寫(xiě)成一篇美文。那天，課堂上，老師講解作文的時(shí)候，居然把她的那篇作文當(dāng)成范文，朗讀給全班同學(xué)聽(tīng)，優(yōu)美的文字，加上老師聲情并茂的朗讀，讓天藍(lán)藍(lán)同學(xué)鼻尖冒汗，心怦怦直跳。
天藍(lán)藍(lán)同學(xué)不是激動(dòng)的，而是緊張的，正如她設(shè)想的那樣，沒(méi)一會(huì)兒工夫，果然有同學(xué)起來(lái)舉報(bào)，說(shuō)她的這篇作文和某某雜志上的文章雷同。像一顆炸彈，瞬間把天藍(lán)藍(lán)的晴天炸得烏煙瘴氣，天藍(lán)藍(lán)低下頭，臉紅耳熱，想著老媽知道了，不知道會(huì)發(fā)生什么情況。
天藍(lán)藍(lán)同學(xué)的老媽在得知了天藍(lán)藍(lán)同學(xué)的抄襲事跡后，也沒(méi)有激動(dòng)，而是被直接送進(jìn)了醫(yī)院。放學(xué)后，天藍(lán)藍(lán)第一時(shí)間趕到醫(yī)院，老媽居然犯了心臟病，戴著呼吸機(jī)，看上去憋悶不堪，看到天藍(lán)藍(lán)同學(xué)，她的老媽一把扯下呼吸機(jī)，譏諷道，又創(chuàng)紀(jì)錄了?成了全校的新聞人物吧?我們家是不是盛不下你這樣的大人物?
看著老媽上氣不接下氣，臉色發(fā)青，天藍(lán)藍(lán)忽然心中很疼，媽媽還那么年輕，居然被自己氣得呼吸短路，若要有個(gè)三長(zhǎng)兩短，以后可怎么是好?
她回到家里，看到屋里空蕩蕩的，心中忽然很空虛，屋子里黑糊糊的，她有些害怕，一個(gè)人坐在走廊的樓梯上發(fā)呆，直到外面的天黑了，星星出來(lái)了，她看著那些星星，像眼睛一樣，一眨一眨的，仿佛在嘲笑她，她把臉埋在膝蓋上，哭了。
成長(zhǎng)真的是一件很神奇的事情，天藍(lán)藍(lán)同學(xué)的老媽天天盼著她長(zhǎng)大，她卻總是任性，胡鬧，闖禍，唯恐天下不亂，不經(jīng)歷挫折，仿佛永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大似的。老媽被她氣病了，天藍(lán)藍(lán)反而變成了另外一個(gè)人，一夜之間，長(zhǎng)大了許多，沉靜了許多。
老爸常年在外地駐扎，只她和老媽在家，現(xiàn)在老媽被她氣得生病住院了，照顧媽媽的責(zé)任，自然落到她的肩上。
每天一放學(xué)，天藍(lán)藍(lán)同學(xué)再也不會(huì)和那幫小屁孩混在一起，她去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)媽媽愛(ài)吃的青菜和豬骨，燉了湯送到醫(yī)院里，病房里的人都夸她乖巧懂事，其實(shí)只有她自己知道，飛速而來(lái)的青春期里，自己都做了什么。
想起那些事，有時(shí)她會(huì)羞澀地笑一笑，誰(shuí)的青春期里沒(méi)有幾件糗事?長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程，不能因?yàn)閹准苁?，就把一個(gè)人的性質(zhì)定位了，我們都不是壞小孩，我們只是調(diào)皮，搗蛋，愛(ài)惡作劇。終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，在時(shí)光里，遙遙地對(duì)著那個(gè)在極速青春里飛馳的自己微笑。
學(xué)校的故事3
班里的小梁是一個(gè)籃球迷。他成績(jī)不咋樣，但十分熱愛(ài)班級(jí)，只要關(guān)系到班集體榮譽(yù)的事兒，一點(diǎn)兒也不含糊。當(dāng)?shù)弥_(kāi)展籃球友誼賽的消息時(shí)，小梁甭提多高興了。賽前的日子，他努力練球，球技越來(lái)越棒。
比賽的日子到了，但在賽場(chǎng)上，小梁的手感似乎沒(méi)了，投球老是出錯(cuò)。這孩子急了，拿到球也不傳球，只顧自己投籃。半場(chǎng)下來(lái)，他一個(gè)球也沒(méi)投中，對(duì)手一下子領(lǐng)先我們4分。
中場(chǎng)休息，我抓緊時(shí)間布置戰(zhàn)術(shù)。
“小梁，你負(fù)責(zé)籃板，組織進(jìn)攻，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就把球傳給小戴和元元，讓他倆投籃?！?/p>
下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，小梁盡管有些不情愿將手里的球傳出去，但還是貫徹了我布置的戰(zhàn)術(shù)，我們班的分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)攀升，最后超過(guò)了對(duì)手，獲得了勝利。
比賽結(jié)束了，孩子們都沉浸在勝利的喜悅中。小梁卻從熱鬧中退了出來(lái)，坐在一旁喝水、擦汗?？磥?lái)，這孩子心里有結(jié)。
回到教室，我在黑板上寫(xiě)了一個(gè)詞語(yǔ)——耀眼。
“你覺(jué)得在剛才的籃球比賽中誰(shuí)最耀眼?”我笑著問(wèn)學(xué)生們。
很快，幾只小手舉了起來(lái)。
“要說(shuō)耀眼，當(dāng)然是小戴啦!他一個(gè)人得了12分，是取勝的關(guān)鍵。”
“我覺(jué)得最耀眼的是元元，你看他跳得多高呀!都快趕上扣籃了。”
果然，大家的目光都集中在了得分多的幾個(gè)球員身上，沒(méi)有人關(guān)注小梁。如何轉(zhuǎn)移大家的視線呢?很快，我便有了主意。
“想知道在老師眼里誰(shuí)最耀眼嗎?”我故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
孩子們的胃口被吊起來(lái)了，大聲喊道：“想!”
“我認(rèn)為最耀眼的是小梁。”
一陣沉默之后，得到表?yè)P(yáng)最多的小戴站了起來(lái)，說(shuō)：“我也覺(jué)得小梁最耀眼。球場(chǎng)上，我的站位有利于投籃時(shí)，他手里的球就像聽(tīng)到了我的心聲一樣傳到我的手里，當(dāng)我投籃不中時(shí)，他就搶下籃板球傳給我，讓我有機(jī)會(huì)再次投籃。沒(méi)有他的幫助，我也不會(huì)得那么多分。”
一石激起千層浪，討論的焦點(diǎn)很快集中到了小梁身上。大家細(xì)數(shù)小梁在球場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)：運(yùn)球靈活、傳球時(shí)視線開(kāi)闊、防球時(shí)跳得最高、蓋帽特別漂亮……看來(lái)，配角同樣引人注目!再看小梁，他的眼睛頓時(shí)有了神采。于是，我趁機(jī)說(shuō)：“大家觀察得很仔細(xì)，在團(tuán)隊(duì)中，我們不可能時(shí)刻都是主角，但只要能夠發(fā)揮自己的才能，確保任務(wù)完成得順利、出色，配角同樣耀眼，一樣能夠獲得別人的認(rèn)可?！?/p>
話音剛落，教室里立刻響起一陣熱烈的掌聲，為今天球場(chǎng)上的配角，也為了成長(zhǎng)過(guò)程中的幸福。
學(xué)校的故事4
“說(shuō)真的，我一點(diǎn)都不感到奇怪，如果你知道書(shū)豪在大學(xué)時(shí)經(jīng)歷過(guò)的那些困難遭遇，你也不會(huì)奇怪?！碑?dāng)世界都被林書(shū)豪震撼時(shí)。NR(美國(guó)職業(yè)橄欖球大聯(lián)盟)中國(guó)公司活動(dòng)協(xié)調(diào)員何凱成這樣說(shuō)。他在哈佛大學(xué)與林書(shū)豪做了3年室友，親如兄弟，畢業(yè)后，依然保持著緊密的聯(lián)系。
林書(shū)豪第一次在NBA首發(fā)上場(chǎng)時(shí)，何凱成特意趕到現(xiàn)場(chǎng)支持好友?！翱吹綍?shū)豪現(xiàn)在的表現(xiàn)，我打心里為他高興，他的信仰支持他走到現(xiàn)在，也讓我得到很多啟發(fā)?！焙蝿P成說(shuō)。
信仰的力量
我們是在迎新會(huì)上認(rèn)識(shí)的。我知道他是學(xué)校籃球隊(duì)的，他也知道我是橄欖球隊(duì)的，我們很快就成了好朋友。
大一時(shí)我們還不是室友，那時(shí)候新生和誰(shuí)住，是學(xué)校統(tǒng)一安排的，到了二年級(jí)自由選擇時(shí)，我倆都沒(méi)猶豫。就搬到了一起。
剛來(lái)哈佛的時(shí)候，我并不是一名基督_。可以說(shuō)是書(shū)豪的虔誠(chéng)感染了我，讓我也相信了信仰的力量。
大學(xué)時(shí)，書(shū)豪特意成立了一個(gè)基督小組，規(guī)模不大，有六七個(gè)成員。我也是其中之一。在這個(gè)小組里。我們會(huì)分享很多東西，無(wú)話不說(shuō)。我們會(huì)一起做禱告，尤其是當(dāng)小組內(nèi)其他成員遇到困難的時(shí)候。
大三時(shí)，因?yàn)閭〉挠绊懀冶唤叹殢闹髁Φ奈恢蒙铣妨讼聛?lái)。那種落差讓我心里很不好受，情緒很消沉。書(shū)豪看到后，開(kāi)始為我每天祈禱。那些禱告，聽(tīng)得我耳朵都快磨出繭子了。
書(shū)豪還給我發(fā)過(guò)一封超長(zhǎng)的郵件，里面講了很多他如何借助上帝的力量渡過(guò)苦難遭遇的事情，他特意把圣經(jīng)里能夠在當(dāng)時(shí)幫到我的部分都摘出來(lái)，希望能給我啟示。
在大學(xué)聯(lián)賽中，我和書(shū)豪遇到過(guò)很多種族歧視的事情。我還好，頭盔戴上后沒(méi)多少人能看出我是亞洲人，可書(shū)豪就不一樣了，他完全暴露在球迷面前。很多極端的球迷會(huì)講難聽(tīng)的話，可書(shū)豪對(duì)我說(shuō)，他們要說(shuō)什么還是會(huì)說(shuō)，上帝會(huì)幫助我們渡過(guò)這些難關(guān)的。
籃球?qū)?shū)豪來(lái)說(shuō)是一種傳播自己對(duì)上帝信仰的工具，他希望用自己在球場(chǎng)上的一切、用他的成功來(lái)告訴人們信仰的力量有多么重要。
今年差點(diǎn)被裁掉的時(shí)候書(shū)豪曾對(duì)我說(shuō)，如果不打球，他會(huì)去做一名牧師。
突擊一下考試就能過(guò)關(guān)
雖然我們是借助運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)進(jìn)入哈佛的。但書(shū)豪的學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒。
他不是那種死讀書(shū)的書(shū)呆子，不會(huì)把那么多的時(shí)間用在功課上，我們的共識(shí)是，在大學(xué)里應(yīng)當(dāng)把更多的時(shí)間用在建立人際關(guān)系上。讓自己的朋友圈廣泛一些。
這個(gè)家伙真的很聰明，要完成功課或者考試之前，他才會(huì)拿出課本好好看，短時(shí)間的突擊就能輕松應(yīng)對(duì)考試，而且取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
書(shū)豪喜歡打電動(dòng)、看電影，興趣很廣泛，這些都沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)。
聰明是一方面，他的專(zhuān)注也起到了重要的作用。在做一件事情的時(shí)候，他絕對(duì)不會(huì)分心，而是把所有注意力都集中在這件事情上，無(wú)論學(xué)習(xí)、打球，他都全情投入。這樣一來(lái)，做事情的效率就會(huì)很高。
一個(gè)晚上都在投籃
剛來(lái)哈佛籃球隊(duì)時(shí)，他非常瘦，跑跳能力也不是球隊(duì)最棒的。他的弱點(diǎn)很多，比如左手突破當(dāng)時(shí)很弱，但他會(huì)拿出大量的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練改善，讓這些弱點(diǎn)不再制約他。
一次大學(xué)比賽中。他在最后時(shí)刻錯(cuò)失罰球絕殺對(duì)手的機(jī)會(huì)，結(jié)果那一晚，這個(gè)家伙就一直在球館里不停地投籃。
那時(shí)候他身體很單薄，于是就不停地練習(xí)力量，我親眼看著他一點(diǎn)點(diǎn)變得強(qiáng)壯。體能訓(xùn)練非?？菰铮呛苡幸懔Φ募一?。
大四時(shí)，他的實(shí)力已經(jīng)吸引到很多的NBA球探。剛開(kāi)始，書(shū)豪發(fā)現(xiàn)球探來(lái)看他打球，很想表現(xiàn)一下，多點(diǎn)得分，這種情況下，他就不會(huì)像以往那樣，用更多的傳球帶動(dòng)球隊(duì)，比賽就會(huì)打得不大好看。
后來(lái)，他也是通過(guò)自己的信仰，轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，重新變成一個(gè)無(wú)私的書(shū)豪。
現(xiàn)在有很多人都說(shuō)書(shū)豪在數(shù)據(jù)上的表現(xiàn)多么好，但他其實(shí)最不在意的就是球場(chǎng)上的數(shù)據(jù)，如果球隊(duì)能夠贏球，哪怕自己不得分。他都不會(huì)在乎。
學(xué)校的故事5
在大學(xué)時(shí)，給我們上課的萬(wàn)教授，經(jīng)常會(huì)有一些看似漫不經(jīng)心的提問(wèn)。
有一次，萬(wàn)教授問(wèn)道：“世界第一高峰是哪座山?”如此小兒科的問(wèn)題也搬到大學(xué)課堂，大家當(dāng)然不屑一顧，僅用最低分貝附和：“珠穆朗瑪峰?！闭l(shuí)知教授緊緊接著追問(wèn)：“世界第二高峰呢?”這下，大家可傻了。有人爭(zhēng)辯道：“書(shū)上好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)!”教授不置一詞，再問(wèn)：“那么，第一個(gè)進(jìn)入太空的人是誰(shuí)?”不料，此次沒(méi)有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因?yàn)榇蠹抑澜淌诘南乱粋€(gè)問(wèn)題，痛苦的是不知道第二個(gè)人是誰(shuí)。于是，教授又自鳴得意地提了幾組類(lèi)似的問(wèn)題。非常奇怪，第一個(gè)問(wèn)題的答案幾乎沒(méi)有人不知道，而第二個(gè)問(wèn)題的答案卻幾乎沒(méi)有人知道。
萬(wàn)教授很高興，似乎成功完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)我們卻莫名其妙，不知教授在玩什么花招兒。幸好教授轉(zhuǎn)過(guò)了身，黑板上飛快出現(xiàn)一行字：屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別!原來(lái)，教授是在鼓勵(lì)我們要永爭(zhēng)第一呀!
教授接著陳述了他的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論、12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下、反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛(ài)坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，十年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛(ài)坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類(lèi)學(xué)生很多，教授還講到他被很多大型公司視為“人才伯樂(lè)”的原因，就是應(yīng)用了這個(gè)結(jié)論。教授受托為某公司招聘人才時(shí)，總會(huì)讓那些應(yīng)聘者莫名其妙地選座位，教授淡然一笑：“其實(shí)，那些應(yīng)聘者知識(shí)實(shí)力相差無(wú)幾，我哪里知道誰(shuí)是千里馬，我不過(guò)知道誰(shuí)愛(ài)坐前排罷了、不是說(shuō)一定要你們搶前排坐，而是說(shuō)這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中，你們一定要有永爭(zhēng)第一的精神狀態(tài)，才會(huì)不斷進(jìn)步，達(dá)到事業(yè)的高峰!”
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