故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫(xiě)、大段的對(duì)話(huà)和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫(xiě)、人物形象的刻畫(huà)，作者不應(yīng)該在故事中對(duì)人物或事件大加評(píng)論。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的課前寓言故事，喜歡可以分享一下喲!

優(yōu)秀的課前寓言故事1

從前，山下住著一只小毛驢，它和伙伴們一起過(guò)著快樂(lè)的日子。

有一天，小毛驢正在草地上吃草。忽然，它聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的池塘里傳來(lái)了呼救聲，原來(lái)是一只小白兔不小心掉進(jìn)水里了?！熬让。让?”小白兔一邊掙扎著一邊不斷地喊。

小毛驢連忙跑到水邊，它伸出蹄子想要把小白兔救上來(lái)，小白兔離岸雖然不是很遠(yuǎn)，但憑小毛驢的蹄子又哪能夠得著呢?再拖延下去，小白兔一定會(huì)淹死的!怎么辦，怎么辦，小毛驢急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

“小毛驢，太危險(xiǎn)了，你別太靠近池塘!”一只小翠鳥(niǎo)在池塘對(duì)面的樹(shù)上喊。

“不，我不怕危險(xiǎn)，我要救小白兔!”小毛驢說(shuō)。就在這時(shí)，它看到身邊有一棵樹(shù)，頓時(shí)急中生智，心想只要把這棵樹(shù)踹倒，不就可以夠到小白兔了嗎?那棵樹(shù)雖然和自己的蹄子差不多粗，可高度卻是自己的好幾倍呢!

小毛驢連忙用出全身的力氣猛踹那棵樹(shù)，沒(méi)幾下，那棵樹(shù)果然就順著小白兔的方向倒下去了，小白兔很快就抓住樹(shù)桿爬上了岸，它得救了!

小翠鳥(niǎo)覺(jué)得小毛驢好聰明，就到處跟人說(shuō)這件事。從此，山下的毛驢們都開(kāi)始傳誦小毛驢的智慧……

時(shí)間一年年地過(guò)去，不知道過(guò)了多少年，池塘邊多起了一座小毛驢學(xué)校。那只小毛驢雖然早就不在了，但它踹樹(shù)救兔子的故事卻出現(xiàn)在學(xué)校的課本上。有一天，小毛驢們和往常一樣在池塘邊的操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)候，池塘里又傳來(lái)了呼救聲——一只小白兔落水了?！熬让。让?”小白兔拼命地喊。

“看，一只小白兔在水里!”一只小毛驢喊。

“好可怕，我們離水遠(yuǎn)一點(diǎn)!”另一只小毛驢說(shuō)。

“哎呀，這里太危險(xiǎn)了，我們快離開(kāi)吧!”更多的小毛驢這樣說(shuō)。

小毛驢們回到了教室里，上課鈴剛好響了。毛驢阿姨拿著書(shū)本慢悠悠地走進(jìn)教室，她一邊翻書(shū)一邊說(shuō)：“上一堂課我們學(xué)習(xí)了《小毛驢的智慧》，現(xiàn)在有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)它是一只有智慧的小毛驢呀?”

“它把樹(shù)踹倒救了小白兔，如果不這么做，它就救不了小白兔了!”小毛驢們異口同聲地說(shuō)，毛驢阿姨則欣慰地微笑著點(diǎn)頭……

看起來(lái)，誰(shuí)都在學(xué)習(xí)那只小毛驢的智慧，但誰(shuí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)小毛驢的智慧。因?yàn)橛行┲腔燮鋵?shí)本不是智慧，只是一份善心與勇氣，如果沒(méi)有這份善心與勇氣，也就永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)那份智慧。

優(yōu)秀的課前寓言故事2

東漢的時(shí)候，有一個(gè)人叫做陳寔(音：實(shí))。每次別人遇到什么紛爭(zhēng)的時(shí)候，都會(huì)請(qǐng)陳實(shí)出來(lái)主持公道，因?yàn)榇蠹叶贾狸悓?shí)是一個(gè)忠厚誠(chéng)懇的大好人，每個(gè)人都很喜歡他、聽(tīng)他的話(huà)!有一年陳寔的家鄉(xiāng)鬧饑荒，很多人都找不到工作做，有的人就到別的地方去工作，也有人因?yàn)闆](méi)有工作可以做，變成了小偷，專(zhuān)門(mén)去偷別人的東西!

有一天晚上，有一個(gè)小偷溜進(jìn)陳實(shí)的家，準(zhǔn)備等陳實(shí)睡覺(jué)以后偷東西，這個(gè)小偷不知道陳實(shí)發(fā)現(xiàn)他躲在屋梁上面，不過(guò)陳實(shí)卻假裝沒(méi)看到，安靜地坐在客廳里喝茶。過(guò)了一會(huì)兒，陳寔把全家人都叫到客廳，對(duì)著大家說(shuō)：“你們知道，人活在世界上只有短短的幾十年，如果我們不好好把握時(shí)間去努力，等我們老了以后再努力就來(lái)不及了。所以，我們應(yīng)該從小就要養(yǎng)成努力向上的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后才能對(duì)社會(huì)、家庭，還有自己有好的貢獻(xiàn)!當(dāng)然也有一些不努力的人，只喜歡享受，這些人的本性并不壞，只是他們沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，才會(huì)做出一些危害社會(huì)的壞事情，你們現(xiàn)在把頭往上看，在我們屋梁上的這位先生，就是一個(gè)活生生的例子?！?/p>

小偷一聽(tīng)，嚇得趕快從屋梁上爬下來(lái)，跪在陳寔的前面：“陳老爺，對(duì)不起!我知道我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我!”陳寔不但沒(méi)有責(zé)罵小偷，還非常慈祥的對(duì)小偷說(shuō)：“我看你不象是一個(gè)壞人，可能是因?yàn)樯罾Э嗨?，我現(xiàn)在給你一些錢(qián)，你不要再去偷東西了，好好努力，做錯(cuò)事情只要能改過(guò)，你還是會(huì)成為一個(gè)有用的人的!”小偷感動(dòng)的哭著對(duì)陳寔說(shuō)：“謝謝陳老爺!我一定會(huì)好好努力的!”后來(lái)，這個(gè)小偷果然把自己的壞習(xí)慣改掉，努力做事，成為一個(gè)大家都稱(chēng)贊的好青年!

優(yōu)秀的課前寓言故事3

用一生的時(shí)間來(lái)磨一面鏡子，這種“蠢事”恐怕很少有人愿意做。然而在荷蘭，有一個(gè)剛初中畢業(yè)的青年，在一個(gè)小鎮(zhèn)里做鎮(zhèn)政府的門(mén)衛(wèi)工作。

那時(shí)，門(mén)衛(wèi)的工作是比較清閑的。于是，青年為了打發(fā)為余的時(shí)間，養(yǎng)成了打磨鏡片的愛(ài)好。青年非常專(zhuān)注和細(xì)致，多年來(lái)的打磨生涯使他的技術(shù)已經(jīng)超過(guò)專(zhuān)業(yè)技師，他磨出的復(fù)合鏡片的放大倍數(shù)，比他們的都要高。

就這樣，青年鍥而不舍地磨了六十年鏡片，也因此讓他發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)科技尚未知曉的另一個(gè)廣闊的世界——微生物世界。他制造的放大透鏡以及簡(jiǎn)單的顯微鏡，形式很多;透鏡的材料有玻璃、寶石、鉆石等。他一生磨制了400多個(gè)透鏡，其放大率竟達(dá)270倍。1674年他開(kāi)始觀察細(xì)菌和原生動(dòng)物，即他所謂的“非常微小的動(dòng)物”。1677年他首次描述了昆蟲(chóng)、狗和人的精子。1684年他準(zhǔn)確地描述了紅細(xì)胞，證明馬爾皮基推測(cè)的毛細(xì)血管是真實(shí)存在的。1702年他指出在所有露天積水中都可以找到微生物。他追蹤觀察了許多低等動(dòng)物和昆蟲(chóng)的生活史，證明它們都自卵孵出，并經(jīng)歷了幼蟲(chóng)等階段，而不是從沙子、河泥或露水中自然發(fā)生的。

這個(gè)青年就是科學(xué)鼎鼎大名的、活了90歲的荷蘭科學(xué)家萬(wàn)﹒列文虎克。

人生感悟：

列文虎克細(xì)心地磨著每一個(gè)鏡片，用盡畢生的心血，致力于每一個(gè)平淡無(wú)奇的細(xì)節(jié)的完善，終于他在他的細(xì)節(jié)里完成了舉世矚目的成就，創(chuàng)造了科學(xué)的一個(gè)偉大的奇跡。細(xì)節(jié)影響品質(zhì)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品位，細(xì)節(jié)顯示差異，細(xì)節(jié)決定成功，細(xì)節(jié)的力量就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

優(yōu)秀的課前寓言故事4

有一個(gè)青年總是抱怨自己家里的貧窮，學(xué)歷也不高，到了找工作的年齡卻一事無(wú)成。后來(lái)，青年來(lái)到了城里，覺(jué)得這里總可以找到一份工作了吧，但是沒(méi)一個(gè)人看得起他，因?yàn)樗麤](méi)有文憑。于是，在絕望之中，青年給當(dāng)時(shí)很有名的銀行家羅斯寫(xiě)了一封信。他在信里抱怨了命運(yùn)對(duì)他是如何的不公。他說(shuō)：“如果您能借一點(diǎn)錢(qián)給我，我會(huì)先去上學(xué)，然后再找一份好工作?！?/p>

信寄出去之后，青年在旅館里一直等到花光了身上的最后一分錢(qián)，羅斯終于回信了。這封信中并沒(méi)有夾著金錢(qián)，羅斯也沒(méi)有對(duì)青年的困境表示同情，而只是講了一個(gè)故事：

在浩瀚的海洋里生活著很多魚(yú)，那些魚(yú)都有魚(yú)鰾，魚(yú)兒們利用魚(yú)鰾順暢而自由在海里游著。在這些魚(yú)當(dāng)中，只有鯊魚(yú)是沒(méi)有魚(yú)鰾的。沒(méi)有魚(yú)鰾的鯊魚(yú)照理來(lái)說(shuō)是不可能活下去的，因?yàn)樗袆?dòng)極為不便，很容易沉入水底，在海洋里只要一停下來(lái)就有可能喪生。于是，為了生存，鯊魚(yú)擁有了強(qiáng)健的體魄，成為了海底世界里最為兇猛的霸主?，F(xiàn)在，你就好像鯊魚(yú)一樣，而這個(gè)城市就是一個(gè)浩瀚的海洋，擁有文憑的人很多，但成功的人卻很少。

讀完信后，青年久久不能平靜，腦子里始終在想著這個(gè)故事。突然，青年拆開(kāi)了本來(lái)已經(jīng)收拾好了的行李，決定繼續(xù)留在城里繼續(xù)拼搏。

第二天，青年跟旅館的老板說(shuō)，只要給一碗飯吃，他可以留下來(lái)當(dāng)服務(wù)生，一分錢(qián)工資都不要，旅館老板于是高興地留了他。

經(jīng)過(guò)青年不懈的努力，十年以后，青年終于擁有了令全美國(guó)羨慕的財(cái)富，并且娶了銀行家羅斯的女兒。這個(gè)青年就是的石油大王哈特。

人生感悟：

“種子不落在肥土而落在瓦礫中,有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣,因?yàn)橛辛俗枇Σ拍苣ゾ??！滨忯~(yú)從生存到優(yōu)秀再到卓越，不只是上天的安排，更是它自己把握住了自己的命運(yùn)。我們每一個(gè)人的命運(yùn)也一樣，成功并不完全取決于我們的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和出身，更為關(guān)鍵的是，我們有沒(méi)有一個(gè)積極的心態(tài)，有沒(méi)有奮斗的決心和勇氣，有沒(méi)有為之而付出努力。

優(yōu)秀的課前寓言故事5

古來(lái)有句俗話(huà)："行善積德".這句話(huà)是勸人多做好事，多做善事。遇到災(zāi)荒年間，有些殷實(shí)人家為救那些饑寒交迫的災(zāi)民免于餓死，捐米賑災(zāi)，皆為積德之舉。太平年間，將魚(yú)、龜放游到江河水池，將鳥(niǎo)放飛到大自然，叫"放生"，皆為積善之行。后來(lái)，有人在大年初一這天，把捉來(lái)的鳥(niǎo)雀放生，名之曰"愛(ài)生靈".

春秋時(shí)期，晉國(guó)建都邯鄲。晉國(guó)有一個(gè)勢(shì)焰熏天的大臣趙簡(jiǎn)子，他就喜歡在過(guò)年時(shí)讓老百姓替他捉斑鳩鳥(niǎo)送到他府中，讓他放生。

大年初一這天，邯鄲地方的老百姓能夠破例地紛紛擁進(jìn)趙簡(jiǎn)子的府第，他們都是來(lái)向趙簡(jiǎn)子進(jìn)獻(xiàn)斑鳩，好讓趙簡(jiǎn)子放生的。趙簡(jiǎn)子非常高興，對(duì)他們一個(gè)個(gè)都發(fā)給很優(yōu)厚的賞賜。初一這天，從早到晚進(jìn)獻(xiàn)斑鳩的人絡(luò)繹不絕。

趙簡(jiǎn)子的門(mén)客在一旁站了很久，問(wèn)他為什么要這樣做，趙簡(jiǎn)子回答說(shuō)："大年初一放生，表示我對(duì)生靈的愛(ài)護(hù)，有仁慈之心嘛!"門(mén)客接著說(shuō)："您對(duì)生靈有如此的仁慈之心，這是難得的。不知大人您想到過(guò)沒(méi)有：如果全國(guó)的老百姓知道大人您要拿斑鳩去放生，從而對(duì)斑鳩爭(zhēng)先恐后地你追我捕，其結(jié)果被打死打傷的斑鳩一定是很多很多啊!您如果真的要放生，想救斑鳩一命，不如下道命令，禁止捕捉。像現(xiàn)在，您獎(jiǎng)勵(lì)老百姓捕捉這許多的斑鳩送給您，您再放生，那么大人您對(duì)斑鳩的仁慈確實(shí)還不能抵償您對(duì)它們?nèi)藶榈卦斐傻臑?zāi)禍哩!"

趙簡(jiǎn)子聽(tīng)了門(mén)客的一席話(huà)，背著雙手在府門(mén)里踱來(lái)踱去，仔細(xì)地思考了一陣子，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)："對(duì)的。"

這篇寓言揭露了某些人只講形式，不講效果，沽名釣譽(yù)，假仁假義的偽善行為。

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