給柯巖老師的信
如何給柯巖老師寫封信，將自己的煩惱告訴他呢？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了給柯巖老師的信，供你參考。
給柯巖老師的信篇一
柯巖老師：
您好。
我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識您，還是想冒昧地給您寫信，向您說件事兒。
我在班里原來好朋友很多。最近，我的作文在全國征文比賽中得了獎，縣報(bào)、市報(bào)都有記者來采訪我。本來是件高興的事，但不知怎么的，好些朋友忽然和我(疏遠(yuǎn))了，有的還不理我了。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績超過了他們，他們嫉妒我唄!有什么了不起的!可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑地走來走去，我感到很(寂寞)。于是我想到了向您(討教)，希望您幫助我擺脫困境。
敬祝
身體健康
給柯巖老師的信篇二
柯巖老師：
您好!
本來我班里有很多好朋友。記得有一次，老師他們說要班長杜瀅云還有副班長吳舒婷選值日生，還說要選成績好，紀(jì)律好的才可以選?？墒?，我的成績和紀(jì)律都好，為什么她們不選我呢?她們說：“因?yàn)槲乙芗o(jì)律，所以我不能選。我說：“班上有很多同學(xué)可以管紀(jì)律，為什么只有我一個(gè)人才可以管，我比你們選的值日生好幾倍呢!那是，我很生氣，也很傷心，我又沒得罪她們。
直到有一天，到她們?nèi)ブ等盏臅r(shí)候，她們早早就去值日了。我也跟著去，可是，我有事找她們就喊：“吳舒婷、李昕，她們都不理我，可是過去熱鬧習(xí)慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)總是一個(gè)人，我感到很寂寞。于是，我想到了向您討教，希望您能幫我擺脫困境。
敬祝
工作順利
給柯巖老師的信篇三
柯巖老師：
您好。
謝謝您幫我擺脫了困境。我讀了您給我的信后很受啟發(fā)。經(jīng)過分析，我找出了自身的不足。剛開始我半信半疑地按照您的方法做，效果很好。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，不斷地彌補(bǔ)自己的短處。雖然我沒有把自己的缺點(diǎn)全部改正過來，但我已經(jīng)受益匪淺，飛快的進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀了。
自從我的作文在全國征文比賽中獲了獎后，我非常驕傲自大。我的好朋友一來問問題，我就會不耐煩地說：“煩死了，去問其他同學(xué)去。”有一次我無意中聽見兩個(gè)好朋友悄悄說著什么。一個(gè)同學(xué)說：“張國強(qiáng)同學(xué)得了獎后態(tài)度越來越差了。”“是啊，也太驕傲了吧!”另一個(gè)同學(xué)說。我想：我驕傲了嗎?他們真愛多管閑事，反正我超過了他們，肯定是他們嫉妒我。
我看了你你的信后，主動向朋友們承認(rèn)了錯(cuò)誤，并讓他們指出我的不足，他們很高興，把我應(yīng)改正的缺點(diǎn)說了出來。比如：太飄飄然了，根本目中無人... ...我虛心地接受并努力改正，以后朋友再來問我問題時(shí)，我就會耐心地給他們講明白，同學(xué)們都說我好像變了個(gè)人似的，現(xiàn)在態(tài)度竟變得這么好了。我現(xiàn)在又有了更多的好朋友，彼此知心交心，患難與共，和睦相處，我非常開心。
謝謝柯巖老師對我的教誨，讓我明白了“人上有人，天外有天”和“尺有所短，寸有所長”的深意，在我的成長道路上我一定會取長補(bǔ)短，交到更多的朋友。
敬祝
身體健康
小學(xué)生 張國強(qiáng)
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