于丹寫給女兒的一封信優(yōu)秀范文
于丹是中國(guó)有名的電視策劃人，她曾經(jīng)給自己的女兒寫過(guò)一封信，信中都說(shuō)了哪些內(nèi)容呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編跟大家分享的于丹致女兒的信，歡迎大家來(lái)閱讀學(xué)習(xí)。
于丹致女兒的一封信
孩子：
媽媽現(xiàn)在跟你說(shuō)的這些話，只是我現(xiàn)在的想法而已。作為一個(gè)成年人，我不敢說(shuō)我現(xiàn)在的想法一定正確，你長(zhǎng)大以后可以去修正它們，但這是我現(xiàn)在最想對(duì)你說(shuō)的話。
孩子，人要有常識(shí)，要懂得社會(huì)上最基礎(chǔ)的東西。你剛剛上完幼兒園時(shí)堅(jiān)信的那些道理，媽媽希望你長(zhǎng)大以后也堅(jiān)信如初。比如，任何事情要有秩序，要排隊(duì)，要有先來(lái)后到。人越是長(zhǎng)大，越是容易變得對(duì)很多事情不屑，會(huì)覺得那些事情很幼稚。其實(shí)，一個(gè)人忘了幼兒園規(guī)矩的時(shí)候，反而是自己特別狂妄、特別無(wú)知的時(shí)候。媽媽曾經(jīng)給你講過(guò)木桶理論：一個(gè)桶，如果它是由長(zhǎng)短不齊的板子箍起來(lái)的，決定水容量的是哪塊板呢?你的答案很正確：最低的一塊板子。
常識(shí)，就是我們的最低板。如果你對(duì)于這個(gè)世界的常識(shí)，包括你自己生活的各方面指標(biāo)都能夠達(dá)到60分以上，我不會(huì)太關(guān)注你有幾個(gè)90分。如果你都在60分以上，那你已經(jīng)是一個(gè)好公民了，你已經(jīng)能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)。90分是人生命里的錦上添花，但60分是人生命里的雪中送炭。我只希望你方方面面都在常識(shí)以上。
規(guī)則
社會(huì)在進(jìn)步，但有時(shí)候我們只欣喜于得到的東西，卻忽略了付出的是什么。媽媽和你童年的游戲方式有著天壤之別。媽媽小時(shí)候是上世紀(jì)70年代，在北京的胡同里，女孩流行玩砍沙包和跳皮筋。橡皮筋一角錢可以買一大把，然后我們一根一根地把它們套起來(lái)，連成一根皮筋，從腳踝到腿彎到大腿到腰間到肩膀，可以一直跳到“大舉”。那時(shí)窮有窮的玩法，而且我們的玩法很公平，哪一方輸了絕對(duì)不許耍賴，誰(shuí)輸了誰(shuí)就得下來(lái)?yè)纹そ?。這是一種游戲規(guī)則。
現(xiàn)在,小區(qū)里幾乎每個(gè)孩子都有一個(gè)滑板車、一副輪滑鞋，你們滑到彼此面前，打個(gè)招呼又散開了。你們擁有的空間越來(lái)越大，速度越來(lái)越快，但你們已經(jīng)失去了一個(gè)群體游戲的環(huán)境?；遘嚭洼喕o了你們自由奔跑的速度，卻缺少了大家都必須服從的規(guī)則。為什么有些小朋友容易耍賴?因?yàn)樗麄兲幱谝?guī)則之中的時(shí)間越來(lái)越少了。
媽媽小時(shí)候和同齡人一起跳皮筋、砍沙包，你要是耍賴，人家就不和你一塊兒玩了。所以我們會(huì)自己解決規(guī)則認(rèn)同的問(wèn)題。你們也是好孩子、乖孩子，但你們?cè)谕娴臅r(shí)候就缺失了對(duì)規(guī)則的協(xié)商和認(rèn)同。當(dāng)所有的孩子都踩著滑板車在速度中獨(dú)往獨(dú)來(lái)時(shí)，你們?cè)趺茨芏脿奚椭t讓?
媽媽希望你從小就找到一種生命的自覺，一種建立在服從基礎(chǔ)上的自覺。這種服從是倫理的服從，規(guī)則的服從，個(gè)人對(duì)集體的服從。為什么很多考上大學(xué)的高材生，卻總是磕磕碰碰、與人有那么多沖突呢?到了你念大學(xué)時(shí)再告訴你什么叫做“規(guī)則”，已經(jīng)晚了。
犯錯(cuò)
孩子，人犯錯(cuò)是難免的。《論語(yǔ)》里子貢說(shuō)過(guò)，一個(gè)君子犯了錯(cuò)，就像太陽(yáng)的日食、月亮的月食一樣，有過(guò)錯(cuò)時(shí)，人人都看得見;改正后，大家照樣會(huì)仰望它。所以，媽媽從來(lái)不希望你做一個(gè)完美的孩子，但媽媽希望你犯錯(cuò)以后，能勇敢站出來(lái)承擔(dān)自己的責(zé)任，能說(shuō)一聲對(duì)不起，這就是勇氣。人總是要為自己買單的，任何事，不管是做錯(cuò)了，還是受傷了，沒(méi)人能替代你，最愛你的人也不能替代你。
敢于認(rèn)錯(cuò)，比不犯錯(cuò)重要，能改錯(cuò)比敢于認(rèn)錯(cuò)更重要。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。
生命的修復(fù)能力
你四歲時(shí)，在手工課上做了一個(gè)花籃。有一天你“哐當(dāng)”一聲把花籃摔了，花籃一角摔出了一個(gè)三角口子，你“哇”地哭了。我說(shuō)：“我們?cè)囋?，看看能不能讓花籃比沒(méi)摔破時(shí)更漂亮!”我們又是剪又是貼，你還用彩筆畫上顏色，最后，我們做出來(lái)一個(gè)非常漂亮的花籃。你和我說(shuō)：“媽媽我懂了，哭是沒(méi)用的。”我聽了很欣慰。但讓我微微郁悶的是，后來(lái)家里每逢打壞什么東西，你都特別高興，說(shuō)：“我們?cè)囋嚕茨懿荒茏屗葲](méi)壞的時(shí)候更好看!”
當(dāng)然，不是所有的東西都能再做成比它沒(méi)壞的時(shí)候更好，我們的底線只能是不讓它更壞。這是一種生命的修復(fù)能力。一個(gè)人一輩子會(huì)遇上什么事情，我們無(wú)法左右，但是修復(fù)生命的能力，卻在我們自己的掌握之中。這種能力，我覺得在四歲時(shí)告訴你，并不算太早。
偽命題
孩子，很多時(shí)候人是被自己嚇著的，是被別人的以為擊垮的，人這一輩子要是不被偽命題綁架，可以避掉很多煩惱。
這是一個(gè)眾聲喧嘩的時(shí)代，電視上、網(wǎng)絡(luò)上、微博上，會(huì)有太多聲音去評(píng)判一件事情的是與非。別人的以為，并不一定能替代你的判斷。
前兩天吃飯時(shí)，你問(wèn)過(guò)我一個(gè)你們小學(xué)二年級(jí)的四則混合運(yùn)算題，你說(shuō)527減107，跟527減100加7相等嗎?我當(dāng)時(shí)吃著飯，真是不假思索就說(shuō)，相等啊，一樣啊。你聽了哈哈大笑。你說(shuō)，媽媽你算算看。我停了筷子認(rèn)真地想，527減107是420，527先減掉100，再加上7，是434。我驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)看起來(lái)那么相近的式子，結(jié)果卻不一樣。
所以你看，我們以為的事情有多少其實(shí)并不是真相呢?我們總是習(xí)慣于以自己的經(jīng)驗(yàn)去判斷一些似是而非的事情，我們常常被自己的以為害了。我們更容易被害的，是眾人的以為。如果所有的事情，用自己的心去好好考評(píng)，你長(zhǎng)大后會(huì)發(fā)現(xiàn)人的煩惱、恐懼、惶惑，很多不安都是并不存在的偽命題?；蛘呤羌词勾嬖?，但沒(méi)有你想象的那么夸張。
科學(xué)與藝術(shù)
孩子，媽媽希望你能夠保持對(duì)科學(xué)、對(duì)藝術(shù)的信任。科學(xué)能讓人避免無(wú)知，藝術(shù)能讓人活得有趣。
你曾經(jīng)在三四歲的時(shí)候拉著媽媽看迎春花和連翹有什么區(qū)別。你帶我看它們的花瓣形狀、它們是向上長(zhǎng)還是向下長(zhǎng)的，你觀察之仔細(xì)、描述之清楚，令我自愧不如。你也是從三四歲的時(shí)候開始喜歡彈鋼琴。雖然你后來(lái)練琴很辛苦，但那真的是你小時(shí)候堅(jiān)持的。
不知道你長(zhǎng)大以后對(duì)科學(xué)和藝術(shù)還會(huì)這么信任嗎?人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，一個(gè)相信科學(xué)的人，不會(huì)陷落于愚昧，也可以少掉很多因無(wú)知而來(lái)的恐懼。
我們今天這個(gè)社會(huì)，在你小時(shí)候還記憶不深的這個(gè)社會(huì)，是喧囂、浮躁的。我特別希望，我的學(xué)生——那些哥哥姐姐，還有你，希望你們長(zhǎng)大以后的社會(huì)能更理性。每一個(gè)公民的理性，其實(shí)是從他們信任科學(xué)的態(tài)度開始的。媽媽是一個(gè)數(shù)理化學(xué)得很差的人，但我深信科學(xué)能帶給人理性。
你常說(shuō)，我媽媽會(huì)背那么多詩(shī)，但我媽媽不會(huì)彈鋼琴。我很慚愧，這一點(diǎn)我不如你。但我不要求你鋼琴一定要考過(guò)多少級(jí)，我只希望你能夠保持對(duì)藝術(shù)的熱愛，能在藝術(shù)里找到一種釋放。不論你長(zhǎng)大后遇到多少挫折，甚至受多少傷害，我依然希望你能保持對(duì)善良和尊嚴(yán)的信任。你能夠救你自己。
成長(zhǎng)比成功更重要
現(xiàn)在，社會(huì)上關(guān)于成功的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標(biāo)。但我始終認(rèn)為，成長(zhǎng)比成功更重要。
成功，或許是一個(gè)評(píng)判人的標(biāo)準(zhǔn)，但只是成長(zhǎng)的一部分標(biāo)準(zhǔn)。成長(zhǎng)是一套綜合、多元的標(biāo)準(zhǔn)體系。一個(gè)人，只要生命能成長(zhǎng)，就一定有未來(lái)。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)年輕人對(duì)料事如神的老酋長(zhǎng)很不服氣，有一天他捉了一只剛孵出來(lái)的小鳥放在身后，問(wèn)老酋長(zhǎng)：“我手里的小鳥是生還是死?”他想，你要說(shuō)它是活的，我就手指一捻掐死它;你要說(shuō)是死的，我手心一張就讓它飛起來(lái)。結(jié)果，那位睿智的老人只是寬容地一笑，他說(shuō)：“生命就在你的手中!”
這是一個(gè)好故事，它關(guān)乎生命的成長(zhǎng)。所有時(shí)間中，最重要的就是當(dāng)下;所有權(quán)利中，最重要的就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成功是一個(gè)結(jié)論;
成長(zhǎng)是相關(guān)于生命的評(píng)價(jià)，成功是相關(guān)于社會(huì)的評(píng)價(jià);
成長(zhǎng)是一個(gè)內(nèi)在的系統(tǒng)，成功是一個(gè)外在的體系。
媽媽更希望你注重心靈、注重自我、注重人格，而并不是那么在乎外在的標(biāo)簽。
孩子，你長(zhǎng)大以后，可能會(huì)修正媽媽的想法。再過(guò)十年八年，也許媽媽也會(huì)修正自己的想法。但這些是我現(xiàn)在最想跟你說(shuō)的話。媽媽就是希望你能成為一個(gè)身心健康、有獨(dú)立的生存能力和快樂(lè)能力的好人。
于丹
于丹人物簡(jiǎn)介
于丹，著名電視策劃人，被譽(yù)為中國(guó)電視業(yè)的“軍師”。從1988年開始活躍在影視傳媒實(shí)踐的第一線，先后擔(dān)任《在共和國(guó)史冊(cè)上》、《太陽(yáng)照常升起》、《香港滄桑》等20余部大型電視專題片撰稿人，其中《香港滄?！帆@1997年中國(guó)電視專題片優(yōu)秀獎(jiǎng)。先后任《正大綜藝》、《環(huán)球》等電視欄目撰稿人，獲1994年、1996年星光獎(jiǎng)最佳撰稿獎(jiǎng)。擔(dān)任北京市迎戰(zhàn)非典大型專題節(jié)目《非凡抗擊》總撰稿，2003年中華人民共和國(guó)申奧片策劃，參與中央電視臺(tái)新聞?lì)l道。
國(guó)務(wù)院參事室特約研究員。同時(shí)她也是古典文化的普及傳播者。在中央電視臺(tái)《百家講壇》、《文化視點(diǎn)》等欄目，通過(guò)《論語(yǔ)心得》《莊子心得》《論語(yǔ)感悟》等系列講座普及、傳播傳統(tǒng)文化，以生命感悟激活了經(jīng)典中的屬于中華民族的精神基因，在海內(nèi)外文化界、教育界產(chǎn)生廣泛影響。先后在我國(guó)內(nèi)地、港臺(tái)地區(qū)，及美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、巴西、新西蘭、澳大利亞等國(guó)家地區(qū)進(jìn)行千余場(chǎng)傳統(tǒng)文化講座，得到廣泛的好評(píng)，并掀起了海內(nèi)外民眾學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱潮。著有《于丹<論語(yǔ)>心得》、《于丹<莊子>心得》、《于丹·游園驚夢(mèng)——昆曲藝術(shù)審美之旅》、《于丹<論語(yǔ)>感悟》，《于丹趣品人生》及《于丹重溫最美古詩(shī)詞》，其中《于丹〈論語(yǔ)〉心得》一書獲得了世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織的版權(quán)金獎(jiǎng)，國(guó)內(nèi)累計(jì)銷量已達(dá)600余萬(wàn)冊(cè)，多次再版，已被譯為30余種文字在各國(guó)發(fā)行，短期內(nèi)國(guó)外銷量已近40萬(wàn)冊(cè)。
于丹的人物評(píng)價(jià)
精英和平民之間的橋
著名哲學(xué)家、《論語(yǔ)今讀》作者李澤厚在談到于丹對(duì)普及經(jīng)典所作的貢獻(xiàn)時(shí)，說(shuō)到：“于丹是精英和平民之間的一座橋”，于丹的古典今讀，可以說(shuō)是完成了眾多國(guó)學(xué)家的一個(gè)心愿，即讓經(jīng)典走近時(shí)代，貼切人心，發(fā)揮其應(yīng)有的道德教化、啟發(fā)民智的作用——她不但做到了，而且做得很成功。
她讓經(jīng)典走出象牙塔
中華傳統(tǒng)文化精妙絕倫，先賢思想如不能教化天下，則流于孤芳自賞;傳統(tǒng)經(jīng)典如不能為今日所傳習(xí)，則實(shí)為世人的巨大損失。
于丹教授將生動(dòng)的哲理故事與深刻的個(gè)人感悟相結(jié)合，使得古典文化中飽含著的樸素的真理，穿越時(shí)空將今人的心靈喚醒，推動(dòng)現(xiàn)時(shí)代人格的完善、社會(huì)的和諧。
北京大學(xué)哲學(xué)系教授、中華孔子學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯一介說(shuō)：社會(huì)需要更多于丹這樣的學(xué)者，讓經(jīng)典走出象牙塔，以大眾最能接受的方式傳播出去，惠澤社會(huì)和人民!
她為國(guó)家部委各大機(jī)關(guān)、高校、解放軍部隊(duì)、大型企業(yè)、公安干警等作的千余場(chǎng)傳統(tǒng)文化講座，在現(xiàn)代社會(huì)以及東西方不同的文化環(huán)境中進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化的普及與熏陶，發(fā)揮到了極致!踏遍千山，源于她堅(jiān)守著對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一份真誠(chéng)熱愛，舉重若輕，因?yàn)樗P(guān)注著普羅大眾最真實(shí)的生活方式與文化自由。于丹教授對(duì)于傳承和弘揚(yáng)亞洲傳統(tǒng)優(yōu)秀文化做出了杰出的貢獻(xiàn)!
向世界傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化
于丹教授的著作《于丹〈論語(yǔ)〉心得》已在海外多國(guó)出版，截至2012年底，海外出版涉及28個(gè)語(yǔ)種、34個(gè)版本，已出版21個(gè)語(yǔ)種(不包括繁體中文和巴西葡萄牙語(yǔ))、31個(gè)版本，累計(jì)銷售34萬(wàn)冊(cè)，英(亞太區(qū))、日、法、荷蘭和意大利版本的銷售業(yè)績(jī)突出，法語(yǔ)版精裝本累積銷售超過(guò)20萬(wàn)冊(cè)，曾經(jīng)25個(gè)周登上法國(guó)翻譯類圖書銷售排行榜，最高第2名，最低第9名。除此之外，法語(yǔ)版還推出了平裝版、俱樂(lè)部版、MP3版、廣播版、電子書等等，進(jìn)一步擴(kuò)大了受眾范圍，更大限度傳播了中國(guó)傳統(tǒng)文化。
版權(quán)領(lǐng)域的杰出代表
從《于丹〈論語(yǔ)〉心得》榮獲世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織在中國(guó)頒發(fā)的版權(quán)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——“版權(quán)金獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置看，這是立足文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的角度，以維護(hù)原創(chuàng)作品權(quán)益、傳承原創(chuàng)精神為出發(fā)點(diǎn)，旨在表彰在版權(quán)領(lǐng)域做出卓越貢獻(xiàn)的杰出代表。
看了“ 于丹致女兒的一封信”的人還看了：
1.于丹如何培養(yǎng)孩子的德智體能全面發(fā)展觀后感
于丹寫給女兒的一封信優(yōu)秀范文
