八年級語文上冊第五單元復習題
拼搏創(chuàng)造價值， 努力成就未來，為八年級語文上冊第五單元的考試，同學們要準備哪些復習題的內容呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級語文上冊第五單元復習題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級語文上冊第五單元復習題：
一、基礎知識及運用
1、給下列加點字注音
軒榭鏤空斟酌瀲滟倏然
2、根據(jù)拼音寫出漢字
城市的喧xiāo()溫xīn()的記憶
重巒疊zhàng()毛骨sǒng()然萬hú()閑愁
3、閱讀下面的一段話，完成后面習題
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
(1)解釋文段中加點的詞語
俯仰生姿：
嶙峋：
審美：
珠光寶氣：
(2)文中畫線句用了什么表達方式?有什么作用?
4《望岳》一詩中詩人杜甫表現(xiàn)出敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和積極進取的人生態(tài)度的詩句是：
5、《登飛來峰》一詩中詩人王安石表現(xiàn)出為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句是：
6、《送杜少府之任蜀州》一詩中，詩人王勃表現(xiàn)出高遠的志趣和曠達的胸懷，對朋友表達深情厚誼的詩句是：
7、歷代詩人留下了數(shù)不勝數(shù)的蘊含生活哲理的詩句，你在課外一定積累了不少。請你仿照以上4-6句的句式寫出完整的一句話。
二、文言文閱讀
(甲)治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直，，
，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。
昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如，則事不舉而水利不興矣。
(乙)瑞無子。卒時，僉都御史王用汲入視，葛幃敝羸，有寒士所不堪者，因泣下，醵金為斂。小民罷市。喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕。贈太子太保，謚忠介。(酹：lèi把酒澆在地上)
1、用課文原句為(甲)文填空。
2、為(甲)文加點字注音：潴：胼胝：
3、解釋下列加點的詞。
泥于掌故()是以必得()
往來于荒村野水之間()全石以為底()
蓋地有高低()必如是()
蓋竹柏影也()如好逸而惡勞()
4、翻譯文中畫曲線的句子
(1)既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。
譯：
(2)喪出江上，白衣冠送者夾岸，酹而哭者百里不絕
譯：
5、(甲)文側重寫海瑞躬歷事務的獻身精神，(乙)文則寫海瑞死后民眾的反應。海瑞在你心目中是怎樣一個形象呢?
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)閱讀并修改下面的短文
樹之悲歌
眼下，人心思富。愛錢也在情理之中。但在愛錢講錢掙錢的人潮中，卻也冒出了另一族，這些人利令智昏，撈錢不顧其他。為了爭錢，長城公司毀掉了一顆古槐。這就是現(xiàn)今中國大地上回響的一曲樹之悲歌，一曲人之悲歌。
古時的華夏大地有著廣闊茂密的森林資源，然而現(xiàn)在，中國的林木覆蓋率僅有12%!為什么社會在發(fā)展，人類在進步，而我們的森林面積卻在減少?為什么古槐樹三百多年歷經(jīng)滄桑而豪發(fā)未損，卻在如今被毀了呢?
這是。一些人被金錢遮住了眼睛。“什么法律?什么道德?什么生態(tài)環(huán)境?什么子孫的幸福?一切不顧!他們?yōu)榱隋X可以造假藥、假酒害死人命，毀一棵樹何足道哉!”像長城公司這樣的間接毀樹已是如此，那些直接砍樹賣錢的就更不必說了!于是大把抓錢的款爺，成片倒下的樹木潸然淚下。這是什么?——樹之悲歌!
“樹之悲歌”的譜寫者同時也譜成了一曲“人之悲歌”。中國的森林資源被嚴重破壞，投入了大量人力物力的造林工程也只能與之相抵而成為徒勞;今年我國西北地區(qū)多次遭沙暴襲擊，沒有樹木的幫助，人類只能坐受大自然的報復;黃河這條“懸河”繼續(xù)向天上挺進，它在向我們示警長此以往，終有一天它將一潰千里，為這曲“人之悲歌”譜上一段撼人心魄的高音!
悲歌之所以悲，在于一些人的文化素質太低。沒文化就沒頭腦，就不懂道理。當今出現(xiàn)的一些不懂文化就發(fā)了的大款，引得一大批人放下書本去“抓”錢。于是，人的文化素質就更有不進且退之勢。可見離開“生財有道”，錢非但不會帶來幸福，反而會富極則禍。因此，“補牢于羊未亡時”方為上策，提高全國人民素質使其能夠懂法明理才是當務之急，一勞永逸之舉!
1、全文共有三個錯別字，你發(fā)現(xiàn)了嗎?請找出來并改正。“”應改為“”;“”應改為“”;“”應改為“”。
2、作者在寫第三段第一句話(分析原因)時，思路中斷了，不知怎么概括好。請你幫作者補完整。
3、這篇文章是寫于九十年代中期。其實，現(xiàn)在環(huán)境的變化還是非常巨大的。請你根據(jù)你所了解的有關情況及你所見到的，在第四段補寫當今的事例，進一步印證作者的觀點。(不超過50字)
4、根據(jù)上下文語意，在第3段結尾處的橫線上寫出“潸然淚下”的反義詞。
5、文題與全文相吻合嗎?主旨突出嗎?嘗試著把文題補完整。
(二)閱讀下文，完成6-8題。
鶴魂
她是來自大地的鶴。她飛翔，因為她熱愛;她沉寂，因為她喜歡。她是天地間的不安的靈魂，她是大自然耀動的精靈。
可此刻，飛翔已成為她往日的情緒。藍天在她眼前飛快地旋轉，白云在她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼撲打著，發(fā)出悲痛的哀號。
胸前，剛剛穿過尋歡者射出的了彈。
她多么不愿意，多么不愿意下墜。風颼颼地在她耳邊低喚，白云為她拭去驚慌的汗水，可她分明在下墜，身不由己。
讓她停留吧，讓她尋找清靜的湖泊，她故鄉(xiāng)的蘆葦叢。
遼闊的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地瓢落，薄霧哭了，泣出一片雨霧，陽光不忍了，躲進哀傷的云層。
她開始懷念水湄之上的戀歌，思念平靜如鏡的往昔，哀傷伴著絕望撕扯著她的心，記憶如秋日殘敗的落葉，美麗的往事紛紛凋零。
她飄落著。
前面有燒毀的林木，身后是淹沒的村莊;山地里奔走著哭泣的生靈，江面漂浮著污染的泡沫。什么時候開始，這天空不再湛藍，這雨水不再清潤，這土地越來越少，這森林愈來愈疏。辛勞的農(nóng)人們踩亮了每一個清晨，卻走不出貧困和不幸;珍禽奇獸躲過了悠繆的天災，卻未能躲過蠻野的人禍。
漸趨澌滅的難道僅僅是白鶴嗎?
她愿最后一次輕盈的舞蹈，讓善良與美麗再一次呈現(xiàn)人間。持槍的人，你黠慧的眼睛為何闔上，你的手心可曾顫栗?山腳旁炊煙下那驚呆了的女孩子，你可否肯豎一方小小的墓碑?
她渴望停留，渴望一方有力的臂彎，將她承托。
她苦痛，她掙扎，她舞蹈，她悲吟。
多想展開她的翅膀，飛向清新的天空。前胸已染成一片燦爛，浸透著一只鶴深情的牽掛;鼻翼微微地翕動，燃成一片思念的紅霞。
她聽見草葉們傷悼的哭聲，聽見空山長長的祈禱;覆蓋她吧，天空!還有大漠，還有沼澤。讓一朵柔弱而美麗的靈魂安息。
茫茫大地，只遺下幾片殷紅，幾聲空悵的回音。
6、作者將自己的視點聚集在天空中被擊落的白鶴迅速下落的這一瞬間，用電影慢鏡頭的方式表現(xiàn)了什么主題?你覺得從這一角度表現(xiàn)主題好嗎?說說你的理由。
7、文中有很多生動感人的描寫，也不有少震撼人心的議論抒情，試各舉一例，用課文中學過的方法加以賞析。
描寫：
議論、抒情：
8、讀完全文，鶴的悲劇一定感染了每個有愛心的人，尊重我們的大自然吧，因為尊重她就是尊重我們的生命啊!假如鶴也會忠告人類，會說什么呢?展開聯(lián)想和想像，以《鶴的告白》為題寫一段話。50字左右。
四、作文
大自然是我們的家園，多少年來，它給我們提供了賴以自下而上的豐厚資源。珍愛它，它將會對我們報以溫馨的饋贈;踐踏它，它將會對我們施以最嚴酷的懲罰。請聯(lián)系現(xiàn)實，以“自然”為話題，自擬題目，寫一篇300字左右的文章。
八年級語文上冊第五單元復習題答案：
一、基礎知識及運用
1、Xuānlòuzhēnliànshū
2、囂馨嶂悚斛
3、(1)高樹好象低著頭，低樹好象抬著頭，形成一種相互呼應的優(yōu)美姿態(tài);突兀的樣子;領悟事物或藝術品的美;閃耀著珍寶的光色，這里指各種鮮花色彩的華美。
(2)議論，突出說明了蘇州園林栽種和修剪樹林也著眼在畫意。
4、會當凌絕頂，一覽眾山小
5、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
6、海內存知己，天涯若比鄰
7、略
二、文言文閱讀
1、非相度不得其情，非咨詢不窮其致;好逸而惡勞，計利而忘義，遠嫌而避冤
2、zhūpiánzhī
3、對，對于;在;因，因為;由，把;發(fā)語詞，相當于“就因為”，原來是;象;假如，如果。
4、既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話;海瑞的靈柩用船從江上運回家鄉(xiāng)時，穿著白衣戴著白帽的人站滿了兩岸，祭奠哭拜的人百里不絕。
5、略
三、現(xiàn)代文閱讀
(一)1、爭—掙顆—棵豪—毫
2、愛錢的結果，是不知法而犯法的結果
3、如：洪災、沙塵暴等現(xiàn)象
4、眉開眼笑
6、樹之悲歌，人之悲歌
(二)6、表現(xiàn)了保護自然的主題。好。作者將自己的視點聚集在天空中被擊落的白鶴迅速下落的一瞬間。用慢鏡頭的方式通過展示鶴對生命的留戀來揭示劊子手的罪惡。從這一角度保護自然的主題，新穎獨特。
7、描寫：“她多么不愿意，多么不愿意下墜。風颼颼地在她耳邊低喚，白云為她拭去驚慌的汗水，可她分明在下墜，身不由己。”采用擬人手法，細膩地描寫了白鶴下落時的心理活動，揭示了她與自然極為親密的依存關系，寫出它的柔弱、善良和美麗。
議論、抒情：“漸趨澌滅的難道僅僅是白鶴嗎?”漸趨澌滅的不僅僅是白鶴，還有熊、虎、鹿等珍奇異獸。這個反問句，強烈譴責了捕殺野生動物的劊子手的罪惡。“茫茫大地，只遺下幾片殷紅，幾聲空悵的回音。”“幾片殷紅”是劊子手的罪證，“幾聲空悵的回音”是鶴、是被捕殺動物的疑問，它們在嗚咽、在哀歌，聰明而又糊涂的人們，睜大眼睛看一看，豎起耳朵聽一聽：“本是同根生，相煎何太急?”
8、圍繞“保護自然”這一主題，情意真切，言之有理，動之以情。
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