八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)26課答案
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八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)26課答案:三峽
一、1.quē chïng xī sù fā jiān tuān dào bǎi shù zhǔ kōng
2.(1)“闕”通“缺”，中斷。 (2)上。
(3)快。 (4)連續(xù)。
3.(1)B (2)A
4.(1)重疊 隱 蔽 (2)沿 溯 (3)朝 暮
(4)嘯 鳴 (5)凄 哀
5.“闕”通“缺” 空缺
6.(1)如果。 (2)有時(shí)。(3)即使。
7.B
二、(一)1.(1)自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月(2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕
(3)有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵(4)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
2.(1)指代從白帝到江陵。 (2)指代怪柏
3.由山到水。表現(xiàn)祖國(guó)壯麗的風(fēng)光。
4.側(cè)面表現(xiàn)山高江窄。印證“每至„„久絕”所寫(xiě)山峽秋景之凄涼，渲染一種蕭瑟?dú)夥铡?/p>
5.(1)連綿不斷，遮天蔽日。 (2)水大流急。
(3)景物清幽。(4)環(huán)境凄涼。
6.略
(二)1.那公元前秦惠王伐蜀時(shí)的千萬(wàn)征夫要“盤(pán)”，那唐玄宗李隆基落荒避蜀是抬他的轎夫要“盤(pán)”，那采藥砍樵的草民也要“盤(pán)”。
2.比喻 火車(chē)“盤(pán)”山蜿蜒而上，從側(cè)面看猶如一把打出的折扇或 火車(chē)道“盤(pán)”山蜿蜒而上，從側(cè)面看就如一把打出的折扇。
3.它吸引人之處在險(xiǎn)上，它討厭人之處也在險(xiǎn)上?；?，人們看找它是因?yàn)樗U(xiǎn)，人們抱怨它也是因?yàn)樗U(xiǎn)。
4.“我”的感受 險(xiǎn)。
八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)答案(一)
蘇州園林
一、1.軒榭沼鏤薔薇嶙峋鑒壑嶂酌
2.(1)別出心裁(2)別具匠心(3)因地制宜
3.(1)盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分成幾個(gè)部分，但好像并沒(méi)有真的把景致分開(kāi)。
(2)鑒別，欣賞。
4.(1)完美 容許 敗筆 (2)盡量 簡(jiǎn)樸
(3)即使 也 (4)如果 就
(5)圖案 美術(shù) 美術(shù)
5.BDAC
6.(1)作比較 (2)舉例子 (3)打比方
7.蘇州園林 總分 游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫(huà) 亭臺(tái)軒榭的布局 假山池沼的配合 花草樹(shù)木的映襯 遠(yuǎn)景近景的層次 角落的布置 門(mén)窗的雕琢 油漆的調(diào)配
二、(一)1.不矛盾。“不同”指的是建筑的實(shí)際情況;“共同點(diǎn)”指的是設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。
2.不可以。“絕大部分”表明是多數(shù)而不是全部，因?yàn)槲覈?guó)的建筑也不是對(duì)稱(chēng)的。
3.作比較，主要說(shuō)明的是蘇州園林的建筑布局。
4.比喻。作用在于說(shuō)明蘇州園林像美術(shù)畫(huà)，具有圖畫(huà)美。
(二)1.(1)晉祠的位置。 (2)晉祠建造的時(shí)間和緣由。
(3)“晉”的由來(lái)。
2.周柏隋槐介紹的簡(jiǎn)略，后“二絕”介紹的詳細(xì)。
3.古老
4.說(shuō)明難老泉的由來(lái)，增加了趣味性。
八年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上冊(cè)答案(二)
詩(shī)四首
一、1.shǔ pãng jì sài yān jīng hâ huì jīng xǐ zhǎng pãng
2.(1)出使。 邊塞。 (2)慰問(wèn)邊塞戰(zhàn)士。(3)泛指胡人居住的地方。
(4)飄飛的蓬草 (5)廣闊無(wú)際的原野。(6)愛(ài)。 (7)起。
(8)扛著。 (9)徘徊 (10)指登樓。
3.(1)王維 摩詰 邊塞 戰(zhàn)地 (2)太白 青蓮居士浪漫主義
(3)潛 元亮 敘事抒情 議論(4)去非 簡(jiǎn)齋南北宋之交
4.(1)帶月荷鋤歸 (2)蕭關(guān)逢候騎(3)云生結(jié)海樓
(4)種豆南山下草盛豆苗稀(5)蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然
(6)月下飛天鏡云生結(jié)海樓
二、(一)1.比喻。表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的激憤與憂郁之情，抒發(fā)了政治上失意的苦悶。
2.作者按自己的意愿生活，不愿在黑暗的現(xiàn)實(shí)與污濁的官場(chǎng)中迷失自我。
3.“征蓬”隨風(fēng)飄飛，“歸雁”入胡天，這與作者當(dāng)時(shí)的境遇相似。作者受命去西北邊塞，實(shí)則是受排擠被貶，山高路遠(yuǎn)的跋涉不正像“征蓬”與“歸雁”嗎?
4.李白筆下水含情，通有人性，能“送”“我”至萬(wàn)里之外。
(二)1.B 2.C
(三)1.C
2.凄涼、悲涼。
3.愛(ài)國(guó)，抗金保衛(wèi)邊疆。 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。
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