平日從嚴，考試坦然。學習與坐禪相似，須有一顆恒心。下面由學習啦小編為你整理的八年級下冊人教版語文期中測試卷答案，希望對大家有幫助!

　　八年級下冊人教版語文期中測試卷答案

　　一、積累運用(13分)

　　1、 理解默寫(5分)

　　(1)黔婁之妻有言：“ ， 。”

　　(2)《酬樂天楊州初逢席上見贈》的頸聯(lián)： ， 。

　　(3)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中“ ， ”抒寫了與“海上生明月，天涯共此時”相同的愿望。

　　(4)《送杜少府之任蜀州》中的名句 ， 。

　　(5)抽刀斷水水更流， 。

　　2、仿寫句子，寫出你對人生的感悟。(2分)

　　例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

　　3、一個好的網(wǎng)名，既要展示自己的獨特的個性，又要體現(xiàn)高雅的志趣。如“一江春水”。它的由來和含義是：它出自于李煜的《虞美人》“問君能有幾多愁，恰似一江春水的向東流”。春水如藍，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。(2分)

　　你給自己取一個高雅的網(wǎng)名是： 。

　　它的由來和含義是：

　　4、五一勞動節(jié)快到了，學校準備讓你班出一期頌揚勞動者的黑板報，請你為班上出一份智慧和力量，為這期板報設計并擬寫四個版塊的欄目名稱(每個欄目名稱不超過5個字)。(4分)

　　四個欄目名稱是： 、 、 、 。

　　二、詩歌賞析(7分)

　　山居秋暝

　　王 維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　5、這首詩的作者是 (填朝代)著名的山水詩人王維，他的《送元二使安西》在當時被譜成名曲《 》，被人們傳唱。(2分)

　　6、下列說法有誤的一項是( )(2分)

　　A、首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”，把地點、時間、季節(jié)、環(huán)境全點出來了。

　　B、頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”，一靜一動，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。

　　C、頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”作者以動寫靜，用有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進一步突出了山間生活的幽靜。

　　D、全詩格調(diào)清新，富有生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人的高尚情懷和強烈的愛國主義情感。

　　7、用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來。(3分)

　　三、文言文閱讀(12分)

　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　8、解釋下列加點詞的意思。(2分)

　　A、既加冠，益慕圣賢之道( ) B、俟其欣悅( )

　　C、媵人持湯沃灌( ) D、腰白玉之環(huán)( )

　　9、用現(xiàn)代漢語，翻譯下列句子。(2分)

　　以中有足樂者，不知口體之舉不若人也。

　　10、下列加點的詞用法不同的一項是( )(2分)

　　A、同舍生皆被綺繡 B、食之不能盡其材

　　C、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 D、策之不以其道

　　11、作者從哪幾個方面來表明自己求學的艱難?(2分)

　　12、你從作者的求學經(jīng)歷中悟出了哪些學習的秘訣?(2分)

　　13、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，你如何看待這種學習態(tài)度和從師尊師的方式?(2分)

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　　四、現(xiàn)代文閱讀

　　一、(21分)

　?、俚@九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。

　?、诿刻焯靹偭習r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

　?、畚夷赣H管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　?、苡幸粋€初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔去我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。

　　……

　?、菸以谖夷赣H的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大深的影響。我十四歲(其實只有十二歲零兩三個月)就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。

　　14、文段選自 的回憶性散文《 》。(2分)

　　15、給下面加點的字注上拼音。(2分)

　　鎖匙( ) 管束( ) 擰肉( ) 輕薄( )

　　16、第一段在文中的作用是 。(2分)

　　17、母親在我錯了的時候“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”，這是為什么?母親責罰我，為什么總不許我哭?(2分)

　　18、母親，是世界上最偉大的人;母愛，也是世界上最崇高的愛，你認為選文中表現(xiàn)母愛的具體事例有哪些?請只歸納概括兩點即可。(2分)

　?、?②

　　19、結(jié)合全文看，第④段畫橫線句語序有問題，請改正，并說說這樣改的理由。(2分)

　　正確的語序是：

　　理由是：

　　20、我在母親的教育影響下在做人方面有哪些良好的品性?(2分)

　　21、“在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我”，一個文化名人用“混”體現(xiàn)了作者的 態(tài)度，與母親一起生活了僅僅十二年零三個月，沒有人管束還能混二十多年，這說明了什么?請結(jié)合文段來回答。(3分)

　　22、試從語言風格的角度上品析本文的語言特征。(2分)

　　23、針對上面文段，試對作者母親的教育方式發(fā)表自己的評論。(2分)

　　二、(17分)

　?、?004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北部附近海域發(fā)生里氏8.9級地震。地震引發(fā)海嘯，造成印尼、斯里蘭卡、印度、泰國、馬來西亞等國共15萬余人死亡。

　?、诰烤故裁词呛[?

　?、酆[是一種具有強大破壞力的海浪發(fā)生在海底的地震、火山爆發(fā)、宇宙天體撞擊等，都可能會引起海嘯。海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因。海底發(fā)生強烈地震時，海底地層發(fā)生斷裂，部分地層猛然上升或者下沉，造成從海底到海面的整個水層發(fā)生劇烈“抖動”。這種“抖動”與平常所見到的海浪大不一樣。平常所見到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波動的振幅隨水深未增加衰減很快。地震引起的海水“抖動”，則是從海底到海面整個水體的波動，其中所含的能量十分驚人。海嘯的物理實質(zhì)是大量海水在短時間內(nèi)的激烈運動，如果海底地震不引發(fā)海水的大規(guī)模位移，就不會引發(fā)海嘯。只有發(fā)生在深海區(qū)的里氏6.5級以上的地震，才有可能引起海嘯。

　?、芎５椎卣鹨鸷[有兩種形式。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇一降，海水首先向突然錯動下陷的空間涌去，并在其上方出現(xiàn)海水大規(guī)模積聚，當涌進的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面產(chǎn)生壓縮波，形成長波大浪，并向四周擴散。這種下降型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的退潮現(xiàn)象。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇上升，海水也隨著隆起區(qū)一起抬升，并在隆起區(qū)域上方出現(xiàn)大規(guī)模的海水積聚，隨后海水向四周擴散，形成洶涌巨浪。這種隆起型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的漲潮現(xiàn)象。

　　⑤海嘯時掀起的狂濤駭浪，高度可達十多米至幾十米，形成“水墻”，時速可達數(shù)百千米，形成“四海翻騰云水怒”的驚人奇觀。另外，海嘯波長很大，可以傳播幾千公里能量損失很小。海嘯到達岸邊，“水墻”就會以摧枯拉朽之勢沖上陸地，對人類生命和財產(chǎn)造成嚴重威脅。海嘯能裹挾著重達數(shù)噸的巖石及般只、廢墟等雜物，向內(nèi)陸掃蕩數(shù)千米，甚至會沿著入海的河流逆流而上，沿河地勢低洼的地區(qū)會被淹沒。

　?、尥ǔ?，如果岸邊的海水出現(xiàn)異常的增高或降低，則預示著海嘯即將來臨，岸邊的人應盡快轉(zhuǎn)移。海嘯的排浪與通常的漲潮不同，海嘯的排浪非常整齊，浪頭很高，像一堵墻一樣，看到這樣的排浪，必須立即設法逃生。海嘯到達前會發(fā)出頻率很低的吼聲。與通常的波濤聲完全不同。在海邊旅游，如果聽到奇怪的低頻濤聲，應當盡快撤離。

　　24、全文從哪四個方面說明了海嘯?(4分)

　　25、下列句中加點的詞能否去掉?為什么?(2分)

　　發(fā)生在海底的地震火山爆發(fā)，宇宙天體撞擊等，都可能引起海嘯。

　　26、第③段畫橫線的句子運用了什么說明方法，說明了什么內(nèi)容?(3分)

　　27、地震引發(fā)海嘯需要具備的主要條件是什么?(請用原文原話回答。)(2分)

　　28、第①段在文中的作用是 (2分)

　　29、閱讀下列材料，談談你的看法。(4分)

　　材料一：在迎接2005年到來時，一場印度洋海嘯猛烈地沖刷了這個舞臺，喚起了人類惺惺相惜的本性。美國派出了航母戰(zhàn)斗群，澳大利亞派出了軍用飛機，一雙雙溫暖的手伸向了災民;在歐洲，很多城市把過節(jié)買焰火的錢用來支援災區(qū)，節(jié)日中的娛樂節(jié)目被削減，取而代之的是募捐廣告，英國仍舉行了一年一度的新年大游行，維也納金色大廳依然舉行了新年音樂會，但游行和音樂會獲得款項全部匯往災區(qū)。有報道稱，國際社會承諾的援助款項現(xiàn)在已經(jīng)超過了20億美元，而且數(shù)目還在增加。

　　材料二：在這場突如其來的自然災害面前，中國毫不猶豫地投入以了抗災救援的第一線。隨著災情的發(fā)展，中國不斷追加援助資金，目前已達5億元人民幣。此外，中國的民間組織和個人也紛紛出錢出力，其中既有國家領(lǐng)導人，也有普通百姓。

　　作 文(50分)

　　作家齊心武先生在《從一個微笑開始》一文中寫道：“地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福。”

　　請以“從一個微笑開始”為話題寫一篇文章。

　　要求：①自選文體，除詩歌外。②字數(shù)不得少于600字。③不得出現(xiàn)真實的班級和姓名。

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　　八年級下冊語文期中測試卷人教版答案

　　1、(1)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴

　　(2)沉舟側(cè)畔千帆過，痛樹前頭萬木春

　　(3)但愿人長久，千里共嬋娟

　　(4)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

　　(5)舉杯消愁愁更愁

　　2、例：人生是一出戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅

　　3、略

　　4、略

　　5、唐朝 陽關(guān)三疊

　　6、D

　　7、例：竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣回來了;荷葉紛紛向兩旁擺動，那是打漁人收起漁網(wǎng)，劃過船穿過荷塘順流而歸了

　　8、A

　　9、略

　　10、D

　　11、①幼時求學的艱難 ②成年從師的艱難 ③求學生活之苦

　　12、提示，圍繞“勤奮、誠心、持之以恒，勇于戰(zhàn)勝困難”談即可

　　13、言之有理即可

　　14、胡適 《我的母親》

　　15、shi shù níng bó

　　16、過渡，引出下文

　　17、①為了保護孩子的自尊心 ②母親責罰“我”的目的是懲戒我，讓我反省，而不是“借此生氣叫別人聽的”

　　18、①母親責罰我的輕薄 ②母親舔“我”的眼翳 ③讓“我”學父親 ④催“我”上早學

　　19、①這是我的嚴師，我的慈母 ②這種順序與上文中的兩個文例的順序一致

　　20、學得好脾氣，學得待人接物的和氣，能寬恕人，體諒人

　　21、謙遜，說明母親給“我”的教育是多么大

　　22、文章語言質(zhì)樸，但感情真摯，濃烈(成理即可)

　　23、略

　　24、①什么是海嘯 ②地殼引發(fā)海嘯的兩種形式 ③海嘯的巨大破壞力 ④海嘯前的預警

　　25、“可能”不能去掉，因為“海底地震”、“火山爆發(fā)”、“宇宙天體撞擊”等有的引發(fā)海嘯，有的不能引發(fā)海嘯，去掉后語言不準確

　　26、比較，說明海嘯的水體波動是整體的波動，且所含能量巨大

　　27、略

　　28、發(fā)生在深海區(qū)的里氏6.5級以上的地震，才有可能引發(fā)海嘯

　　29、引出說明對象

　　30、略