人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本重點(diǎn)知識(shí)
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本重點(diǎn)知識(shí)
學(xué)習(xí)七年級(jí)生物課本知識(shí)，是腦動(dòng);小編整理了關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本重點(diǎn)知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助!
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本重點(diǎn)知識(shí)(一)
生態(tài)系統(tǒng)
一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成：
1、 生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
2、 非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度
二、 食物鏈和食物網(wǎng)：
1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)
2、 物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動(dòng)
3、 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。
三、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
一、 生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型p29
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等
二、 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30
注意DDT的例子 (平時(shí)練習(xí)卷子的題目)
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本重點(diǎn)知識(shí)(二)
生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、能排泄廢物
4、有應(yīng)激性 5、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外) 6、生長(zhǎng)發(fā)育 7、能繁殖 8、遺傳變異
二、 觀察法 P2
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
一、 調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
二、 生物的分類(lèi)
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
生物圈
一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等。
水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。
二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。
環(huán)境對(duì)生物的影響
一、 非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等
二、 光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)(中考卷子的題目理解掌握)
三、 探究的過(guò)程：1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 2、作出假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流
四、 對(duì)照實(shí)驗(yàn) P15
五、 生物因素對(duì)生物的影響：
根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：
1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(zhēng)(兩豹爭(zhēng)奪羚羊、爭(zhēng)奪棲息地)
2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲(chóng))、競(jìng)爭(zhēng)(獅子和豹爭(zhēng)奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥(niǎo))
人教版七年級(jí)上冊(cè)生物課本重點(diǎn)知識(shí)(三)
生物圈中的綠色植物
▲ 蕨類(lèi)植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。
▲孢子是一種生殖細(xì)胞。
▲蕨類(lèi)植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類(lèi)植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。
▲苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。
▲苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。
▲苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
▲ 藻類(lèi)植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化;細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;大都生活在水中。
▲藻類(lèi)植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚(yú)的餌料，放出的氧氣除供魚(yú)類(lèi)呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。
▲ 藻類(lèi)的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類(lèi)植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用
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