北師大七年級(jí)數(shù)學(xué)教案
忽視教學(xué)設(shè)計(jì)，則不僅難以取得好的教學(xué)效果，而且容易使教學(xué)走彎路，影響教學(xué)任務(wù)的完成。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的北師大七年級(jí)數(shù)學(xué)教案，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
北師大七年級(jí)數(shù)學(xué)教案(一)
1.1 生活中的立體圖形(2)
1、通過(guò)觀(guān)察生活中的大量物體，認(rèn)識(shí)基本的幾何體。
2、經(jīng)過(guò)比較不同的物體學(xué)會(huì)觀(guān)察物體間的不同特征，體會(huì)幾何體間的聯(lián)系與區(qū)別。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
四、教學(xué)手段
現(xiàn)代課堂教學(xué)手段
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
錄音機(jī)、投影儀、剪刀、長(zhǎng)方形紙片。
學(xué)生準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)、剪刀、長(zhǎng)方形紙片
啟發(fā)式教學(xué)
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1、引入：
(1)幻燈投影P2等)
(22、過(guò)程：
(1)組織學(xué)生分組討論圓柱、圓錐的共同點(diǎn)與異同點(diǎn)，然后學(xué)生回答。
(2)組織學(xué)生分組討論棱柱、圓錐的共同點(diǎn)與異同點(diǎn)，老師巡場(chǎng)指導(dǎo)。
(3)學(xué)生回答問(wèn)題。確性。
(4
(5)組織學(xué)生討論如何對(duì)以上幾何體進(jìn)行分類(lèi)：
a、按底面
b、按側(cè)面
3、議一議：
投影P3可能是書(shū)房的一角可能是教室的一角，讓學(xué)生分組討論：
(1)
(學(xué)生在回答桌面時(shí)老師應(yīng)指出桌面是指整個(gè)層面)
(2
(3
(4
4
5、小結(jié)：與學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)感知不同的物體體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中原來(lái)有如此多的幾何體，幾何體在我們的生活中無(wú)處不在。我們也學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地區(qū)別不同的物體。
七、練習(xí)設(shè)計(jì)
P4習(xí)題
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
1.1生活中的立體圖形(2)
(一)知識(shí)回顧 (四)例題解析 (六)課堂
小結(jié)
(二)觀(guān)察發(fā)現(xiàn) 例3、例4
(三)解方程 (五)課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì)
九、教學(xué)后記
北師大七年級(jí)數(shù)學(xué)教案(二)
第四課時(shí)
一、課題 §1.1 生活中的立體圖形(3)
二、教學(xué)目標(biāo)
1.從現(xiàn)實(shí)生活中抽象出點(diǎn)、線(xiàn)、面等圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。
2.掌握點(diǎn)、線(xiàn)、面、體之間的關(guān)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)是點(diǎn)、線(xiàn)、面、體之間的關(guān)系。
難點(diǎn)是對(duì)“面動(dòng)成體”的理解。
四、教學(xué)手段
現(xiàn)代課堂教學(xué)手段
五、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
(一)、引入
今天再一起來(lái)尋找構(gòu)成圖形更基本的元素面、線(xiàn)、點(diǎn)。
1.
2.
(二)、新授
1.
2.
3.投影展示課本P6想一想圖形(動(dòng)態(tài))
與學(xué)生共同填寫(xiě)：點(diǎn)動(dòng)成 ，線(xiàn)動(dòng)成 ， 動(dòng)成體。
4.你能舉出更多反映“點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面，面動(dòng)成體”的例子嗎?
5.課堂練習(xí)：投影展示長(zhǎng)方形(矩形)，想一想將長(zhǎng)方形繞其中一邊旋轉(zhuǎn)一周，得到什么幾何體? 教師用投影動(dòng)態(tài)演示旋轉(zhuǎn)情況，加深學(xué)生印象，從而化解難度。
(三)、小結(jié)
1.生活中圖形豐富多彩，點(diǎn)、線(xiàn)、面都是構(gòu)成圖形的基本元素。
2.掌握點(diǎn)、線(xiàn)、面、體之間的關(guān)系。
七、練習(xí)設(shè)計(jì)
自己動(dòng)手用一張白紙經(jīng)過(guò)裁剪圍一個(gè)三棱柱(不必粘貼)，再?lài)粋€(gè)四棱柱及一個(gè)五棱柱。(注意：可先找一些實(shí)物研究)
北師大七年級(jí)數(shù)學(xué)教案(三)
板書(shū)設(shè)計(jì)
1.1生活中的立體圖形(3)
(一)知識(shí)回顧 (四)例題解析 (六)課堂
小結(jié)
(二)觀(guān)察發(fā)現(xiàn) 例5、例6
(三)解方程 (五)課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì)
教學(xué)后記
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