初一上冊語文期末試卷及答案
初一語文期末考試時要不放過一點疏漏，不放棄一分希望，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初一上冊語文期末試卷及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初一上冊語文期末試卷：
一.基礎知識積累運用(26分)
1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音(4分)
?、賑hì 痛 ②蟬蛻 ③lán 語 ④污穢
2.根據(jù)課文默寫(10分)
?、偕诫H見來煙， 。 (吳均《山中雜詩》)
②深林人不知， 。 (王維《竹里館 》)
?、鄱脶疑皆掳胼喦?， 。 (李白《峨嵋山月歌》)
④此夜曲中聞折柳， 。 (李白《春夜洛城聞笛》)
⑤故園東望路漫漫， ， (岑參《逢入京使》)
?、?，雌兔眼迷離。
⑦⑧⑨任選兩題回答。
⑦《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：
⑧《約客》中用對句寫景，道出黃梅時節(jié)的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：
⑨《論詩》中道出詩歌創(chuàng)作應求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人是：
3.加點字解釋(4分)
①賓客其父： ⑥一狼洞其中
?、咴笧槭邪榜R： ⑧中間力拉崩倒之聲
4. 對下列病句修改不正確的是( )
A.建設社會主義新農(nóng)村的關鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。 修改：將“改善”改為“提高”。
B.社會轉(zhuǎn)型時期，對青少年社會主義榮辱觀教育尤為重要。 修改：“青少年”后面加“進行”。
C.各級人民政府采取有效措施，關系到未成年人保護工作能否順利開展。修改： 在“采取”前加“能”。
D.為減少沙塵暴的危害，有關部門制定出防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。修改：將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來源”對調(diào)。
5. 依次填人下列句中橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是
?、?0級以上的大風就足使墻傾屋毀，地動山搖，造成災難性的 。
?、诤贾葑鳛槁糜纬鞘校云?的人文景觀和絢麗的自然風光吸引著國內(nèi)外游客。
③長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種 。
A.結(jié)果 豐厚 冷靜 B.后果 豐厚 冷峻
C.后果 豐富 冷峻 D.結(jié)果 豐富 冷靜
6. 某企業(yè)車間因工作需要，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時將梯子移到拐角處。為防止梯子倒下砸人，工作人員在梯子旁寫了一個條幅：注意安全。不久，來廠考察的一位專家建議廠長將條幅內(nèi)容改為：不用時請將梯子橫放。請你比較一下條幅修改前后的效果有何不同，說說理由。(3分)
7. 學校“春草文學杜”要舉辦一個“走進文學”的活動，要求參與者用精練的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如果你也是其中的一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評點。(2分)
供選作品：《繁星春水》、《童年》、《伊索寓言》
二.閱讀分析(30分)
(一)(2分)
8.對下面這首宋詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? )
約 客 趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
A.前兩句寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩人在靜候友人來訪時的感受。
B.第三句點題，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。
C.第四句描寫了“閑敲棋子”這一細節(jié)，生動地表現(xiàn)出詩人此時閑適恬淡的心情。
D.全詩通過對環(huán)境和人物動作的渲染，描寫詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味。
(二)(8分)
楊震年已五十余，累遷荊州刺史，東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌
邑令，夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者。”震說：“天知，地知，我知，子知，何謂無知者!”密愧而出。 (《資治通鑒》)
注：累遷：多次升官。昌邑：地名。茂才：秀才。
9.解釋加點的詞語。
?、佼斨? )郡 ②夜懷( )金十斤以遺震
③夜懷金十斤以遺( )震 ④故( )所舉荊州茂才王密為昌邑令
10. 下列句中加點的“而”與“密愧而出”中的“而”意義相同的一項是( )。(2分)
A.道渴而死 B.后狼止而后前狼又至
C.狼亦黠矣，而頃刻兩斃 D.拔山倒樹而來
11.翻譯句子。
故人知君，君不知故人，何也?
翻譯：
12.從這段文字可以看出楊震怎樣的品質(zhì)?
(三)(10分)
①沙塵暴在中國古代被稱為“霾”，表示沙塵自空而降，是一種天昏地暗、白天也要點燈的風沙天氣。
?、跒榱苏业缴硥m的起源，中科院十幾家科研院所進行了一次科研大協(xié)作。分析報告出人意料：屢屢肆虐華北地區(qū)的沙塵并非來自沙漠，而是來自京西北的面積約二十五萬平方公里的退化和撂荒耕地，飄到北京上空的浮塵大部分來自這些地區(qū)。研究人員發(fā)現(xiàn)真正能產(chǎn)生揚塵的是一些干旱農(nóng)田和退化牧場。在內(nèi)蒙古的四王子旗和武川縣，他們看到，由于過度墾殖，地面上很薄的土壤都被風刮起，剩下的則是難以耕種的沙地。
③除了人們無法干預的氣候因素外，專家還對人為的生態(tài)破壞表示了擔憂。專家組利用遙感技術得出結(jié)論：多年來對沙化土地總體上是__________大于治理。土地沙化面積在迅速增長，局部有改善，整體在惡化。全國沙化土地面積由50至60年代平均每年擴展1560平方公里發(fā)展到90年代每年擴展2460平方公里。其中部分地區(qū)近年開墾的土地中，有近一半已撂荒，成為新的沙塵源頭。
13.“研究人員發(fā)現(xiàn)真正能產(chǎn)生揚塵的是一些干旱農(nóng)田和退化牧場”這句話中的“一些”二字可不可以去掉?為什么?(2分)
14.根據(jù)第③段文意和“治理”這個詞語進行揣摩，在橫線處應填入一個兩字詞，這個詞是：_________。(2分)
15.請根據(jù)文意寫出“飄到北京上空的浮塵”大部分來自那里。(可用原文語句回答)(2分)
16.根據(jù)全文內(nèi)容，并結(jié)合文中“過度墾殖”、“人為的生態(tài)破壞”等詞語，請你用“除了……之外，還有……”的句式，寫出你認為能治理沙塵暴的有效方法。(2分)
答：
17.請從你平時的積累中，寫出兩個與“沙漠”有關的古詩句。(2分)
(四)(10分)
你遺失感動了嗎 何愛蘭
?、偕险n時，跟學生們談起“感動”這個話題。我問：“感動是一種美好的情感，感動的本質(zhì)和內(nèi)核是善……你們曾經(jīng)讓人感動嗎?”
②他們就像回答明天有沒有勞動課一樣爽快，異口同聲地回答：“沒有!”
③“那么，被感動過嗎?比如讀到一篇文章，認識一個人，或者聽一首歌。”我繼續(xù)啟發(fā)孩子們。他們交頭接耳，竊竊私語，零零星星地再次回答：“沒有，老師!”這個答案，讓我的心情沉重起來?？粗⒆觽儫o邪的笑臉，我難以置信。真的沒有什么讓他們感動嗎?
?、?ldquo;你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動嗎?”
?、?ldquo;天天讀書，周末補課，晚上自習，哪有時間被感動啊。”有嘴快的孩子回答。
⑥還有的孩子在沉默。
⑦是這個世界變得冷漠，還是他們的年紀尚還稚嫩?或許是，我們一向都看重他們的學習成績，以致他們漸漸喪失掉感動的能力我們都不心驚?而成人的世界，又有多少人，已經(jīng)不會感動?
?、辔业男?，被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書本和試卷，那將多么乏味!而對值得感動的事件毫無記憶，又是多么遺憾。
?、崆逦浀?，多年前的那個正月十五，我提著行囊走出家門，對母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上人力車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起了什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身走回巷口。半天，她氣喘吁吁地跑過來，塞給我一只熱乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐好就不冷了。”車子發(fā)動了，我一直沒有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。
?、饽谴?，我第一次懂得感動，懂得了風雪中的母愛。
?、?0歲時，我曾經(jīng)待業(yè)，想讀書，又沒錢交電大的學費。一位好友來看我，不厭其煩地勸我振作，陪我一個下午。臨走時，她將一張50元(那時可不是小錢)擱到桌子上，看見我的驚愕，她微笑著說：“不要拒絕我，去買書吧，快樂地生活。”
?、懈袆泳瓦@樣悄悄延伸。
⒀剛參加工作，第一次走上講臺的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽課的是一位優(yōu)秀教師，卻一直微笑著，給我鼓勵的目光。下了課她走到我身旁，真誠地說：比我當年強多了!
⒁即使一面之交，感動也會不期而至。
?、硬痪们?，又在“感動中國’’的晚會上看到徐本禹，一位放棄讀研、到貧困山區(qū)支教的大學生。他說：“有一次我給學生們布置作文，其中一位同學這樣寫道，2008年，如果他能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人……看到這里我流淚了。很多次面對著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么……”
?、匀欢?，我知道他的眼淚為何而流。 即使素不相識，我跟許多人一樣，也被徐本禹深深感動。
?、杖绻麤]有感動，我們的心靈將盛放些什么?我們的幸福如何延伸?肖復興曾在文章中寫道：“我們還能不能夠被哪怕一絲微小的事物而感動得流淚，是檢驗我們心靈品質(zhì)的一張PH試紙。”感動，其實是一種能力，也是一種檢測。如果你的心靈刀槍不入，堅強無比，那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。
?、稚罾镫y免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請讓自己依舊被感動，為某個人、某個故事、某個瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點什么……只有懂得感動，才會相信這個世界有干凈的奉獻，有純粹的溫暖，才會懂得世界萬象，何為表里。
18.“如果你的心靈刀槍不入，堅強無比，那就是一塊什么都不長的鹽堿地了。”聯(lián)系全文，揣摩句子中“鹽堿地”的含義。(1分)
19.第⑨段劃線句“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環(huán)境描寫有什么作用?(2分)
20.請在第⑩段的橫線上補寫一句議論性的文字，來揭示徐本禹被感動進而又感動他人的內(nèi)在精神品質(zhì)。(2分)
21.文章用“你遺失感動了嗎”為題，好在哪里?(2分)
22.“生活里難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請讓自己依舊被感動，為某個人、某個故事、某個瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點什么……”想一想，生活中曾經(jīng)有讓你感動的人、事或某個瞬間嗎?請你選擇其中的一個，寫成50字左右的片段，并用一句話點出其感人之處。(3分)
片段：
感人之處：
三.綜合性學習(4分)
23. 材料一：2008年5月12日14時28分04.0秒，四川省汶川縣發(fā)生8.0級大地震。據(jù)民政部報告，截至30日12時四川汶川地震已造成68858人遇難，366586人受傷，失蹤18618人。緊急轉(zhuǎn)移安置1514.684萬人，累計受災人數(shù)4554.7565萬人。
材料二：據(jù)民政部報告，截至30日12時，全國共接受國內(nèi)外社會各界捐贈款物總計399.24億元，實際到賬款物合計352.77億元(其中到賬捐款297.49億元，物資折價55.28億元)，已向災區(qū)撥付捐贈款物合計106.72億元。
材料三：5月27日，奧運火炬開始在南京傳遞。奧林匹克火炬接力是奧運會的前奏，是古代奧運會和現(xiàn)代奧林匹克運動之間強有力的連接，是僅次于奧運會本身的最重要的傳播工具。在100多天的傳遞活動中，主題強烈而鮮明的火炬接力活動不僅能傳播奧林匹克精神、傳遞友誼與和平的信息，更能點燃人們對奧運會的激情。
?、僬埥Y(jié)合材料一、二，為奧運火炬南京站傳遞擬定一個主題。(1分)
你擬定的主題是：
?、谡埬氵\用恰當?shù)男揶o手法，為這次奧運圣火接力活動擬寫一條宣傳標語。(1分)
?、蹌倧乃拇拐鹁葹默F(xiàn)場回來的南京公安女特警趙曉青，將與一起參加救災工作的同事胡冰，參加二十七日上午舉行的奧運圣火南京境內(nèi)傳遞。假如你是學校電視臺的一名小記者，請你現(xiàn)場采訪趙曉青，你會向這位新增補的奧運火炬手提什么問題。(2分)
四.作文(40分)
24.生日
提示：生日既可以寫自己的生日，可寫同輩的生日，也可以寫長輩的生日;既可以寫人的生日，也可以寫黨的生日、軍隊的生日、共和國的生日，因此，取材的范圍是很廣泛的。寫作此題，容易流于寫生日聚會，寫別人送我的生日禮物，不妨變換一個角度，寫自己成長道路上思想的飛躍、敘說對人生的認識。文章既可以敘事，也可以議論，還可以構思一則故事。因此，在體裁上也給我們提供了自由選擇的權利;無論選擇何種體裁，語言表達必須與文體風格相統(tǒng)一。
初一上冊語文期末試卷答案：
1-3略
4.C
5.C
6. 修改后的效果好(1分)。前者只是提醒注意，后者明確告訴了怎么做，把梯子倒下 砸人的潛在危險徹底消除?；虼鹫Z言委婉，體現(xiàn)對人的關懷。(2分。意思對即可)
7.言之有理即可。
8.C
9.到、往 懷揣 贈與、送給 原來、從前 10.D
11. 我了解你的為人，你怎么不了解我的為人?
12.可看出楊震清正廉明的高尚品質(zhì)
參考譯文：楊震已經(jīng)五十多歲了，多次升職做到荊州刺史、東萊太守。該去赴任時，路過昌邑(地名)，他曾經(jīng)推薦過的荊州茂才(秀才)王密正是昌邑縣令，夜里揣著十斤黃金來送給楊震。楊震說："老朋友我了解你，你卻不了解我，為什么?"王密說："夜里沒有人知道。"楊震說："天知，地知，我知，你知，怎么能說沒有知道的!"王密慚愧的走了。
13不能(0.5分);因為使用"一些"這一修飾限制成分，說明產(chǎn)生揚塵的只是部分干旱農(nóng)田和退化牧場，不是所有干旱農(nóng)田和退化牧場都產(chǎn)生揚塵。(1分)體現(xiàn)了說明文語言的準確性?？忌灰獙懗?quot;語言表達準確"或表明"產(chǎn)生揚塵的只是部分干旱農(nóng)田和退化牧場"，則給1分。
14破壞。寫"損壞"、"損害"、"毀壞"等給2分，填寫不合情理的不給分。
15.來自京西北的面積約二十五萬平方公里的退化和撂荒耕地。
16.使用要求句式，內(nèi)容合理給3分;使用要求的句式，內(nèi)容不夠合理的酌情扣分;沒使用要求的句式，而有合理內(nèi)容的可酌情給分。
17.略
18.指人喪失“感動之心、惻隱之情、敬仰之愛”后僅剩的一顆“無情”的鐵石心腸。(意思對即可。)
19.鋪墊，為下文敘事、描寫提供合理依據(jù);(1分)反襯，以天氣的寒冷來突出被母親所感動的溫暖。(1分)
20.這絕非脆弱，而是大愛。正是這大愛，才讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任。(要求緊扣“愛”與“奉獻”來講。意思對即可。)
21.以“你遺失了感動嗎”為題，一方面用提問的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考(1分)，另一方面點明了文章的話題內(nèi)容(1分)。(意思對即可。)
22.敘述宜簡潔，要有動人之處。評點要“一言以蔽之”。
23. 愛心與圣火同行 同一個世界 同一個夢想
弘揚奧運精神，支持抗震救災 傳遞平安，傳遞祝福，傳遞希望
看過初一上冊語文期末試卷及答案的還看了：