人教版七年級下冊語文第二單元名校試題
在掌握好七年級下冊語文第二單元的理論知識時，同學(xué)們也要多做一些名校試題來練習(xí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版七年級下冊語文第二單元名校試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
人教版七年級下冊語文第二單元名校試題：
一、基礎(chǔ)知識(16分)
1.某餐館門口貼著一副對聯(lián)：(3分)
，棄之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
請你改用中小學(xué)生都很熟悉的一句古詩，使上下聯(lián)完整。
2.不得改變句子原意，擴(kuò)展下面的句子。(擴(kuò)展后的句子連標(biāo)點(diǎn)不能少于25個字) (4分)
原句：媽媽回來了。
擴(kuò)展后的句子：
3.把下列句子組成連貫的一段話。(在橫線上寫出正確語序的序號)(5分)
①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。⑤一是可使家居生活充分享受陽光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。
順序：
4.閱讀下面三段文字，選出與文段意思相符的一項(xiàng)(4分) ( )
記者昨天從有關(guān)方面獲悉，2008年北京奧運(yùn)會主會場——國家體育場“鳥巢”工地從7月30日起已暫停施工，原因是等待方案的調(diào)整。待調(diào)整完成后，“鳥巢”將重新開工。
——《京華時報(bào)》2004年8月3日
計(jì)劃投資約35億人民幣的“鳥巢”工程近日停工。建筑界資深人士認(rèn)為：新材料的運(yùn)用使人類的想像力在建筑上得到近乎無限的拓展，建筑工程中刻意追求靈怪的外部視覺效果，就成為一些行政主導(dǎo)性建筑“獨(dú)特的時代風(fēng)景線”。人類求新、求異、求美的思想無可非議，但是，建筑乃千百年大業(yè)，且建筑之為建筑，追求安全、實(shí)用的結(jié)構(gòu)之軀，永遠(yuǎn)是建筑的靈魂所在。一旦造型的翅膀逸出了結(jié)構(gòu)之軀，則建筑帶給人類的，不僅是奢靡和浪費(fèi)之風(fēng)的盛行，更有安全與使用不便的隱患。
——《中國青年報(bào)》2004年8月5日
目前，奧運(yùn)場館建設(shè)方案正面臨調(diào)整。北京市政府表示，北京奧組委及其他相關(guān)部門要樹立“節(jié)儉辦奧運(yùn)”的觀念，盡最大努力降低工程造價(jià)。調(diào)整的目的，絕不是單純?yōu)榱耸″X，而是通過調(diào)整投入結(jié)構(gòu)，追求平實(shí)而非奢華的籌辦過程，調(diào)整后節(jié)省下來的資金將用于城市環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以更好地實(shí)現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)”和協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
——《京華時報(bào)》2004年8月6日
A.2008年北京奧運(yùn)會主會場——國家體育場“鳥巢”工程已于7月30日提前竣工。
B.建筑界資深人士認(rèn)為在建筑設(shè)計(jì)中求新、求異、求美的思想并不值得提倡。
C.政府調(diào)整“鳥巢”工程建設(shè)方案的原因不止是因?yàn)楣こ淘靸r(jià)過高。
D.調(diào)整奧運(yùn)場館建設(shè)方案的目的，并不是為了省錢，而是為了更好地實(shí)現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)”和協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
二、閱讀理解(44分)
(一)(17分)
禮 物
李淑云
燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。
那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。
掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。
天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。
那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。
沒入學(xué)那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學(xué)要交納1萬元建校費(fèi)，1萬元呀，到哪去弄呢?
入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。
終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。
母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛!
放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。
推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，慧慧，你怎么學(xué)會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?媽，這是一座母女雕像，是送給您的……好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀!母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，去，跟人家好好說說，退了吧。不，我不退。那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。母親說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地……
1.請用簡潔的語言寫出故事的梗概。(3分)
2.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語。(9分)
(1)入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情?
(2)終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。“小山似地”這個詞語蘊(yùn)涵著豐富的情感，說說你的理解。
(3)母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。說說母親為什么失望、慍怒?
3.填空。(2分)
文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)?而流淚。第二次因?yàn)?而流淚。
4.文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深情的雕像破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
(二)(9分)
“旮旯”一詞探源
“旮旯”是北方居民生活中常用的一個詞，指屋子里或院子里的角落，或指一切角落。近年，北京藝人演出了話劇《旮旯胡同》，說的就是北京的一個不起眼的小巷子里發(fā)生的故事。
“旮旯”這個詞應(yīng)該是阿爾泰語系的語言音譯過來的，它的原意是表示居住地。今天的蒙古族居住地還有很多這樣的地名，它們是與旮旯一詞發(fā)音類似的詞，像錫林格勒盟、霍林格勒市等。旮旯、格勒發(fā)音相似，寫法不同，語源應(yīng)該是相同的。漢語中使用“旮旯”一詞的地區(qū)，正是我國長城沿線及華北、東北地區(qū)，是漢族與阿勒泰語系諸族長期相伴生活的地區(qū)，他們的語言影響了漢語是可想而知的?，F(xiàn)在的北京方言中就有大量的蒙、滿語詞，如“窟窿”，即借用蒙古族語“庫倫”(蒙語語意為圍起來的地方)一詞，都表示小的空間，漢語在詞意上有所變化。
那么，漢族是怎樣借用“旮旯”這個詞的呢?又怎樣把它由表示重要的居住地的詞，演變成一個表示邊遠(yuǎn)小地方以至角落的呢?我想從我們現(xiàn)實(shí)生活的一些詞匯演化過程，推測出過去演化的情況。例如，我們原本鄭重地稱來到中國的外國人為國際友人、外賓、外國人，后來，外國人越來越多，民間就稱他們?yōu)?ldquo;老外”了。“旮旯”一詞的演變也應(yīng)該符合這個規(guī)律。開始，阿勒泰語系某族人來到漢地，問他們從何處來，他們自然說某某格勒。后來，來的人多了，都說是來自某某格勒。時間長了，就演化為不發(fā)達(dá)的鮮為人知的邊遠(yuǎn)、偏僻的地方，語音也打趣地變?yōu)?ldquo;旮旯”。
漢語里借用“旮旯”一詞，可以單稱旮旯，也可以和漢語里原來的詞結(jié)合，叫犄角旮旯。從字形上看，能推測其音譯自外族語。兩個字不能拆開，這是很多外來語詞的共同特點(diǎn)，如葡萄、嗩吶、琺瑯等。
在阿勒泰語系中，“旮旯”表示宏大、雄偉、神圣的地方，從當(dāng)初造字的字形上也能看出來。兩個字都有日字。漢語中“旮旯”的本意是太陽的故鄉(xiāng)或太陽神的住地，保持了阿勒泰語的原意。阿勒泰語系諸族，普遍有崇拜太陽神的信仰。但“旮旯”這個詞譯過來后，又經(jīng)過演變，詞意由神圣變?yōu)槭浪?，所指的地方也由大變小，但字形卻沒有變。
1.作者推測“旮旯”一詞譯自外來語，其主要根據(jù)是(3分) ( )
A.從字義上看，兩個字不能拆開/從字音上看，兩個字韻母一樣
B.兩個字有相同的表意的部分/從字義上看，兩個字不能拆開
C.與阿爾泰語系“格勒”音近/從字義上看，兩個字不能拆開
D.兩個字有相同的表意部分/從字音上看，兩個字韻母一樣
2.對“旮旯”一詞的用法和演變，分析不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.原詞為褒義，漢語借用之后含有貶義，現(xiàn)仍含貶義
B.原詞含神圣之意，漢語借用時為戲稱，現(xiàn)并非戲稱
C.漢語原無表此意的詞，漢語借用，補(bǔ)充豐富了漢語
D.原詞為阿勒泰語系通用語詞，現(xiàn)為漢語的方言語詞
3.已知：漢語中的“旭”，表示初升的太陽。由此所作的推斷，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.按漢字構(gòu)字法，“旮”是表示太陽落山的意思
B.按漢字構(gòu)字法，“旯”是表示太陽當(dāng)空的意思
C.按漢字構(gòu)字法，“旮旯”字形上保留了原詞意
D.原用詞與原詞意有關(guān)，今用詞卻與原意無關(guān)
(三)(18分)
“暖日映山調(diào)正氣，東風(fēng)入樹舞殘寒。”這是唐代詩人王干《元日》詩中的名句。這兩句詩，寫的正是新春來臨的氣象和心境，特別是其中的“調(diào)”字“舞”字，有形有聲，描繪傳神，情意鮮活，使人想見春日晴明、鳥語呢喃的新春景色。
應(yīng)當(dāng)說，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一個季節(jié)。俄國著名作家岡察洛夫說過：“冬天是一位冷靜的、難以親近的美人;它的嚴(yán)寒，歷來折磨人。”而當(dāng)春日來臨，軟軟的風(fēng)把云片吹成雨絲，落在樹枝花枝上，讓新綠的葉子長出來，隨即而來的陽光照耀大地，一時柔和垂散，翠蔓伸延，處處鳥語花香，多么引人入勝。新春的氣象，新春的風(fēng)光，給人帶來了多少新鮮的希望。正惟如此，當(dāng)新春即將來臨時，世上的人，又總是懷著急切而又敏感的心情，迎候她的到來。
迎春，確是一種別樣的心情。當(dāng)屋外風(fēng)雪迷漫，屋內(nèi)爐火正紅時，若有故知新友，圍坐一起，縱論天下，把盞放歌，末了，都會在心里問道：“冬天來了，春天，還會遠(yuǎn)嗎?”而耐不住寂寞的人，也許會在心中涌出“ 甲 ”的詩句，在冰天雪地烈風(fēng)中，跳上馬鞍，抖韁沖天飛馳而去，灑下一路豪氣，塑一身冰瑩透亮的自我。這種迎春的情懷，不可不謂之火爆、熱烈。總之，不同的人，迎候新春來臨的言行舉止各有愛好和不同，但就其真對春天以及對春天的渴望來說，其實(shí)是一樣的。
是的，春天總是會來臨的。到那時，殘雪會在梅花中溶盡，春風(fēng)會從柳條上歸來。而今，處于新世紀(jì)中的人，正是懷著對春天的一種美好的渴盼，在各自不同的崗位上，積極作出自己的奉獻(xiàn)，并且在迎接大好春天來臨的時刻，不忘世上還需要溫暖的地方和需要溫暖的人，向他們伸出友愛的手，送去關(guān)懷，送去情意，送去春天的希望。
這就是我們需要同唱的一首迎春的歌。這樣的歌，要唱給你，要唱給我，唱給正要返鄉(xiāng)過年的打工妹，唱給急待就業(yè)的下崗人，唱給支援西部的員工，唱給戍守邊疆的官兵……唱給中華眾多的民族，唱給幅員遼闊的祖國!
迎春，迎得“ 乙 ”。讓我們在迎春的時候，像一位詩人描述的那樣：“待谷禾以土的溫暖，待秧苗以水的潮潤;關(guān)注百姓門外的泥沙，關(guān)注牛羊干渴的嘴唇。”如此，我們就能無愧地迎來萬紫千紅的春天。
1.根據(jù)文中的語言環(huán)境，解釋文中加點(diǎn)的詞語。(3分)
(1)呢喃：
(2)引人入勝：
(3)幅員遼闊：
2.與“暖日映山調(diào)正氣，東風(fēng)入樹舞殘寒”兩句詩所寫時令相同的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬
B.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖
C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄
D.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
3.為文中甲、乙兩處填入恰當(dāng)?shù)脑娋洹?只填序號)(2分)
甲： 乙：
A.落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭
B.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催
C.為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行
D.山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃
E.多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)
F.紅入桃花嫩，青歸柳葉新
4.文中列舉了哪幾種迎候新春來臨的言行舉止?(3分)
5.本文的“迎春”有什么含義?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
6.根據(jù)自身感受，結(jié)合本文，談?wù)勅藗優(yōu)槭裁纯释禾?(3分)
三、寫作訓(xùn)練(40分)
一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的南昌高三學(xué)生，于2002年4月17日在網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲時，因心理過度緊張、激動而猝死。
成都張世鵑的兒子張晨，上初中以后就迷上電子游戲，經(jīng)常泡在網(wǎng)吧里，以后竟然發(fā)展到曠課、整夜不歸，甚至失蹤數(shù)日的地步。
在哈爾濱，一些青少年因沉溺于網(wǎng)吧玩游戲而連續(xù)多日不回家，父母苦尋不獲，只得求助于私人偵探幫忙。私人偵探說：“來找我們的大多數(shù)是與一些網(wǎng)吧、游戲廳爭奪孩子失敗的家長，因?yàn)樗麄円呀?jīng)走投無路了。”并說，“孩子出了問題，其中一大半都是網(wǎng)吧惹的禍。”
我們?yōu)樯厦嫒齽t事例中的同齡人感到萬分惋惜!你的身邊是否也有這樣的例子?如果你想伸出援助之手，就請以《從我做起，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧》為題，寫一份500字左右的倡議書，幫助那些沉溺于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中的同齡人早日回到教室里來。要求：至少引用兩則素材;在議論和抒情時，情感流露要真摯;書寫要工整，標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確。
人教版七年級下冊語文第二單元名校試題答案：
一、1.盤中餐粒粒皆辛苦 2.略。 3.②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦ 4.C?
二、(一)1.女兒送給母親禮物，不被母親接受(理解)，雕像破碎。 2.(1)表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心情。(2)1萬元來之不易，凝聚著母親的心血。(3)嫌女兒浪費(fèi)錢，認(rèn)為女兒所送禮物不健康。 3.感激 委屈 4.母?親對女兒不理解，女兒傷心失望。理解略。?
(二)1.C(本題設(shè)計(jì)涉及詞的音、形、意。從意義的角度，不能拆開單獨(dú)使用，是大多數(shù)外來詞的共同特點(diǎn);從字音的角度，不能根據(jù)韻母相同與否判斷其是否為外來詞。故A、D判斷錯誤。根據(jù)兩個字的表意推斷不符合外來詞的特點(diǎn)，多數(shù)外來詞并不表意，故B為錯誤項(xiàng)。C從讀音相近和構(gòu)詞特點(diǎn)判斷，符合外來詞特點(diǎn)。) 2.C(漢語中表示此意的詞語原來也很多，如角、窩、彎?兒……? 任何一個事物，特別是具體的事物，都有與其對應(yīng)的詞語。故借用該詞不存在補(bǔ)充漢語的問題。A旮旯一詞現(xiàn)仍含一定的貶義，程度稍輕一些。B旮旯一詞雖含有輕度貶義，但并非戲稱，如話劇《旮旯胡同》。?D文中已寫明其為方言，即某局部地區(qū)使用，并非漢民族共同語。東北地區(qū)的方言"嘎瘩"或"疙瘩"恐怕也是"旮旯"一詞演變而來的。) 3.D(原用詞是否與原造詞的詞意有關(guān)，本文沒有說明;今用詞已與原詞意相反--原詞有太陽朗照、神圣等意思，今詞意為太陽照不到的地方，且為世俗用語。漢字構(gòu)字是形意結(jié)合的，故不難判斷A、B、C為正確的選項(xiàng)。)?
(三)1.(1)形容小鳥的叫聲。(2)引人進(jìn)入佳境。(文中指美妙的春景)(3)領(lǐng)土面積遼遠(yuǎn)廣闊;寬廣空曠。 2.C 3.甲：C 乙：F 4.兩種。一種是約故知新友圍爐而坐，縱論天下，把盞放歌，心里默念春天不會遠(yuǎn)了;一種是在冰天雪地烈風(fēng)中騎馬飛馳。
5.答案要點(diǎn)：我們迎接的春天不單單指季節(jié)上的春天，還指新世紀(jì)中我們祖國的蒸蒸日上的大好形勢。我們應(yīng)該在各自的崗位上，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，把溫暖送到祖國的各個角落，共建美好家園。 6.因?yàn)槎旌洌C殺、折磨人，而春天春光明媚、鳥語花香，引人入勝，所以人們渴望春天。?
三、略。(提示：格式正確、感情充沛、言之有據(jù)、言之有理。)
看過人教版七年級下冊語文第二單元名校試題的還看了：