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語文版七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元訓(xùn)練題

時(shí)間: 鄭曉823 分享

  為即將到來的七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的考試,同學(xué)們應(yīng)該要多做一些訓(xùn)練題練習(xí),從題中找到自己的不足,及時(shí)學(xué)懂,接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于語文版七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元訓(xùn)練題,希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

  語文版七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元訓(xùn)練題:

  一、 積累和運(yùn)用

  1.古詩文積累。

  (1)子曰:“默而識(shí)之, ,誨人不倦,何有于我哉?”(《論語》)

  (2)人生自古誰無死, 。(文天祥《過零丁洋》)

  (3) ,病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

  (4) ,千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

  (5)安得廣廈千萬間, 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

  (6)王維在《使至塞上》中描寫了被喻為“千古壯觀”的塞外奇特風(fēng)光的句子

  (7)在物質(zhì)生活日益豐富的今天,我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近陶淵明,去體驗(yàn)“采菊東籬下,悠然見南山”的淡泊與和諧;讓我們走近李商隱,去感受“ , ”(《無題》)的執(zhí)著與奉獻(xiàn);讓我們走近王安石,去學(xué)習(xí)“ , ”(《登飛來峰》)的堅(jiān)毅與無畏。這樣,我們才能找到精神的寄托。

  (8)三年的初中生活即將結(jié)束,在臨別之際,請(qǐng)你選用古詩詞中兩個(gè)“送別”的句子來表達(dá)你對(duì)老師或同學(xué)的離別之情。

  2.在下面這段文字的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使語意表達(dá)更通暢。

  在現(xiàn)實(shí)世界里,每個(gè)年輕人都渴望成功, 志大才疏往往是阻礙年輕人成功的最大障礙。 他們只羨慕成功人士的輝煌,卻常常忽略成功人士所作出的努力。事實(shí)上, 人世間沒有一蹴而就的成功,任何人都 通過不斷的努力,才能凝聚起改變自身命運(yùn)的力量。

  3.對(duì)下列病句修改不正確的是( )

  A. 上中學(xué)以來,他—直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。

  修改:刪去“一直”,或刪去“始終”。

  B. 通過這次小提琴比賽,使她的自信心增強(qiáng)了。

  修改:刪去“通過”,或刪去“使”。

  C. 到了退休年齡的他,精力和身體都還很健壯。

  修改:將“健壯”改為“充沛”。

  D. 我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果,為祖國建設(shè)服務(wù)。

  修改:將“一切”放到“人類的”后面。

  4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )

  A我們往往會(huì)遇到這樣的情況:只從一個(gè)方向考慮問題,路子越走越窄。換個(gè)角度想一想,或許會(huì)得到意想不到的收獲。

  B在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前,有誰相信人類能在云海漫步?在電話誕生之前,有誰相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談?然而,無數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想竟都變成了現(xiàn)實(shí)。

  C“人非圣賢,孰能無過”?問題在于,有了“過”,是任其自由發(fā)展,還是從“過”中吸取教訓(xùn),變“過”為前進(jìn)的動(dòng)力。

  D今天,無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門獻(xiàn)血點(diǎn),3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。

  5.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )

  A.魯迅,原名周樹人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。

  B.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,原稱《詩》,收詩三百零五首,分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。

  C.在古代,“江”指長江,“河”指黃河,今天的“江”、“河”則泛指河流。

  D.“而立”代稱三十歲,“而立之年”指遇事能明辨不疑的年齡;“不惑”代稱四十歲,“不惑之年”指有所成就的年齡。

  二 精段閱讀

  閱讀下文,回答問題。

  魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái),柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時(shí)溫酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文銅錢,買一碗酒,——這是二十多年前的事,現(xiàn)在每碗要漲到十文,——靠柜外站著,熱熱的喝了休息;倘肯多花一文,便可以買一碟鹽煮筍,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十幾文,那就能買一樣葷菜,但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的,才踱進(jìn)店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。

  ……

  孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋同時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗。他對(duì)人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個(gè)綽號(hào),叫作孔乙己??滓壹阂坏降?所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道,“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,對(duì)柜里說,“溫兩碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道,“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說,“你這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打。”孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”接連便是難懂的話,什么“君子固窮”,什么“者乎”之類,引得眾人都哄笑起來;店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

  6.文章開頭在寫魯鎮(zhèn)酒店的格局之后,寫“短衣幫”“大抵沒有這樣闊綽”,只有“穿長衫”的才踱進(jìn)房子里“慢慢地坐喝”。作者在孔乙己出場(chǎng)之前這樣寫有什么作用?

  7.本文用字準(zhǔn)確,請(qǐng)根據(jù)下面的要求回答用詞的妙處。

  (1)“便排出九文大錢”一句中“排”字對(duì)刻畫孔乙己形象有什么作用?

  (2)“孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出”一句中的“綻”字十分傳神,結(jié)合文意,談?wù)勊性鯓拥谋磉_(dá)效果?

  8.品味文中畫橫線的三個(gè)句子,根據(jù)提示概括回答后面的問題。

  (1)第1句(“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人”)集中而概括地寫出了孔乙己 。

  (2)第2句(“他身材很高大……也沒有洗”)肖像描寫形象地刻畫出了孔乙己是一個(gè) 的形象。

  9.“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”這里的“竊”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己為什么會(huì)這樣說?

  10.上文中不只一次寫到酒客們對(duì)孔乙己的嘲笑和諷刺,你怎樣看待他們的這些言行?請(qǐng)就你的理解簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  語文版七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元訓(xùn)練題答案:

  1.(1)學(xué)而不厭(2)留取丹心照汗青(3)沉舟側(cè)畔千帆過(4)忽如一夜春風(fēng)來(5)大庇天下寒士俱歡顏(6)大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。 (7)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(8)表達(dá)送別情感的課內(nèi)外的古詩詞句均可。如:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

  2.然而 因?yàn)?只有

  3.C

  4.B

  5.D

  6.寫出了等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)環(huán)境(或:寫出人們身份地位的標(biāo)志);為孔乙己這個(gè)悲劇人物提供了活動(dòng)的典型環(huán)境。

  7.(1)一個(gè)“排”字表現(xiàn)了孔乙己根本不把對(duì)方放在眼里,顯示了孔乙己的擺闊氣、內(nèi)心得意的心理。(2)寫出了孔乙己額上青筋暴起似乎歷歷可數(shù)的形象,逼真地表現(xiàn)了孔乙己當(dāng)時(shí)窘迫的神情。 8.(1)特殊身份、尷尬處境。(2)貧困潦倒、飽受欺凌、好逸惡勞。

  9.“竊”和“偷”是同義詞,意思相同,只不過前者是文言,后者是白話??滓壹簽榱嗣孀?維持讀書人的“清高”而狡辯,這是一種自我解嘲,是強(qiáng)詞奪理。

  10.這是一道開放性題,所談內(nèi)容只要符合文題要求且言之成理即可。


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