同學(xué)們?yōu)榱四苋〉美硐氲某煽?jī)，就要完成初一語(yǔ)文下冊(cè)課后作業(yè)題，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)《黃河頌》課后題答案。

　　人教版語(yǔ)文書(shū)七年級(jí)下冊(cè)《黃河頌》課后題答案

　　《黃河頌》第一題答案有感情地朗誦這首歌詞。

　　這首歌詞以氣勢(shì)取勝。朗誦時(shí)必須激發(fā)起自己的內(nèi)心感情，如果能夠調(diào)動(dòng)自己產(chǎn)生國(guó)難當(dāng)頭、中華民族正處于危機(jī)之中的悲壯情懷，就可以產(chǎn)生熱血沸騰、壯懷激越的情感，就可以做到有感情地誦讀。

　　《黃河頌》第二題答案詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄?他借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?

　　(第一問(wèn)是從表層設(shè)問(wèn)。)黃河的自然特點(diǎn)：氣勢(shì)磅礴，驚濤澎湃，萬(wàn)丈狂瀾;地理特征：九曲連環(huán)，綿延萬(wàn)里;黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。

　　(第二問(wèn)實(shí)際上是引導(dǎo)同學(xué)們思考詩(shī)人創(chuàng)作的目的。)詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。

　　《黃河頌》第三題答案在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中，有些詩(shī)直白抒情，風(fēng)格豪邁，有些詩(shī)則委婉含蓄。你認(rèn)為這首詩(shī)屬于哪一種?為什么?你還能從學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中再舉出一兩例嗎?

　　本詩(shī)屬直白抒情，風(fēng)格豪邁類。因?yàn)樵?shī)歌以明朗的語(yǔ)言塑造了黃河奔騰不息、氣勢(shì)宏偉的形象，并且多處以“啊!黃河……”這樣的句式直接抒發(fā)熱愛(ài)黃河的感情，充滿雄 偉豪邁之美。王之渙的《登鸛雀樓》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等詩(shī)詞屬于這類風(fēng)格;何其芳的《秋天》、郭沫若的《靜夜》則屬于委婉含蓄的風(fēng)格。