七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案
要說(shuō)這語(yǔ)文七年級(jí)期末測(cè)試,可是威力無(wú)比,不但能左右父母的喜怒哀樂(lè),更可以決定我們整整一個(gè)假期的命運(yùn)。下面是小編為大家精心整理的七年級(jí)語(yǔ)文期末下冊(cè)測(cè)試題及答案，僅供參考。
七年級(jí)語(yǔ)文期末下冊(cè)測(cè)試題
一 、積累與運(yùn)用(31分)
1、將下面語(yǔ)句認(rèn)真抄寫在田字格內(nèi)，要求正確、規(guī)范、美觀。(3分)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風(fēng)
2、閱讀下面文字，完成后面問(wèn)題。
駝鈴古道與沙山漫漫、碧草連天為伍，牧歌悠悠與大漠孤煙、長(zhǎng)河落日相伴……美麗的草原帶給了我們無(wú)盡的遐( )想。一直以來(lái)心中有個(gè)愿望，去遼闊無(wú)(yín) 的大草原騎馬馳騁( )，體驗(yàn)?zāi)欠莺肋~，徜徉在碧草花海中，感受大自然賦予我們的閑適。那里有“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的壯美，草原兒女揚(yáng)鞭策馬時(shí)的驃悍，馬頭琴伴出情歌的溫柔;那里更有我心中長(zhǎng)久以來(lái)(yíng) 繞在心的一個(gè)瑰麗的夢(mèng)。于是我?guī)е鴿M懷的憧憬走進(jìn)內(nèi)蒙古，張開(kāi)雙臂，撲入這一片堅(jiān)實(shí)而溫暖的土地，讓自己的心與草原的芬芳，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈，深深地陶醉于這片美麗神奇、物華天寶、人杰地靈的土地。
(1)給加點(diǎn)的字注音。 (2分)
遐想( ) 馳騁( ) 無(wú)(yín) (yíng) 繞
(2)解釋文中的詞語(yǔ)。 (2分)
徜徉：
憧憬：
(3)認(rèn)真讀下面的句子，仿照句子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩句。 (2分)
草原的芬芳，沙漠的溫柔，奶茶的甘甜，燒酒的濃烈， ， 。
3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確一項(xiàng)是 ( ) (2分)
(1)春天來(lái)了，天氣 變暖，冰雪開(kāi)始融化，樹(shù)枝上也展開(kāi)了嫩芽。
(2)我和同行談起這件事，大家的 并不十分強(qiáng)烈。
(3)這篇文章段落之間 自然，前后互相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。
A、逐步 反映 過(guò)度 B、逐漸 反應(yīng) 過(guò)渡
C、逐步 反應(yīng) 過(guò)渡 D、逐漸 反映 過(guò)度
4、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用的不正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A、從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，我們明白她的所承受的心理壓力。
B、她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事。
C、得益于“家電下鄉(xiāng)”的優(yōu)惠政策，各大商場(chǎng)的家電銷售絡(luò)繹不絕。
D、那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。
5、默寫。
A、名句默寫(4分)
(1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!__ _：相信吧， 。(普希金《假如生活欺騙了你》)
(2)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，________________________ 。(趙師秀《約客》)
(3)春潮帶雨晚來(lái)急，_________________ 。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)
(4)_____________________ ，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
B、根據(jù)提示默寫。 (8分)
?、亳R是人類的朋友，請(qǐng)兩句關(guān)于馬的詩(shī)句__________ _，__________________。
?、凇渡街须s詩(shī)》中描寫山峰環(huán)繞，竹木茂盛的句子： ， 。
?、邸吨窭镳^》中寫夜靜人寂，明月相伴的句子： ， 。
④《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： ， 。
6、在本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了許多“名人大家”如:魯迅、鄧稼先、聞一多、貝多芬、福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、高爾基、笛福等。請(qǐng)你回答下面問(wèn)題。
(1)你最喜歡(崇拜)上面哪位的名人大家?結(jié)合你學(xué)過(guò)的內(nèi)容，談?wù)勊谌似坊蛐愿穹矫嬗心男┨攸c(diǎn)?(3分)
(2)教材要求讀人物傳記，請(qǐng)你談?wù)勛x人物傳記的好處(不超80字)。(3分)
_________________________________________________________________
二、閱讀理解(59分)
文言文閱讀理解
閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成7～11題。
【甲】 口技
清 林嗣環(huán)
京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間 力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【乙】喬山人善琴
清 徐珂
國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳。”
注釋： ①凄禽寒鶻①，相和悲鳴：連飛鳥(niǎo)和兇猛的鶻都為之悲鳴。鶻(gǔ)：一種兇猛的鳥(niǎo)。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。③媼(ǎo)：老婦人。④闋：止息，終了. ⑤款扉：款，敲;扉，門。
7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)會(huì)賓客大宴 ( ) (2)婦撫兒乳，兒含乳啼( )
(3)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。( )
(4) 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。( )
8、把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1) 中間力拉崩倒之聲。
(2) 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
9.請(qǐng)用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。(3分)
第一個(gè)場(chǎng)面：
第二個(gè)場(chǎng)面：
第三個(gè)場(chǎng)面：
10.【甲】【乙】?jī)晌亩加昧藗?cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從【乙】文中舉一個(gè)例子并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。(4分)
11、試設(shè)想一下：【乙】文中喬山人聽(tīng)了鄰媼的回答后，心里會(huì)怎么想?(3分)
現(xiàn)代文閱讀
(一)
○1要是只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽(yáng)又開(kāi) 始溫暖地照著大地的時(shí)候，他正躺在沼澤地的蘆葦里。百靈鳥(niǎo)唱起歌來(lái)——這是一個(gè)美麗的春天
○2忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來(lái)比以前有力得多，馬上就把他托起來(lái)飛走了。他不知不覺(jué)地飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹(shù)正開(kāi)著花;紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息!三只美麗的白天鵝從樹(shù)陰里一直游到他面前來(lái)。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說(shuō)不出的難過(guò)。
○3“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)沒(méi)有什么關(guān)系!比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)。“請(qǐng)你們弄死我吧!”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢?他看到了 自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是—— 一只天鵝!
○4只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。
過(guò)去他遭受過(guò)那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到，幸福和美麗正在向他招手。—— 許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來(lái)親他。
○5花園里來(lái)了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來(lái)許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：
“你們看那只新來(lái)的天鵝!”別的孩子也興高采烈地叫起來(lái)：“是的，又來(lái)了一只新的天鵝!”于是他們拍著手，跳起舞來(lái)，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和餅糕向水里拋去，同時(shí)大家都說(shuō)：“這新來(lái)的一只最美麗!那么年輕。那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下了頭來(lái)。
○6他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過(guò)，而現(xiàn)在他卻聽(tīng)到大家說(shuō)他是美麗的鳥(niǎo)中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細(xì)長(zhǎng)的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個(gè)快樂(lè)的聲音：
○7“當(dāng)我還是是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福!”
12.第①段寫丑小鴨“認(rèn)出這些美麗的動(dòng)物”時(shí)，為什么“心里感到一種說(shuō)不出來(lái)的難過(guò)”? (2分)
13.丑小鴨為什么拼死拼活也要飛向美麗的天鵝?(3分)
14.第①段話在全文中有什么作用? (2分)
15.第②段中有描寫自然景物的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣描寫的作用是什么? (4分)
16.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)在鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。”這句話?(3分)
17、“他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。”“一顆好的心”是指什么樣的心?(2分)
18.面對(duì)丑小鴨的生活經(jīng)歷，你得到了哪些啟示? (3分)
(二)
?、?ldquo;馬的確難畫，竹有什么難畫呢?照我們現(xiàn)在這種描法，豈不很容易又很好看嗎?”“容易固然容易;但是這么‘依樣畫葫蘆’，終究缺乏畫意，不過(guò)好玩罷了。畫竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過(guò)選擇和布置。畫家選擇竹的最好看的姿態(tài)，巧妙地布置在紙上，然后成為竹的名畫。這選擇和布置很困難，并不比畫馬容易。畫馬的困難在于馬本身上，畫竹的困難在于竹葉的結(jié)合上。粗看竹畫，好像只是墨筆的亂撇，其實(shí)竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國(guó)畫上，竹是一專門部分。平生專門研究畫竹的畫家也有。”
?、?“竹為什么不用綠顏料來(lái)畫，而常用墨筆來(lái)畫呢?用綠顏料撇竹葉，不更像嗎?”“中國(guó)畫不注重‘像不像’，不像西洋畫 那樣畫得同真物一樣。凡畫一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫像照相，中國(guó)畫像符號(hào)。符號(hào)只要用墨筆就夠了。原來(lái)墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍(lán)三原色等量混合而成的。故墨畫中看似只有一色，其實(shí)包羅三原色，即包羅世界上所 有的顏色。故墨畫在中國(guó)畫中是很高貴的一種畫法。故用墨來(lái)畫竹，是最正當(dāng)?shù)摹Ｌ热挥昧司G顏料，就因?yàn)樘駥?shí)物，反而失卻神氣。所以中國(guó)畫家不喜歡用綠顏料畫竹;反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來(lái)畫竹。這叫做‘朱竹’，是用筆蘸了朱砂來(lái)撇的。你想，世界上哪有紅色的竹?但這時(shí)候畫家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢(shì)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來(lái)描。”爸爸說(shuō)到這里，丟了手中的木炭，立即起身來(lái)結(jié)束說(shuō)：“中國(guó)畫大都如此。我們對(duì)中國(guó)畫應(yīng)該都取這樣的看法。”
19.第一段和第二段有聯(lián)系也有區(qū)別，說(shuō)說(shuō)區(qū)別是什么? (2分)
20.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)畫與西洋畫的區(qū)別是什么? (3分)
21.選文兩處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)選一處談?wù)剬?duì)比手法的什么作用。(3分)
22、“竹影”這篇課文有寫景，也有敘事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么用“竹影”作為本文的標(biāo)題，而不是“談畫”或者“童年趣事”?(提示：從全篇考慮。) (3分)
(三)車塘水
我的家鄉(xiāng)是個(gè)靠天吃飯的地 方，“天晴三天盼下雨，下雨三天漲大水”。
進(jìn)入夏季，田里的禾苗剛轉(zhuǎn)綠，爹便請(qǐng)來(lái)木匠修好水車，并將水車的部件一一拆下來(lái)，涂上桐油，在太陽(yáng)下風(fēng)干。
夏日的南風(fēng)帶著炙人的氣浪從田野掠過(guò)，綠油油的水稻隨風(fēng)起伏。不到3天，田里開(kāi)出了絲坼，有些水稻因缺水出現(xiàn)了枯萎。
“禾怕苞里壞，人怕老來(lái)窮。”爹急了，水稻到了懷孕的時(shí)候正要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而水卻成了大問(wèn)題，俗話說(shuō)：“有收無(wú)收在于水，收多收少在于肥”。爹用手掌伸至眉心，擋住陽(yáng)光，抬頭看了看天，烈日炎炎，天空沒(méi)一絲云彩，地上火一般熱。照這種發(fā)展態(tài)勢(shì)，水的蒸發(fā)量大，一夜南風(fēng)就可以將田吹干，家里10多畝水稻將顆粒無(wú)收，全家只有喝西北風(fēng)去!這早稻長(zhǎng)得綠油油的，只要有水，稻穗抽出來(lái)傳花授粉后很快就會(huì)勾頭，可老天偏偏與農(nóng)民作對(duì)，太陽(yáng)整天整天地出，天上云的影兒也不見(jiàn)，村民急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，德圳水庫(kù)的水在上游就被攔截，沒(méi)有一滴水往下流;大部分塘里水已被放干，井里的水位也一降再降……
男人為水累彎了腰，女人為水鎖愁眉。經(jīng)過(guò)一天的“刺探”，爹發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)丘邊的一口水塘中還有大半塘水，且左鄰右舍都準(zhǔn)備打它的主意，如不搶抓機(jī)遇，說(shuō)不定晚上被人搶走。以前就有人為爭(zhēng)水的事打起架來(lái)，鋤頭對(duì)著鋤頭，扁擔(dān)對(duì)著扁擔(dān)，鼓眼珠對(duì)著紅眼珠……
那天晚上，月亮又圓又大。吃完晚飯，作為一家之主的爹發(fā)話了：“救禾如救火,先下手為強(qiáng),今晚你們四兄弟跟我車水去!”說(shuō)完，爹帶頭搬著車水架，大哥扛著車水“羊頭”，二哥扛著水車出發(fā)了。為慎重起見(jiàn)，爹還要我騎著單車搬“救兵”，請(qǐng)來(lái)大姐夫、二姐夫和兩位堂兄幫忙，8人分成兩班倒車水抗旱，爹則背著一把鋤頭細(xì)細(xì)地看水，哪怕一個(gè)漏水的黃鱔眼也不放過(guò)。
車水架上，我們四人打著赤膊懸著屁股坐在一根橫木上發(fā)力，隨著“羊頭”、車水頁(yè)的快速翻動(dòng)和有節(jié)奏的聲響，水嘩嘩地流到了干渴的稻田里。那含苞抽穗的水稻吸足“救命水”后，發(fā)瘋似地往上長(zhǎng)，我們?cè)诎哆吽坪趼?tīng)到了水稻的拔節(jié)聲。開(kāi)始，我們年輕氣壯，“嘩嘩嘩”不停地掀起車水的高潮，一浪高過(guò)一浪，任汗水從脊背上無(wú)遮無(wú)掩地直往下流，十分愜意。到了后來(lái)，塘中的水越來(lái)越少，車水的坡度越來(lái)越陡，我們費(fèi)的勁越來(lái)越大，車水的節(jié)奏也越來(lái)越慢。
月亮猶如一個(gè)圓盤掛上天頂孤獨(dú)地照著。帶著火味的熱風(fēng)從我們身邊悠來(lái)蕩去，蒸發(fā)著我們身上的水分，我們愈來(lái)愈乏力，車水的動(dòng)作越來(lái)越慢。疲倦與瞌睡一同向我們襲來(lái)，開(kāi)始車水的“沖勁”沒(méi)有了，我 便伸著懶腰問(wèn)父親：“水放到了沒(méi)有?”
父親一邊聽(tīng)著水稻的拔節(jié)聲，一邊打著手電堵著黃鱔眼，他信口回答：“快了。”
不知過(guò)了多久，東方露出了魚肚白，塘里的水越來(lái)越少，瞌睡與蚊蟲(chóng)不時(shí)襲擾著我們，我們好想就地躺上一會(huì)兒，又問(wèn)爹：“水放到了沒(méi)有?”
爹仍然回答：“快了!”
瞌睡蟲(chóng)再次襲來(lái)，我躺在草地上閉上眼睛不想再睜開(kāi)，水車?yán)镆褵o(wú)多少水可走了。
天已大亮，塘終于被我們車干了，塘底的浮泥也被我們車上來(lái)一部分，二哥下塘只捉到了幾條小魚，白白高興了一場(chǎng)，很是沒(méi)趣。大家再問(wèn)爹：“水放到了沒(méi)有?”
爹滿足地回答：“告訴你們一個(gè)好消息，昨晚功勞大大的，不但把我們家的10多畝田放到了，還把麻子大叔的3畝田、劉大嬸的2畝田也放到了。”
“啊——”聽(tīng)到爹的話，大家感到很驚訝，也挺氣憤：“你怎么用我們的苦力做人情啊?”
“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，傷著骨頭連著筋，麻子大叔年老體弱，兩個(gè)兒子都在廣東打工，劉大嬸孤兒寡母，連水車都搬不動(dòng)，他們到哪里搞水去?人家缺勞力，你們年輕力壯，幫點(diǎn)忙算什么?”爹告訴我：“人活在世上，誰(shuí)個(gè)掛了無(wú)事牌?誰(shuí)沒(méi)有需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候?”我仔細(xì)品味著爹的話，從車水中明白了一個(gè)土地一般深沉的哲理。
23、請(qǐng)用50字左右概括本文所寫的故事。(3分)
24、“聽(tīng)到爹的話，大家感到很驚訝”其實(shí)細(xì)心的讀者并不驚訝，請(qǐng)從上下文找到兩處為這一結(jié)局起鋪墊作用的筆墨。 (2分)
25、結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“父親”所留給你的印象。 (3分)
26、“我仔細(xì)品味著爹的話，從車水中明白了一個(gè)土地一般深沉的哲理”“我”明白了什么“哲理”? (3分)
三、作文 (60分)
兩個(gè)題目任選其一作文。
文題一： 伴我成長(zhǎng)
文題二：打開(kāi)一扇窗
提示：文題一可從括號(hào)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)(閱讀、音樂(lè)、舞蹈、書法、親情、踢球、助人……)，把題目補(bǔ)充完整后作文。文題二要注意立意和表達(dá)方式。
要求：寫一篇記敘性文章，要盡量做到中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順，書寫工整，不少于600字
七年級(jí)語(yǔ)文期末下冊(cè)測(cè)試題參考答案
5、A名句默寫
(1)憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜： 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
(2)青草池塘處處蛙
(3)野渡無(wú)人舟自橫
(4)峨眉山月半輪秋B、根據(jù)提示默寫
(1)馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。”
“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花。”
“香車寶馬照九陌，家家花下扶醉人。”
“好山好水看不夠，馬蹄催趁月明歸。”
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。
?、谏诫H見(jiàn)來(lái)煙，竹中窺落日。
?、凵盍秩瞬恢?，明月來(lái)相照。
?、艽艘骨新?wù)哿?，何人不起故園情。
6、(1)略 (說(shuō)出崇拜的人1分，結(jié)合內(nèi)容談人品性格2分)
(2)參考：人物傳記一般是寫名人的，記錄名人成長(zhǎng)的軌跡，展示名人的生活風(fēng)貌，結(jié)識(shí)名人的內(nèi)心世界。讀名人傳記，可以幫助我們走進(jìn)名人、了解名人，從名人身上汲取對(duì)我們有用的東西。
15.“這兒蘋果……春天的氣息”，一方面，美麗的自然界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩(shī)情畫意。(2分)另一方面，用自然環(huán)境的美麗來(lái)烘托丑小鴨美好的心靈，襯托 人物的命運(yùn)：丑小鴨變天鵝了。(2分)
16.只要你不懈地追求，是金子總會(huì)閃光的。(意思對(duì)即可)
17、“一顆美好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
18.只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，最終也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。(意思對(duì)即可)
19.第一段側(cè)重于父親談畫竹子與畫馬的區(qū)別，第二段側(cè)重于父親談中國(guó)畫與西洋畫的區(qū)別。
20.中國(guó)畫不注重“像不像”，只求神似，像符號(hào);西洋畫要像真物一樣，不管是色、形，都求一樣，像照相。
21.(選一處即可)
1、通過(guò)中國(guó)畫與西洋畫的對(duì)比，突出了中國(guó)畫神似的特征，加深了讀者的印象。
○2、通過(guò)畫馬和畫竹對(duì)比，突出了畫竹的不易。
22、.因?yàn)榭梢酝怀鲋袊?guó)的文化底韻;是寫景。
23、我家八位親友為了“搶救”水稻，在爸爸的“欺騙”下，整整車了一夜水，不但澆完了自己的地還澆了兩家困難戶的水稻。
24“我”第一次發(fā)問(wèn)，他信口回答：“快了。”“我”第二次問(wèn)，爹仍然回答：“快了!”也可從“我們累的程度”，還可以找“標(biāo)明時(shí)間”的筆墨，這些都是為下文做的鋪墊。
25、結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“父親樂(lè)于助人、寬厚善良、果斷干練、鎮(zhèn)定從容、勤勞能干”等回答。
26、參考要點(diǎn)：幫助別人，就是幫助自己;關(guān)心比人，就是關(guān)心自己。(有道理即可)
七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案相關(guān)文章：
七年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題及答案
