七年級(jí)語文下冊課時(shí)作業(yè)本答案參考
我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得它寶貴。不要浪費(fèi)寶貴的今，認(rèn)真做七年級(jí)語文作業(yè)本習(xí)題吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整編的七年級(jí)語文下冊課時(shí)作業(yè)本答案參考，感謝欣賞。
七年級(jí)語文下冊課時(shí)作業(yè)本答案參考(一)
最后一課
1、duó yào shi gěng 詫 懊 祈禱
2、(1)睛 晴
(2)煉 練
(3)坐 座
3、(1)外貌描寫
(2)心理描寫
4、A
5、(1)①在“‘黃金分割”’的后面加上“的原則”。
(2)④刪去“獨(dú)一無二、”或“、絕無僅有”。
6、韓麥爾先生是想讓學(xué)生記住阿爾薩斯是法蘭西不可分割的領(lǐng)土，絕不容許敵人侵占。
7、為了表現(xiàn)韓麥爾先生的不舍、依戀和不忍離開。
8、不贊同。 因?yàn)樵谶@里寫普魯士兵的號(hào)聲，表明德語將要代替法語。
9、“使出全身的力量”表現(xiàn)了韓麥爾先生對祖國深沉的愛，他堅(jiān)信祖國一定能取得勝利。
10、這表現(xiàn)了韓麥爾先生面對國土淪陷和法語將被取代的殘酷現(xiàn)實(shí)已悲痛得說不出話來了，在情感表達(dá)上能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。
11、課堂氣氛肅靜、莊重。
12、說明做亡國奴的痛苦使他失去了平時(shí)的鎮(zhèn)定，他已經(jīng)痛苦得控制不住感情了。
13、比喻學(xué)生。
14、《最后一課》對韓麥爾先生的描寫側(cè)重于語言描寫，本文對祁瑞宣老師的描寫側(cè)重于神態(tài)和心理描寫。
15、示例：韓袤爾先生，您別難過，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這堂法語課的。 謝謝你，好孩子，你更要記住我們的法語啊! 您放心，韓麥爾先生，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)法語的。 對，只要我們心里裝著法語，我們的法國就不會(huì)滅亡。
七年級(jí)語文下冊課時(shí)作業(yè)本答案參考(二)
竹影
1、kǎi wǎn qiè tīng
lǚ zhēng cī shuò
2、B
3、(1)課文以幾個(gè)少年描摹竹影的游戲，引出對中國畫的藝術(shù)體驗(yàn)。
(2)①細(xì)看月光下的人影，頭上有煙氣。
②水門汀上的竹影像中國畫。
4、示例一：欣賞一個(gè)淺淺的微笑會(huì)讓你忘卻生活的無奈與愁苦
示例二：欣賞一處小小的風(fēng)景 會(huì)使你體會(huì)心靈的靜謐與安寧
示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好
5、(1)② 句中的省略號(hào)與“等”意思相同，刪去任意一個(gè)。
(2)③ 句中的“一曲”與“歌聲”搭配不當(dāng)，可刪去“聲”。
6、全家賞月亮 魚缸養(yǎng)月亮
7、月亮投影在家中的魚缸里，如同魚缸中養(yǎng)了一個(gè)月亮
8、比喻 夜空純凈幽遠(yuǎn)
9、因?yàn)榕畠河幸活w純真的童心，而“我”心中裝滿了世俗的雜事，麻木地忽略了自然中的美。
10、大自然中到處都有美，如果我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆欣賞美的慧心，大自然中無處不多情，無處不美麗。
11、示例：中國結(jié)。 大紅的中國結(jié)富有民族特色，懸掛在會(huì)場可以烘托、出會(huì)場熱烈、喜慶的氣氛。
七年級(jí)語文下冊課時(shí)作業(yè)本答案參考(三)
偉大的悲劇
1、jué zhù shì qiāo
凜 拽 沛 踉
2、(1)嚎 號(hào)
(2)盛 蜃
(3)解 懈
(4)竦 悚
3、(1)不如。
(2)指財(cái)物用完。
4、A
5、示例：困難不怕只要堅(jiān)強(qiáng)樂觀就好
6、探險(xiǎn)者疲倦至極，燃料已經(jīng)告罄，天氣變得愈來愈可怕，已經(jīng)沒有任何生存的希望。 他們在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭。在3月29那一天，他們驕傲地在帳篷里等待兀神的來臨。
7、示例：他們?yōu)樽约耗転榭茖W(xué)探險(xiǎn)事業(yè)獻(xiàn)身而驕傲;為自己給后來者奠定基礎(chǔ)而驕傲;為自己沒有被困難所嚇倒而驕傲。
8、“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開人世前心中所回憶的美好的往事以及對遙遠(yuǎn)的祖國、親人和朋友的懷念。
9、示例：親愛的兒子，當(dāng)你看到這封信時(shí)，我已經(jīng)到了天堂。希望你能在我未走完的探險(xiǎn)之路上繼續(xù)走下去，但請記住，一定要掌握一個(gè)更好的方法，制訂切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。
10、(1)“狠狠地”既表現(xiàn)出“他”對向?qū)ё龇ǖ膰?yán)重不滿，也表現(xiàn)出“他”渴望喝到水的迫切心情。
(2)“斷斷續(xù)續(xù)”寫出了向?qū)Т藭r(shí)已奄奄一息，說話毫無力氣。
11、向?qū)О咽友b在水袋中，用“咕咚咕咚”的響聲來誘惑“他”，并解下腰帶，撕成細(xì)布條，接在一起，一端系著水袋，一端綁著手腕，提出喝水的條件——如果追到水袋，水就讓給“他”。
12、“在一次暈倒醒來后，他哀求向?qū)Ыo自己水喝，但向?qū)u搖頭，拒絕了。”
13、第①次是因水袋里沒有一滴水而失望得流淚;
第②次是因向?qū)榕首屪约鹤叱錾衬罱K獻(xiàn)身而難過得流淚。
14、示例：不贊同。 因?yàn)樗麄冊谶@次探險(xiǎn)中已經(jīng)盡力去完成他們的探險(xiǎn)任務(wù)，他們的肉體倒下了，但是他們的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比高尚。在他們生命的最后一刻，他們依然沒有忘記自己的祖國和親人。
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