伴你學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)參考答案
在做七年級(jí)語(yǔ)文伴你學(xué)習(xí)題上不肯鉆研的人是不會(huì)提出問(wèn)題的;下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的伴你學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)參考答案，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
伴你學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)參考答案(一)
為你打開(kāi)一扇門伴你學(xué)答案
1.略
2.含義：把青少年朋友領(lǐng)進(jìn)文學(xué)領(lǐng)域的入口。一是標(biāo)題醒目;二是采用比喻的寫法，生動(dòng)形象，三是設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣;四是用“你”表示親切的對(duì)話，給人一種親切感，產(chǎn)生探究的欲望。
3.(1)文學(xué)是人類感情的最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。
(2)文學(xué)傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
(3)了解歷史，了解社會(huì)，了解自然，了解人生的意義。
(4)是文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富感情的重要途徑。
4.示例：《紅樓夢(mèng)》就是封建社會(huì)走向沒(méi)落的時(shí)代縮影，也是人類美好的感情之一的愛(ài)情的生動(dòng)詮釋。
5.略(只要談出文學(xué)對(duì)自己的影響并言之成理即可)
6.略
7.huái bì mào pō 憧 帷 詮 諦
8.(1)領(lǐng)域 文學(xué)之門
(2)自然界和人類社會(huì)的一切事物的總和 未知的領(lǐng)域
9.D
10.簡(jiǎn)要闡述文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與人的發(fā)展的關(guān)系。
11.不能，因?yàn)?ldquo;豐富人的感情”比“增長(zhǎng)人的知識(shí)”的意思進(jìn)了一層，同時(shí)也呼應(yīng)了上一句。
12.從反面揭示了閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的巨大作用和重大意義，敦促人們要親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，自覺(jué)地去掉“重理輕文”的思想，主動(dòng)地培養(yǎng)自己閱讀文學(xué)作品的興趣。
13.示例：文學(xué)是廣袤的大地，文學(xué)是遼闊的天空，文學(xué)是蒼茫的宇宙。(提示：只要比喻妥帖，運(yùn)用排比即可)
14.(1)比喻借以求得名利的初步手段，達(dá)到目的后就可拋棄。
(2)比喻前進(jìn)道路上遇到的困難和障礙。
(3)比喻阻礙前進(jìn)的人或事物。
(4)比喻心中最痛恨、最討厭的人。
15.激發(fā)讀者閱讀興趣，引起下文。說(shuō)明童年生活影響著作家的創(chuàng)作(或者說(shuō)是作家創(chuàng)作的源泉)，闡述了標(biāo)題“童年”和“文學(xué)夢(mèng)”的關(guān)系。
16.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“文學(xué)”比作“明燈”，寫出了文學(xué)在莫言成長(zhǎng)中起到指引他前進(jìn)的方向，給了他前進(jìn)的力量的作用。
17.①因作文被當(dāng)成范文在班級(jí)誦讀而胸懷作家夢(mèng);②迸發(fā)才思和**而不斷創(chuàng)作;③愛(ài)文學(xué)如生命而堅(jiān)持夢(mèng)想。
18.人總是會(huì)一定程度地接觸文學(xué)的，有的接觸機(jī)會(huì)多一些，有的接觸機(jī)會(huì)少一些;人們喜歡文學(xué)的程度也有輕有重，如果幸運(yùn)地癡愛(ài)文學(xué)，那么就要一定堅(jiān)持，不斷地閱讀與創(chuàng)作，文學(xué)也一定會(huì)給予豐厚的回饋的。(意思對(duì)即可)
19.示例一：莫言爺爺，在實(shí)現(xiàn)您童年文學(xué)夢(mèng)的過(guò)程中，最大的困難是什么?又是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的?謝謝!
示例二：莫言爺爺，我也想立志成為您那樣的作家，我在寫作文時(shí)該注意點(diǎn)什么呢?謝謝!
伴你學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)參考答案(二)
安恩和奶牛伴你學(xué)答案
1.略
2.時(shí)間——一天;地點(diǎn)——集市上;人物——安恩;開(kāi)端——老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去;發(fā)展——因?yàn)檫@頭奶牛實(shí)在太好，問(wèn)津者不少，但是老婦人卻拒不出售;高潮——最后，人們氣憤起來(lái)，老婦人才吐露真情：她不是來(lái)賣牛的，而是因?yàn)槟穷^奶牛太孤獨(dú)，她把它帶到集市上來(lái)，讓它跟同類相聚散心。這篇小說(shuō)的高潮就是結(jié)局。
3.認(rèn)真、勤勞、沉靜、安詳、過(guò)得有尊嚴(yán)，善良、富有仁愛(ài)之心。
4.“它是不賣的。”“它不賣的!”“它不賣的”直截了當(dāng)，“它是不賣的”就柔和多了。安恩態(tài)度變化乃是因?yàn)橘I牛人對(duì)牛的態(tài)度不同。買牛人尊重牛，安恩就尊重他;買牛人不尊重牛，安恩就討厭他，但是表現(xiàn)得很含蓄。
5.安恩對(duì)奶牛喜愛(ài)、尊重、憐惜、愛(ài)護(hù)，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛當(dāng)成和自己同類的生命看待。從這句話更可以看出人物的淳樸和慈愛(ài)。
6.略(言之成理即可)
7.zhě liào zèng xī 芻 瑕疵 糲 錙銖
8.(1)外貌描寫(2)動(dòng)作描寫(3)心理描寫(4)神態(tài)描寫(5)語(yǔ)言描寫
9.心理變化——平和、心疼、生氣——窘迫不安——為難——氣憤、慌亂、激動(dòng)。由此可以看出安恩老太太為人謙恭、與人為善、純樸、慈愛(ài)，而且能將自己的善良與慈愛(ài)之心推及到一個(gè)動(dòng)物身上，足見(jiàn)其人性的偉大。
10.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，制造閱讀的懸念;充分展現(xiàn)了買牛人與安恩老太太的心理活動(dòng)與人物形象特點(diǎn);語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。
11.這個(gè)細(xì)節(jié)很突出地反映了安恩的善良，“不賣”是堅(jiān)定不可動(dòng)搖的，但今天引起大家的誤會(huì)安恩心存內(nèi)疚，于是才有了兒童般的犯了錯(cuò)誤才有的左右為難。
12.略(符合情境即可)
13.略
14.溫和善良，充滿愛(ài)心;心理描寫、語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫。
15.①渲染緊張氣氛，引起讀者對(duì)博尼托命運(yùn)的高度關(guān)注;②與“首場(chǎng)人與牛的對(duì)抗很是興奮”相呼應(yīng)，為下面寫博尼托出場(chǎng)蓄勢(shì)(作鋪墊);③將四頭勇敢的公牛與即將出場(chǎng)的博尼托進(jìn)行對(duì)比，襯托博尼托的勇猛無(wú)畏與堅(jiān)毅頑強(qiáng)。
16.博尼托不像其他斗牛那樣很快被斗牛士殺死，而是異常堅(jiān)忍勇猛，雖然身負(fù)重創(chuàng)，卻從未疲憊地低下牛角，它一次次向斗牛士發(fā)起兇猛的進(jìn)攻，愈戰(zhàn)愈勇，表現(xiàn)出英雄般驚人的勇氣和力量，它的堅(jiān)忍頑強(qiáng)、永不服輸(不可征服)的“硬漢子”精神感動(dòng)了觀眾。
17.動(dòng)物是人類的朋友和生存伙伴，有了它們，世界才如此豐富多彩、生趣盎然。我們應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)懷、尊重、善待動(dòng)物，與它們和諧共處，讓我們的生存環(huán)境更加美好!(言之成理即可)
伴你學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)參考答案(三)
濟(jì)南的冬天伴你學(xué)答案
1.老舍，現(xiàn)代作家，人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予，北京市人，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》、話劇《龍須溝》。
2.示例：倫敦(dūn) 鑲邊(xiāng) 一髻兒(jì) 貯蓄(zhù) 著落(zhuó) 水藻(zǎo) 澄清(chéng)
3.濟(jì)南冬天的獨(dú)特風(fēng)貌是溫晴，分別寫了冬天的山景和水色。
4.示例：小山搖籃圖、雪霽初晴圖、城外遠(yuǎn)山圖、空靈水晶圖。
5.通過(guò)與北平冬天多風(fēng)，倫敦多霧、熱帶日光的毒和響亮作對(duì)比，來(lái)寫濟(jì)南的冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日的“怪事”，突出它獨(dú)有的“溫晴”，贊賞它是個(gè)“寶地”。
6.略
7.dūn xiāng jì zhù zhuó chéng huo
8.山尖 山腰 (1)日本看護(hù)婦 比喻(2)一件帶水紋的花衣 比喻 (3)害羞的少女 擬人
9.(1)濟(jì)南陽(yáng)光朗照下的山 特別舒適溫暖
(2)薄雪覆蓋下的山 嬌柔秀氣
(3)濟(jì)南城外的遠(yuǎn)山 素淡雅致
(4)濟(jì)南冬天的水 暖，不結(jié)冰;綠，富有生機(jī);活，清亮通透
10.示例一：小雪醉山。“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”一句說(shuō)明正是小雪使整個(gè)小山變得無(wú)比美妙、令人陶醉。“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”一句運(yùn)用擬人手法，描繪出女孩害羞時(shí)的樣子，描繪出濟(jì)南小山在小雪映襯下嫵媚醉人的溫柔秀氣。這個(gè)“醉”字讓人想到即使在冬天，濟(jì)南也是暖意融融。
示例二：小雪綴山。“綴”是點(diǎn)綴的意思，很好地描繪出小雪點(diǎn)綴下的小山情態(tài)。
示例三：小雪秀山。小雪使?jié)闲∩阶兊眯銡?，描繪出一幅栩栩如生的濟(jì)南秀氣小山的雪景，富有人情味，突出了濟(jì)南小山和小雪的和諧關(guān)系。
11.暖和 安適
12.濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹?/p>
13.濟(jì)南慈善的冬天 示例：小山醉了
14.白是一切色的最豐富的底色。
15.總體上作者描寫了：①郊外閑冬圖;②農(nóng)村喜雪圖;③雪中對(duì)話圖。
16.第一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把北方冬日里冷得發(fā)痛的感受表達(dá)得淋漓盡致;第二句運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出了孩子的童真。
17.①冬天莊嚴(yán)而又靜穆，它不是生命的衰落或停止，而是在積蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不勝收，讓人熱愛(ài)。②心靈的熱愛(ài)，思考的力量，感悟的魅力，使得人在這樣的冬景中成為奇景。
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