2017年七年級語文下期半期試卷
從容應(yīng)對七年級語文下期半期試卷,傾出所能,走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹。祝你取得語文好成績!下面由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017年七年級語文下期半期試卷,希望對大家有幫助!
2017年七年級語文下期半期試卷
一、 語言積累與運用(30分)
1、選出下列句中加點字注音正確的一項( )(3分)
A. 嗥鳴(háo) 迭起(dié) 澎湃(bài) 義憤填膺(yīng)
B .彷徨(páng) 花圃(pǔ) 深邃(suì) 迥乎不同(jiǒng)
C .凹凼(dàng) 涎水(dián) 徘徊(huái) 煙霧繚繞(rào)
D .校注(xiào) 弄堂(nóng) 倔強(jué) 潛移默化(qián)
2、選出下列沒有錯別字的一項。( ) (3分)
A.腫脹 斑瀾 當(dāng)知無愧 人聲鼎沸
B.屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知
C.輕捷 喧鬧 鋒芒畢露 迥乎不同
D 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄
3、下列句子中加點的詞語運用不正確的一項 ( )( 3分)
A.美國總統(tǒng)奧巴馬非常有人格魅力,他在籃球場上馳騁,帶女兒吃刨冰的形象早已家喻戶曉,但鮮為人知的是,奧巴馬還寫過詩。
B.春晚之后,臺灣魔術(shù)師劉謙的魔術(shù)被熱衷解密的網(wǎng)友們炒得河翻水翻,但魔術(shù)真相仍是撲朔迷離。
C.驢友,一個活躍在名山大川或人跡罕至地帶的特殊人群,他們是具有冒險精神的背包客,是專業(yè)的野外生存達人,更是旅行者中的權(quán)力派。
D.春天來了犯春困。這不,數(shù)學(xué)老師才講一道題,我就心會神凝,一會兒就進入夢鄉(xiāng)了。
4、下列句子,標點符號使用錯誤的一項是( )(3分)
A.我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。
B.做了再說,做了不說,這僅是聞一多先生的一個方面,——作為學(xué)者的方面。
C.接著,韓麥爾先生從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說“法國語言是世界上最美的語言,最明白,最精確。”
D.他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民,埋在什么溝里。
5、下列句子沒有語病的一項是( ) (3分)
A.今年校慶,同學(xué)們都以敬佩的目光和崇敬的心情注視著那些大名鼎鼎的校友。
B.大家都應(yīng)該從這次國慶大假出現(xiàn)的交通安全事故中汲取教訓(xùn),避免類似悲劇再次發(fā)生。
C.小李現(xiàn)在還沒到,大家斷定她大概是生病了。
D.通過這次小提琴比賽,使她的自信心增強了。
6、下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是( )(3分)
A.《老王》 楊絳 現(xiàn)代作家
B.《最后一課》 都德 德國作家
C.《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學(xué)家
D.《孫權(quán)勸學(xué)》 司馬光 北宋政治家、史學(xué)家
7、語文實踐活動(共12分)
在班級開展的“語文就在我身邊”的綜合實踐中,要求你所在的學(xué)習(xí)小組完成以下任務(wù)。
(1)【積累成語】大量積累成語并在語文實踐中正確使用成語,這不僅可以讓語簡潔明了,而且還能使語意準確得體。請你依據(jù)下列分類,按要求在橫線上各寫一個不同類型的成語。(3分)
數(shù)字成語: 生肖成語: 季節(jié)成語:
(2)【了解文化】為加深同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的感情,班級將舉辦“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動內(nèi)容,請你參與。(6分)
?、贋闋I造活動氛圍,請你擬出一條活動標語。(2分)
②請你寫出你熟悉的一個傳統(tǒng)節(jié)日、與之相關(guān)的一副對聯(lián)或一句詩、你家鄉(xiāng)過這個節(jié)日時的兩項活動。(4分)
(3)【鑒賞文學(xué)】 經(jīng)過半個學(xué)期的語文旅行,我們漸漸變得成熟了。驀然回首,我們發(fā)現(xiàn),七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌》,我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢;讀端木蕻良的《土地的誓言》,我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾痛的愛國情懷;讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》,我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時鍥而不舍的精神;____A_____。(3分)
請仿照前面句子在A處續(xù)寫一句話。
二.古詩文積累與閱讀(25分)
(一) 詩文積累
8. 默寫(10分,每空1分)
(1) ,惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)
(2)深林人不知, 。(王維《竹里館》)
(3)此夜曲中聞?wù)哿?。(李白《春夜洛城聞笛》)
(4)卿今者才略, 。(《孫權(quán)勸學(xué)》)
(5)故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。 , ?!斗耆刖┦埂?/p>
(6)《木蘭詩》描寫戰(zhàn)斗激烈,戰(zhàn)爭曠日持久的句子是 , 。
(7)愛國是詩歌常 見的主題,請你寫出一聯(lián)表達愛國情思的詩句 , 。
(二)閱讀下面的文段,回答問題(15分)
賣油翁
陳康肅公善射,當(dāng)世無雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。
康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之。
9.解釋下列加點的字詞(4分)
(1)陳康肅公善射( ) (2)公亦以此自矜( )
(3)爾安敢輕吾射( ) (4)康肅笑而遣之( )
10.翻譯下列文言句子(4分)
(1)見其發(fā)矢十中八九,但微頷之。
(2)無他,但手熟爾。
11.“康肅笑而遣之”中的“笑”如何理解?(3分)
12.“有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。”將句中“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎?為什么?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文段,完成13— —17題。(20分)
《叛逆是一柄閃亮的雙刃劍》
與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個學(xué)年后,我不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級。母親生怕我就此失學(xué),急著四處托人,使我終于有了歸處。
漫長的假期里,我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛,我心里總會掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始,決定做一個懂事的孩子,決定走正常孩子的路線,決定用優(yōu)異的成績來回報辛勞的母親。
開學(xué)第一天,我被安排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉,斑駁地灑在窗臺上,遠處,有一群飛鳥在藍天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機的喜悅。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我雖然聽得有些迷糊,但還是堅持把板書的內(nèi)容抄到了筆記本上。對于我來說,這是從未有過的事情。
課后,前排男生聊得前仰后合,惟獨我默然地坐在窗臺旁,享受這份被集體忘卻的孤獨。有幾次,我真想插上前去,和他們說上幾句,并因此熟悉,成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣,他們顫抖的后背,像一面結(jié)實的墻,把我阻隔在了冰冷的世界。
下午體育課的時候,自由活動的哨聲剛響,那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學(xué)們便一哄而散,將我拋在了廣袤的操場上。
我坐在荒涼的臺階上,看遠處的男生們狂奔,投籃,吶喊,尖叫。偶爾,會有一個棕色的籃球朝我飛來,我穩(wěn)穩(wěn)地將它接在掌中,朝遠處的那群男生拋去。頃刻間,他們又恢復(fù)了喧鬧,將前一秒的我深深忘卻。
終于有一天,數(shù)學(xué)老師想到了我,問了我一個關(guān)于幾何公式的問題。我站在眾人的目光中,緊張得語無倫次。結(jié)果,我在這個陌生的環(huán)境里受到了第一個別樣的懲罰,謄抄公式一百遍。
前排男生悄悄遞來紙條:”需要幫忙嗎?五十遍,十塊錢,輕松幫你解決問題。”我頓時火了,將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上。
我們?yōu)榇税l(fā)生了激烈的爭執(zhí)。事后,我徹底被前排男生們孤立了。每次分發(fā)作業(yè),我的作業(yè)本都會被他們?nèi)釉陔s亂的講臺上。于是,我的作業(yè)本便經(jīng)常是新的。
我留了長發(fā),并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨行,我徹底放棄了數(shù)學(xué)課。班主任幾次找我談話,均無果而終,最后,在班里大肆批評,我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。
清早,班上女 生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫,我信手提起磚頭,只身狂追了整整三條街,最后氣喘吁吁地將他制服。
錄完筆供,已是中午一點多。我胡亂吃了碗清湯面,在網(wǎng)吧的沙發(fā)上睡了一個鐘頭,醒來后再三掙扎,自己到底要不要去上課。
剛進教室,便被一陣雷鳴般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼:“英雄!英雄!英雄!”
我笑笑,在眾人的注視中低著頭,走向教室的角落。一個精致的禮品盒,安靜地躺在我的座位上;零亂的課桌,也不知何時被收理得整潔有序。
我?guī)缀跻呀?jīng)忘卻了,自己是何時與他們?nèi)谠谝黄鸬模约河质呛螘r剪短了頭發(fā),重新拾起數(shù)學(xué)課本,做一名循規(guī)蹈矩的中學(xué)生。
只是,我比誰都清楚,叛逆的孩子其實最為孤獨。他們之所以堅持己見、特立獨行,無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關(guān)注。但誰又能料到,叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍,它在照亮別人眼睛的同時,也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。
13. 認真閱讀全文,依照表格提示,補全對故事情節(jié)的概括。(4分)
14. 文中塑造了”我”這個鮮明的形象,你感受到的”我”是一個怎樣的孩子? (6分,每小題3分,前一空2分,后一空1分)
(1)一方面,”我”是一個 的孩子,
因為 。
(2)另一方面,”我”還是一個 的孩子,
因為 。
15.第⑨段劃線句”我頓時火了,將揉皺的紙團重重 地砸到了他的腦袋上”,請試著描寫此時“我”的心理活動。(3分)
16. 品析下列加點詞句的表達作用。(4分)
(1)與尖酸刻薄的班主任明爭暗斗了整整一個學(xué)年后,我 不得不因數(shù)學(xué)17分的“光輝事跡”被迫留級。
(2)但我始終沒有那樣的勇氣,他們顫抖的后背,像一面結(jié)實的墻,把我阻隔在了冰冷的世界。
17. “我”認為”叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍,它在照亮別人眼睛的同時,也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。”請結(jié)合你的生活體驗,談?wù)勀銓?rdquo;叛逆”的認識。(3分)
(二)閱讀下面的文段,完成18——22題。(20分)
三角梅
劉成章
①那天春天,我們陸續(xù)給小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花,所以對它懷著極為美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方,希圖無論是誰來到我家門前,一眼就能看見。
?、诓涣嫌龅搅肆钊朔浅>趩实氖虑椤T缘臅r候,都一樣認真,一樣施足了底肥澆足了水,栽好之后,管理也沒有偏三向四,天天都給它們澆水,可是別的花木都長得歡歡勢勢,到抽條時抽條,到開花時開花,一年下來,都長得很像個樣子了,唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒,停滯在那兒,好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。
③第二年,那棵三角梅仍然毫無變化。
?、艿谌辏瑵M院子的花木都長得青春勃發(fā),高大喜人,那棵三角梅的葉片卻比初栽下時還少了好多,病懨懨的,一派要死不活的樣子。我和老伴對它幾平不抱什么希望了,感傷地想,它總有一天會死去的。
?、萑ツ晔窃韵滤牡谒膫€年頭了。春天,當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時,那三角梅依然毫無生機,一點要擁抱春天的意思都沒有,于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟,皺眉,甚至責(zé)罵。我們說,干脆把它拔了吧,省得它還占著一塊地方,還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿,也是這 樣的觀點。至此,全家的意見都一致了,欲除之而后快。
⑥然而,就在我們說這話后的不長時間,卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見,三角梅的可憐兮兮的枝葉間,第一次抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條,而且長得很快,不久就長到二尺長了,而且在那新條上旁逸斜出,又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧!如果是,對它來說,那可是個性命攸關(guān)的大事啊,于是它就做出拼命的一搏,終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來,就死盯著周圍的花木,與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機和生氣,非常生動地展示在藍天之下,是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲,終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。
?、哂诌^了一個多月,我出門要干什么去,忽見山墻邊露出個妙齡女子的臉,靜靜地望著我,她的身子還隱在墻后,恍恍惚惚似真似假,是鄰家的客人嗎?我終于從迷惑中清醒過來,看清那是三角梅開了一嘟嚕 火紅的花。我急 忙叫來老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。
?、嘤质且粋€春天來臨了,此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹,比房檐都高,它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片,只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;而風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動著,奮爭著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛去。
?、嵘?,真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。
18.寫出作者對三角梅情感態(tài)度變化的過程。(4分)
A_____ → B _____ → C _____ → D _____
19.本文的②~⑤節(jié)寫了什么?在文中起什么作用?(4分)
20.“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。為什么?(3分)
21.請從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析下面的句子。(5分)
太陽照射的時候,它的每朵花都泛溢著紅色的光暈;而風(fēng)兒一吹,它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀,扇動著,奮爭著,仿佛亟欲掙脫枝頭,翩翩飛去。
22.結(jié)合全文,說一說你對文尾句中“奧秘和潛能”的理解。(4分)
四.作文(55分)
23.請從下面兩個作文題中任選一題作文
要求:a.我們希望你用心思考,能寫得“思想健康、中心突出、內(nèi)容充實、情感真摯”。
b.不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名或人名。
(1)給最 的人的一封信
提示: ①將 補充完整,例 如:尊敬、感激、欣賞……
?、谶@封信,可以寫給日日 與你親密相伴的親人、師友,可以寫給萍水相逢但給你留下深刻印象的陌生人,也可以寫給歷史故事或文學(xué)作品中給你足夠影響的“成長導(dǎo)師”……請寫出你最想對他(她)說的話。
(2)請以“那一刻,我流淚了”為題寫一篇作文。
2017年七年級語文下期半期試卷參考答案
一語言積累與運用(30分)
1.B 2.C 3.D 4.C 5.B 6.B
7. (1) 示例:六神無主,虎背熊腰,秋高氣爽。 (2)①示例:過傳統(tǒng)節(jié)日,興中華美德 ②示例:重陽節(jié) 待到重陽日,還來就菊花 登高,喝菊花酒 (3)略
二.古詩文積累與閱讀(25分)
8. 略
9.(1)擅長,善于(2)自夸(3)輕視 看輕 (4)打發(fā)
10.(1)(老翁)見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支,只不過微微地點點頭贊許這情況。(2)沒有什么別的奧秘,只不過是手熟罷了。
11. 對賣油翁這有的高超技巧的佩服,在事實面前無話可說的尷尬和知道自己的不足,以及對之前自己太過自傲的自嘲
12. 不行。“睨”表示斜眼看,不以為然的意思,表現(xiàn)出賣油翁對陳堯咨的射藝并不在意。其它詞,表達不出這種含義。
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)13.被集體孤立后 “我”徹底告別叛逆(各2分)
14.圍繞“孝順、懂事、懂得反省、上進、渴望友誼(怕孤獨)、自尊、叛逆、見義勇為”等答題。
15. 不是描寫(第一人稱),不得分。寫有生氣的心理1分;結(jié)合上下文寫出生氣原因2分。
16. (1)褒詞貶用(1分),鮮明表達出對自己考出如此低的數(shù)學(xué)分數(shù)的自嘲之情。(1分)
(2)運用比喻的修辭手法(1分),生動形象的寫出了我被集體忘卻,被隔離的心理感受(1分)。
17. .結(jié)合自身的生活體驗1分。闡述清楚2分。
(二)18、(4分)憧憬→沮喪→痛恨(憎惡、厭惡、厭棄)→驚喜(各1分)
【試題解析】命題人將文章中人物感情 變化分為四個階段,于是我們就把文章主體大致分為四個對應(yīng)的部分,找出老師在文中劃出的關(guān)鍵詞句,于是,我們找到了體現(xiàn)情感變化的主要句子:①“所以對它懷著極為美好的憧憬,特意……”②“不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候,都一樣認真……”③“全家的意見都一致了,欲除之而后快。”④“卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見……”。因為不一定用原文,只要推敲一下,選擇詞語表達即可。
19、(4分)寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。為下文寫三角梅的盛開做鋪墊。(與下丈寫三角梅的盛開形成對比,突出了三角梅盛開的笑麗,欲揚先抑,收到了出人意料的表達效果。)(各2分)
【試題解析】第②~⑤節(jié)就是三角梅生長停滯、毫無生機,甚至似乎要“死去”的三年,就是“我們”對三角梅的感情從“沮喪”到“厭棄”的段落。“寫了什么”是內(nèi)容上的問題,“起什么作用”則應(yīng)該從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上兩個方面進行回答。
20、(3分)本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵,出乎意料,讓她感到驚喜,因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。
【試題解析】原句是“我終于從迷惑中清醒過來,看清那是三角梅開了一嘟?;鸺t的花。我急忙叫來老伴,讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。“我”以為是“鄰家女”,沒想到是梅花,一個多月后的三角梅讓人如此“驚艷”啊!題外話,“多年來少見”“美麗光彩”,可見“有的人”也就那樣。
21、(5分)(1)描寫的角度:花的顏色和形態(tài),寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美;(2分)
(2)用了比喻的修辭手法,將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶,生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機,表達了作者對三角梅的喜愛之情。(3分)
【試題解析】“描寫的角度和修辭手法兩方面”,那就先看“描寫”——正面還是側(cè)面?語言還是動作?一一推敲嘛。結(jié)果是“正面”:顏色、形態(tài)(情態(tài))、動靜結(jié)合,展現(xiàn)三角梅之美,抒喜愛之情。再來看修辭手法——就是“比喻”,比喻是為了生動形象的,還是要展現(xiàn)三角梅之美,抒喜愛之情。
22、(4分)“奧秘”指高深神秘不易了解的事理,“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力 或能量。(各1分)文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律,有時并不被我們察覺,它是一個漫長的過程,需要靜靜地等待;只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏,才能夠綻放出生命的美麗。(各1分)
【試題解析】看到三角梅的“驚艷”,“我”感慨“生命,真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。”關(guān)鍵是哪些是“說不清道不明”的呢?“三年毫無變化”真是“莫名其妙”(這就應(yīng)該是所謂“奧秘”了);在“性命攸關(guān)”時“拼命的一搏,終于把生命的力量給搏出來了”(這就應(yīng)該是所謂“潛能”了)。找準了靶子,才能有方向談?wù)剬?ldquo;‘奧秘和潛能’的理解”