8.本文語言優(yōu)美，請(qǐng)從畫線的A、B兩處任選一處賞析。3分)

　　我選 句，賞析：

　　9.第一自然段“蔚藍(lán)的王國(guó)呀，我看見過你……在夢(mèng)中”能否改成“我在夢(mèng)中看見過你……”，為什么?結(jié)尾處又再一次寫到“蔚藍(lán)的王國(guó)呀，我見到過你……在夢(mèng)中”。揣摩一下這樣寫有什么好處。4分)

　　二)閱讀《洗腳》，完成10～15題。共18分)

　　放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。

　　二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。

　　有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。

　　但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)。”

　　父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來。”

　　一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個(gè)孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。

　　他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。

　　“溫度怎么樣?”他問。“蠻好蠻好!”父親說。然后，再怎么辦呢?他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景?白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。

　　[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。

　　“幫我把毛巾拿來。”父親說。

　　忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧。”

　　于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件活著的文物。

　　心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回去。“好了好了，洗好了。”他開始往腳上套襪子。

　　那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線絞了幾針，像一個(gè)寫錯(cuò)的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過。