七年級(jí)政治上冊期末六校聯(lián)考試卷
初一學(xué)習(xí)任務(wù)加重,教師要如何準(zhǔn)備為同學(xué)們即將到來的期末考試呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于七年級(jí)政治上冊期末六校聯(lián)考試卷,希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)政治上冊期末六校聯(lián)考試卷:
一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,25小題,共50分)
1.七年級(jí),不僅意味著我們進(jìn)入了新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué),還意味著我們進(jìn)入了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地。這體現(xiàn)在( )
①我們可以在課堂上學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)
?、诳梢赃\(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力,學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)
?、弁瑢W(xué)們對(duì)初中的各學(xué)科都會(huì)感興趣
?、艹踔械母骺贫际请y學(xué)難懂的
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
2.鄭強(qiáng)說:“小時(shí)候,看見蝙蝠夜間活動(dòng),我感到很驚奇,后來通過上自然課,知道蝙蝠雖然視力很差,但它有專門的器官,能發(fā)射和感受頻率很高的聲音,蝙蝠發(fā)出的頻率最高可達(dá)20000赫茲。”這一事例說明( )
①只有通過學(xué)習(xí),才能逐漸了解世界奧秘
?、谕ㄟ^學(xué)習(xí),我們可以從無知走向有知,從知之甚少到知之更多
?、畚覀冋莆盏乃兄R(shí),都是從學(xué)校里學(xué)到的
?、茏匀徽n最重要,它可以使我們知道我們不知道的一切問題
A.①③ B.①② C.③④ D.①④
3.上初中后,如果遇到老師的教學(xué)方式不適合自己時(shí),最好的解決辦法是( )
A.不聽這位老師的課,另請家教補(bǔ)習(xí)
B.放棄這位老師所教的科目,認(rèn)真學(xué)好其他科目來彌補(bǔ)
C.結(jié)合這位老師的教學(xué)實(shí)際,努力找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
D.投訴這位老師,堅(jiān)決要求其改變教學(xué)風(fēng)格來適應(yīng)自己
4. 小剛發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí),于是他也試著這樣做,但不僅沒有奏效,反而使得自己在第二天學(xué)習(xí)時(shí)更加無精打采。后來,小剛慢慢發(fā)現(xiàn)自己在早上學(xué)習(xí)時(shí)效率特別高,于是他每天早上努力學(xué)習(xí),終于使自己的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。這個(gè)事例說明( )
?、傥覀儾荒芙梃b別人的學(xué)習(xí)方法
?、谖覀冎挥胁粩嗝?,才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
?、酆玫膶W(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率
?、苤灰辛撕玫膶W(xué)習(xí)方法,就不用再勤奮努力了
A.②③ B.②④ C.③④ D.①④
5.“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”這句格言說明( )
A.正確的學(xué)習(xí)目的能夠促進(jìn)我們進(jìn)步
B.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源
C.要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.興趣是最好的老師,興趣可以激發(fā)我們的求知欲望,促使我們進(jìn)步
6.隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多,學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加深,有些學(xué)生做這門作業(yè)想那門功課,結(jié)果哪個(gè)科目都沒有學(xué)好。要想合理解決這個(gè)問題,首先必須( )
A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) B.提高學(xué)習(xí)效率 C.科學(xué)安排時(shí)間 D.延長學(xué)習(xí)時(shí)間
7.俗話說:“輕霜凍死單根草,狂風(fēng)難毀萬畝林。”要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,需要我們( )
?、俑鞅M其能,發(fā)揮所長 ②擰成一股繩,互幫互助
?、廴谌爰w,奉獻(xiàn)集體 ④張揚(yáng)個(gè)性,以我為主
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.我們要珍愛生命,在日常生活中我們應(yīng)該( )
①積極鍛煉身體,保持身心健康 ②生病時(shí),要及時(shí)就醫(yī),敢于同疾病作斗爭
?、勖鎸?duì)兇惡歹徒,寧可“魚死網(wǎng)破” ④拒絕使用一次性筷子,保護(hù)生態(tài)環(huán)境
?、菁皶r(shí)享樂,不計(jì)后果 ⑥愛護(hù)環(huán)境,珍愛動(dòng)植物的生命
A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②④⑥
9.“天生我才必有用,成功之路不盡同。”這說明人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在( )
A.人的命運(yùn)是上天安排的,再努力也沒用
B.人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的
C.成長過程中,偶爾的成功與失敗能夠決定個(gè)人的命運(yùn)
D.人的身高、體形、血型的多樣性
10.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭”“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥”。在朗讀這些詩歌時(shí),我們能夠感受到( )
①世界充滿生命力和無窮的希望 ②生命是自然界最寶貴的財(cái)富
?、鄱嗖实纳鼧?gòu)成了繽紛的世界 ④沒有生命,世界將更精彩
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
11.小明家在交通繁忙的市中心,他每天到校上學(xué)、放學(xué)回家時(shí)都必須經(jīng)過車輛較多的十字路口。過馬路時(shí),小明的下列做法中 不可取的是( )
A.過馬路時(shí)走斑馬線 B.過馬路時(shí)左右看看
C.人行橫道是綠燈時(shí)過馬路 D.人行橫道是紅燈時(shí)跟著別人過馬路
12.李立最近很苦惱,個(gè)子沒長 高,反而長胖了不少;小紅最苦惱的是長 得太高了,比同學(xué)高出了一個(gè)頭,并且太瘦了。對(duì)此正確的看法是( )
A.李立的身體已定型,不能長高了
B.小紅只會(huì)長高,不會(huì)長胖
C.進(jìn)入青春期,身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍
D.應(yīng)該嚴(yán)厲地批評(píng)他們,不允許關(guān)注自己的體形
13.王剛進(jìn)入初中后認(rèn)為自己已經(jīng)長大了,可以真正獨(dú)立了。以下是他的想法,正確的是( )
A.真正獨(dú)立的人一定要“酷”
B.真正獨(dú)立的人不會(huì)尋求他人的幫助
C.真正獨(dú)立的人應(yīng)在打扮上標(biāo)新立異,與眾不同
D.真正獨(dú)立的人要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
14.王大爺已經(jīng)60歲了,但是別人都說他像年輕人一樣,保持著青春的活力。這表明青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的( )
A.年齡大小 B.美麗的容貌
C.心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中 D.健美的身姿
15.世界衛(wèi)生組織公布的一份調(diào)查報(bào)告指出,25%以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾,并由此帶 來了一系列問題,這應(yīng)引起全社會(huì)的重視。下列對(duì)青春期心理矛盾的說法正確的有( )
?、偈且环N正常的青春期心理現(xiàn)象 ②它會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒
?、厶幚聿缓脮?huì)影響青少年的身心健康,阻礙其發(fā)展
?、苁乔嗌倌晟戆l(fā)育和心理變化過程中的正?,F(xiàn)象,不必管它
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
16.要客觀、全面地了解自己,就要通過他人了解自己。下列能說明這個(gè)道理的是( )
①“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”——蘇軾《題西林壁》
?、?ldquo;吾日三省吾身。”——《論語》
?、?ldquo;當(dāng)局者迷,旁觀者清。”——諺言
④“以人為鏡,可以明得失”——唐太宗
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
17.“駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛。堅(jiān)車能載重,渡河不如舟。舍長以求短,智者難為謀。”這說明( )
A.自己要有信心 B.人應(yīng)該根據(jù)自己的特長選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
C.挑戰(zhàn)自己的能力和最短處 D.人生應(yīng)確定一個(gè)奮斗目標(biāo)
18.我國著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員張怡寧,無論比賽多么緊張,她總能冷靜面對(duì),結(jié)果往往使對(duì)手 在急躁、緊張中敗下陣來。這說明( )
A.人的情緒主要是通過各種表情表現(xiàn)出來的
B.對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說,心理素質(zhì)越好,技術(shù)水平越高
C.不同的情緒,決定著體育比賽的名次
D.不同的情緒對(duì)人正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響
19.下面是小云學(xué)完《品味生活》一課后得出的幾個(gè)觀點(diǎn),你認(rèn)為其中不正確的是( )
A.在豐富文化生活時(shí)要注意健康、積極、向上
B.青少年應(yīng)該有正當(dāng)?shù)呐d趣,培養(yǎng)高雅的情趣,享受生活的美好
C.興趣在中學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng)和成長過程中起著重要的作用
D.喜歡科學(xué)、文學(xué)是正當(dāng)?shù)呐d趣,喜歡看暴力電影、淫穢書籍也是正當(dāng)?shù)呐d趣,不過是各有所好而已
20.時(shí)下花樣百出的各種“選秀”活動(dòng),制造了許多一夜成名的娛樂明星。然而,袁隆平卻淡泊名利,甘于奉獻(xiàn),通過刻苦鉆研,研制出“秈型雜交水稻”,對(duì)中國乃至人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。因此,有人提出“追星當(dāng)追袁隆平”。這樣的提法( )
①有利于形成崇尚科學(xué)、崇尚先進(jìn)的社會(huì)氛圍
?、谟欣谂囵B(yǎng)未成年人盲目從眾的心理
?、塾欣谝龑?dǎo)青少年樹立開拓創(chuàng)新、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神
?、苡欣谇嗌倌觌S波逐流,人云亦云
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21.有資料顯示,我國艾滋病病毒感染者61.6%是通過吸毒感染。而吸毒者大多又是因有不良嗜好、經(jīng)受不住不良誘惑才誤入“雷區(qū)”的。因此,我們中學(xué)生要防止誤入更多的“雷區(qū)”,正確的做法有( )
?、賵?jiān)決管住自己,克服不良嗜好 ②遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范
③不沉迷于電子游戲 ④經(jīng)常吸煙、喝酒
⑤堅(jiān)決拒絕“黃、賭、毒”的引誘 ⑥學(xué)會(huì)拒絕的藝術(shù)
A.①③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑥
22.有幾名同學(xué)為了裝酷扮靚,竟然使用暴力向弱小的同學(xué)收取“保護(hù)費(fèi)”,最終受到法律的制裁。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.金錢是一切違法犯罪的根源 B.對(duì)待金錢要取之有道,用之有度
C.非法獲取金錢要負(fù)法律責(zé)任 D.強(qiáng)行向他人索取財(cái)物是違法的
23.小軍在放學(xué)回家的途中遭到了兩名不法分子的勒索。對(duì)此,下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )
A.巧妙周旋 借機(jī)脫身 B.嚴(yán)詞拒絕 與其搏斗
C.暫時(shí)妥協(xié) 事后報(bào)警 D.冷靜面對(duì) 避免激怒
24.“害人之心不可有,防人之心不可無。”這句諺語的意思是( )
A.保持高度的警惕性是避免侵害的前提
B.青少年要學(xué)會(huì)自我保護(hù)
C.不要輕易與別人交往
D.這反映了一個(gè)人心胸太狹隘
25.放學(xué)后,在離校門口不遠(yuǎn)的地方,小明看見幾個(gè)流里流氣的青年人把本班同學(xué)張華四面圍住,準(zhǔn)備動(dòng)手打人。面對(duì)這種情況,小明的最佳做法是( )
A.迅速召集本班男生,與這幾個(gè)青年人搏斗,不讓張華同學(xué)吃虧
B.不予理睬,張華得罪了別人,他就應(yīng)當(dāng)自己承擔(dān)
C.及時(shí)報(bào)告學(xué)校的老師或撥打“110”報(bào)警
D.為了保護(hù)本班同學(xué),不顧一切挺身而出,獨(dú)自同這些不法青年死拼到底
二、問答題(5小題,共28分)
26.(4分)材料:英國著名文學(xué)家莎士比亞說過:“上天生下我們,是要把我們當(dāng)做火炬,不是照亮自己,而是普照世界。”
通過這位著名文學(xué)家的名言,請你思考,如何才能使我們的生命更有意義、更有價(jià)值?(4分)
27.(6分)材料:人的大腦具有無窮的潛能,而一般人在他的一生當(dāng)中,也僅僅只是開發(fā)了其中的2~5%,連世界著名的科學(xué)家愛因斯坦也只是才開發(fā)了10%左右。我們往往總是羨慕那些頭腦靈活的人,但卻從來沒有意識(shí)到,其實(shí)我們自己的大腦經(jīng)過開發(fā)也可以達(dá)到這個(gè)程度。即使是平凡普通的人,只要正確開發(fā)使用,他們的大腦也會(huì)發(fā)揮出無窮無盡的能力,幫助取得事業(yè)的成功。
(1)材料反映了人的潛能有什么特點(diǎn)?(3分)
(2)如何發(fā)掘自己的潛能?(3分)
28.(6分)材料:據(jù)新華網(wǎng)載文報(bào)道,人感到煩惱、痛苦、憂郁和面臨巨大挫折、壓力時(shí),往往會(huì)借酒消愁、抽煙嘆氣,甚至吸毒。因此,吸毒的人群往往是由青少年、暴發(fā)戶、精神空虛者組成。
閱讀上述材料,回答下列問題。
(1)上述材料說明了什么?(1分)
(2)你是如何認(rèn)識(shí)情緒的兩面性的?(5分)
29.(6分)
材料一 在日本的某些大公司,建有一個(gè)特殊的房間,在這個(gè)房間里,懸空吊著沙袋。如果有人對(duì)上司和同事不滿,又不便說出時(shí),可以到這個(gè)房間去把沙袋看作是“上司或同事”,進(jìn)行“拳擊鍛煉”,直到心情平靜下來為止。
材料二 當(dāng)家長或老師批評(píng)自己后,如果心里有氣,我們可以設(shè)身處地地想一想,假如我是家長或老師應(yīng)該怎么做?這樣往往就能理解家長、老師對(duì)自己的態(tài)度,心情也就會(huì)慢慢平靜下來。
材料三 古代愛國詩人屈原,因主張變革遭到保守勢力的反對(duì),后來又被放逐。他內(nèi)心痛苦萬分,創(chuàng)作了長詩《離騷》,表達(dá)了深沉的愛國情感,為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。
閱讀上述材料,請分別說說材料一、二、三對(duì)我們的啟示。(6分)
30.(6分)材料:我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森,可以說是一個(gè)“萬能科學(xué)家”。錢學(xué)森的專業(yè)是航空工程、飛機(jī)設(shè)計(jì),他不僅對(duì)空氣動(dòng) 力學(xué)有著深厚的興趣,孜孜不倦地研究,而且他和鐵道機(jī)械工程、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工 程控制論、物理力學(xué)和系統(tǒng)工程等專業(yè),也結(jié)下了不解之緣。同時(shí),他還愛好文學(xué),學(xué)過繪畫,學(xué)過小提琴。
閱讀上述材料,你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?(6分)
三、材料分析題(2小題 共22 分)
31.(10分)
材料:在北京通州月亮河度假村東側(cè),一只國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物——夜鷺被風(fēng)箏線纏住,困在5米多高的高壓線上。通州新華街消防中隊(duì)的消防員穿上絕緣服,戴上絕緣手套,手持絕緣手動(dòng)破拆工具,借助搶險(xiǎn)車的機(jī)械臂吊車,才將鳥從高壓線上救下來。不一會(huì)兒,這只受傷的夜鷺被北京野生動(dòng)物求助中心接走。有的人說:“為了一只鳥,這樣興師動(dòng)眾值得嗎?”
結(jié)合上述材料,回答下列問題:
(1)為什么生命需要相互關(guān)愛?(6分)
(2)你認(rèn)為人類和其他生命應(yīng)該怎樣相處?(4分)
32.(12分)
材料一 一天中午,某中學(xué)教學(xué)樓二樓突然起火,火光沖天,濃煙滾滾,學(xué)生們驚慌失措,亂作一團(tuán)。有的拿來了滅火器,但不會(huì)用;有的身上起了火,慌忙脫了衣服,結(jié)果又燒傷了臉;有的同學(xué)被煙熏倒了……
材料二 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種:食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、體罰 及變相體罰、隱私權(quán)、人身自由權(quán)被侵害,等等。有專家指出, 通過安全教育,提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害將可以避免。
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)火災(zāi)突發(fā)時(shí),你應(yīng)該怎么辦?(3分)
(2)青少年應(yīng)如何防范侵害,提高自我保護(hù)能力?(9分)
七年級(jí)政治上冊期末六校聯(lián)考試卷答案 :
一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)是最符合題意的答案,請選出并將答案填寫在答題卷上。每小題2分,共50分)
題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 A B C A D C A D B B[
題 號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答 案 D C D C A C B D D B
題 號(hào) 21 22 23 24 25
答 案 C A B A C
二、簡答題(5小題,共28分)
26.(4分)生命的意義不在于長短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價(jià)值。生命存在就值得肯定與尊重,若能盡自己所能努力為他人、為社會(huì)作出更多貢獻(xiàn),這樣的生命就更有價(jià)值,更值得敬重。要提升生命的價(jià)值,就需要我們腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從我做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇 高的理想,努力學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),長大后回報(bào)社會(huì),造福人類,讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。
27.(6分)
(1)(3分)人的潛能巨大,猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦,蘊(yùn)藏豐富,價(jià)值連城。
(2)(3分)
?、俳?jīng)常給予自己積極的暗示,提高自己的信心和勇氣。
?、谠谛闹邢胂笠粋€(gè)比自己更好的“自我”形象,激勵(lì)自己的斗志,有利于釋放自己的潛能。
③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣,從小事做起。
28.(6分)
(1)(1分)消極情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不良影響。
(2)(5分)情緒猶如一把雙刃劍。一方面,情緒可以充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力,促使我們健康成長。這是情緒對(duì)人的積極影響,另一方面,情緒也會(huì)使人感到難受,抑制人的活動(dòng)能力,降低人的自控能力和活動(dòng)效率,做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。作為中學(xué)生,我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,學(xué)會(huì)排解不良情緒。
29.(6分)
材料一說明,我們要學(xué)會(huì)合理宣泄情緒,在適當(dāng)?shù)膱龊嫌眠m當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠涣记榫w。材料二告訴我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,科學(xué)地利用心理換位法,對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)。材料三說明,我們要通過升華法,把痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N精神力量,把消極的情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。
30.(6分)
中學(xué)生應(yīng)從以下四個(gè)方面培養(yǎng)高雅的生活情趣:第一、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)?a href='http://m.rzpgrj.com/hobby/' target='_blank'>興趣愛好和強(qiáng)烈的好奇心,是陶冶高雅生活情趣的開始。第二、豐富的文化生活,是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。第三、樂觀幽默的生活態(tài)度,是陶冶高雅生活情趣的條件。第四、健康高雅的生活情趣提升著我們的情操,會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。
三、材料分析題(共22分)
31.(10 分)
(1)(6分)生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的。有時(shí),一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件,傷害了無數(shù)生命。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要我們每個(gè)人去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動(dòng)植物,因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。
(2)(4分)在地球的生物鏈中,各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要敬畏生命,尊重生命,關(guān)愛生 命。如果隨意踐踏地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的還是人類自己。
32.(12分)
(1)(3分)遇到火害:第一,頭腦冷靜。如果已迅速判斷出起火源是電,就先關(guān)掉電源開關(guān)。第二,在煙塵很大的情況下,迅速找到水源,弄濕毛巾捂住口、鼻,匍匐著逃離火場。第三,等到達(dá)安全地點(diǎn)后,撥打“119”報(bào)警電話,詳細(xì)說明起火地點(diǎn)。
(2)(9分)①保持高度的警惕是避免侵害的前提,在社會(huì)生活中我們要注意增強(qiáng)自我防范意識(shí),避免受到傷害。②遭遇不法分子的侵害,有能力將其制服時(shí),當(dāng)然要勇敢地同其搏斗;沒有能力將其制服時(shí),可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法 ”等及時(shí)脫身。③萬不得己,也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較,兩害相權(quán)取其輕,特別是在危急時(shí)刻, 要運(yùn)用智慧保護(hù)自己,不要蠻干,爭取把損失降到最小,保住最大的合法權(quán)益。
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