計算能力的提高是需要長期堅持訓練的，不是一朝一夕之功。下面是小編為大家整理的提升計算能力方法，希望對大家有幫助。

　　提升計算能力方法一、 20以內加減法的純熟

　　計算能力是由低到高逐步累積的過程，20以內的加減法純熟掌握則是加減法，同時也是乘除法的重要基礎。很多小朋友在較大的計算以及豎式計算方面都會容易出現失誤，主要原因還是20以內的加減法掌握得不夠牢。這一部分的加減法口算，必須做到滿分，包括速度(極快)、正確率(全對)，這是整個小學計算的基礎。

　　提升計算能力方法二、 每日的訓練及輔助

　　計算能力的提高必須堅持每日訓練。尤其對于計算能力比較差的小朋友，本身已經缺乏計算的熟練度和對數字的敏感度，應該更加嚴格執(zhí)行，不能因為各種原因而疏于練習。

　　訓練時可以添加些輔助，默認的訓練是做口算本或者練習筆算。在純熟掌握20以內加減法之后，進行口算和筆算的效率會高很多。但是為了加強計算能力的培養(yǎng)，鞏固效果，培養(yǎng)對數字的聽力、想象力和情緒也是極為重要的。

　　1、 聽算訓練

　　聽算時小朋友不得不依靠對數字的聽力和想象力，有利于培養(yǎng)對數字的綜合敏感度。

　　長期堅持聽算訓練，對整體的計算能力會有較大的提高。聽算訓練后小朋友的注意力和利用耳朵抓取信息的能力也會得到加強，能提高任何課程的聽課效率，十分有利于小學階段以及之后的長期學習。

　　2、 圖像和情景

　　計算訓練并不完全是算式和小朋友之間的互動。如果能夠多設置一些應用場景，將有助于對算式的直觀感覺。這樣的情景和圖像至少包括：撲克牌場景、益智類游戲場景等。從經驗來看，很多計算能力較強的孩子，都在一些有益的棋類游戲、牌類游戲方面比較熟練。一方面有利于小朋友將數字和圖形結合起來，加深印象。同時也會將產生一些長遠的效應。在高年級中，往往會結合這些道具設置試題的思考場景。

　　3、 利用小朋友的心理

　　看事物的角度不同，對待它的心態(tài)也會不同。常見的好奇心、好勝心都是可茲利用的心理因素。例如設置家長與小朋友之間的搶答比賽，計算就不再是一項單純的學習任務，同時也成為小朋友證明自己、展示自己的工具。

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