二年級語文下冊第六課雷鋒叔叔你在哪里課文
《雷鋒叔叔,你在哪里》是二年級語文下冊第六課,課文是一首語言優(yōu)美的兒童詩。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級語文下冊第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
二年級語文下冊第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》課文
沿著長長的小溪,
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪說:
昨天,他曾路過這里,
抱著迷路的孩子,
冒著蒙蒙的細雨。
瞧,那泥濘路上的腳窩,
就是他留下的足跡。
順著彎彎的小路,
尋找雷鋒的足跡。
雷鋒叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路說:
昨天,他曾路過這里,
背著年邁的大娘,
踏著路上的荊棘。
瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,
就是他灑下的汗滴。
乘著溫暖的春風(fēng),
我們四處尋覓。
啊,終于找到了——
哪里需要獻出愛心,
雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
二年級語文下冊第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》課文賞析
說“雷鋒”古老,似乎有些殘酷。倡導(dǎo)雷鋒精神至今也不過五十年。但身歷今天的社會,雷鋒離我們的現(xiàn)實生活是多么的遙遠。公交車上,我是最樂于讓座的。但當(dāng)我站著的時候,讓座的人少而又少。
今天,重又接觸雷鋒,我的感慨很多。
課文很美,很感人。學(xué)生對雷鋒的了解讓我暗暗驚喜。
美麗的課文應(yīng)該喚起美麗的心靈。雷鋒不應(yīng)該是古老的,更應(yīng)該是年青的。學(xué)生都理解“哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的內(nèi)涵,于是我請他們說一說,誰得到過別人的幫助,誰曾幫助過別人。
學(xué)校的、家里的、社會的,一樁樁、一件件,讓學(xué)生感到快樂,我也感到欣慰。
陳禹明講起媽媽照顧癱瘓在床的奶奶,講起媽媽撿到三萬多元存折交給銀行轉(zhuǎn)還失主。我不禁暗暗感慨,這樣偉大而平凡的母親怎能教育不好自己的孩子。
孩子們快樂了,因為他們發(fā)現(xiàn)自己其實也是雷鋒,也可以成為雷鋒。
我也快樂了。我希望雷鋒是古老而又永遠年青著的。
二年級語文下冊第六課《雷鋒叔叔,你在哪里》課文同步練習(xí)
一、看拼音寫詞語。
mào xiǎn léi fēnɡ xū yào mài bù mí lù
zú jì shū shū hàn dī sǎ shuǐ ní nìnɡ
二、填上合適的詞語。
( )的小路 ( )的小溪 ( )的細雨 ( )的春風(fēng) ( )的露珠
三、按課文內(nèi)容填空。
1、《雷鋒叔叔,你在哪里》這首詩是贊美_________叔叔的,他為人民做了許多________,當(dāng)時流傳著這樣一句話:“ ___________, ___________。”他犧牲后,毛主席曾為他題詞是:“______________________”。
2、我們( )長長的小溪,( )彎彎的小路,( )溫暖的春風(fēng),四處( )雷鋒的足跡。哪里需要( ),雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。雷鋒( )迷路的孩子,( )蒙蒙的細雨。( )年邁的大娘,( )路上的荊棘。
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