人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第18課雷雨教學(xué)建議(2)
人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第18課《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、教養(yǎng)：
?、艑W(xué)會(huì)本課的生字，及由生字組成的新詞。
?、茣?huì)用“越……越……”、“漸漸”說句子。
⑶理解課文內(nèi)容，知道雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
2、教育：激發(fā)對(duì)大自然現(xiàn)象的興趣。
3、發(fā)展：培養(yǎng)觀察力和想象力，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
弄清雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然現(xiàn)象的變化順序以及雷雨的特征。
【教學(xué)方法】
想象法、觀察法。
【教學(xué)媒體】
電腦多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)要點(diǎn)〗
學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文。
〖教學(xué)過程〗
一、揭示課題
同學(xué)們下雨好玩兒嗎?
誰能說出下雨前天有什么變化嗎?下雨時(shí)什么樣?下過雨之后天什么樣，地什么樣?
那么，這節(jié)課老師就和大家一塊來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)下雨的課文。(板書課題)
二、初讀課文
1、老師范讀，同學(xué)們邊看書邊想象情景。
2、看一看書上的兩幅圖各畫的是什么時(shí)候的情景?
3、自讀課文，自學(xué)生字。
4、小組交流識(shí)字，老師深入各小組指導(dǎo)。
5、各小組成員展示學(xué)習(xí)成果。
三、熟讀課文
第二課時(shí)
〖教學(xué)要點(diǎn)〗
學(xué)習(xí)課文。
〖教學(xué)過程〗
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們都見過下雨了吧!現(xiàn)在請(qǐng)你們看看投影，這是一場(chǎng)怎樣的雨。(出示課件雷雨的全過程)
2、思考：你們看到了什么?聽到了什么?
3、引出課題。今天我們就一起來學(xué)習(xí)描寫這場(chǎng)大雨的課文18課。(板書課題)
二、深讀課文，體會(huì)文中的描寫
1、讀通全文：
?、抛杂衫首x。
?、坡牱蹲x。
?、驱R讀。
2、學(xué)習(xí)課文1～3自然段：
?、?看雷雨前的課件)訓(xùn)練說話。根據(jù)你所看到的聽到的情景，用一兩句話來說說。
?、瓶磿鲜窃鯓訉懀页雒鑼懽匀滑F(xiàn)象和景物的詞。
?、亲x一讀自己喜歡的句子。
?、戎笇?dǎo)朗讀。
3、學(xué)習(xí)4～6自然段：
?、?看雷雨中的課件)思考：雷雨中的雨有什么變化?
?、瓶陬^完成雷雨中雨的變化的練習(xí)。
?、且髮W(xué)生用六個(gè)字來概括出雨中的變化。(相應(yīng)板書：下雨──雨大──雨小)
?、乳_始雨是怎樣下?(指導(dǎo)朗讀：嘩，嘩，嘩，雨下起來了)
?、捎暧纱笞兒艽螅n文用了個(gè)什么詞?(越……越……)
?、视暧珊艽笞冃?，課文又用了一個(gè)什么詞?(漸漸)
⑺(出示課件：看雷雨由大──很大──小的過程)
?、逃?ldquo;越……越……”“漸漸”說句子。
⑼齊讀雷雨中的幾個(gè)自然，讀出雷雨的變化。
4、學(xué)習(xí)7～8自然段：
?、庞晖Ａ?，周圍的景物有什么變化?(出示雷雨后的課件)讓學(xué)生看著圖說說雨后的變化。
?、讫R讀，小組讀，小組比賽讀。
?、菂R報(bào)：雨后景物發(fā)生的變化。(板書：天亮了 太陽出來了)
⑷讓學(xué)生打開窗戶體會(huì)一下雷雨后的清新空氣。
?、芍笇?dǎo)朗讀。
三、回歸整體，鞏固練習(xí)
1、 感情朗讀全文。
2、 完成練習(xí)。
四、知識(shí)外延
觀察日出或日落的過程。
五、板書
前：烏云大風(fēng)閃電雷聲
18、雷雨中：下雨雨大雨小(葉子、蟬)(樹、蜘蛛)
后：天亮了太陽出來了
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