小學(xué)二年級語文課文畫風(fēng)
語文課文《畫風(fēng)》以一個有趣的題目，引起了文中小朋友的思考，也引起了二年級同學(xué)的思考。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了小學(xué)二年級語文課文《畫風(fēng)》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
小學(xué)二年級語文課文《畫風(fēng)》
宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。
宋濤：“誰能畫風(fēng)?”
陳丹說：“風(fēng)，看不見，摸不著，誰也畫不出來。”
趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能!”只見他在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中漂浮著。
宋濤說：“是風(fēng)，風(fēng)把旗子吹得飄起來了。”
陳丹說“我也會畫風(fēng)了。”說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹.
宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。”
趙小藝笑著說：“我還能畫!”她畫了個拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車呼呼地轉(zhuǎn)。
三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風(fēng)，畫中的景物好象都在動。一張張畫顯得更美了。
小學(xué)二年級語文《畫風(fēng)》練習(xí)題
一、看拼音寫詞語
xiān dān wū yún yì shù mínɡ xiǎn hū rán yǔ sī
( )( )( )( )( )( )
qí ɡān zhǎ yǎn bō tāo chén jiù zhuàn dònɡ xié pō
( )( )( )( )( )( )
二、連線
趙小藝 彎彎的小樹
宋 濤 飄揚的紅旗、呼呼轉(zhuǎn)動的風(fēng)車
陳 丹 斜斜的雨絲
三、按課文內(nèi)容填空
1、大家都在畫風(fēng)。宋濤畫了_________________。趙小藝畫了_______________________。陳丹畫了_________________。我也畫風(fēng)，我要畫__________________________。
四、實踐題
1、如果讓你來畫聲音或氣味，你會怎樣來畫?
小學(xué)二年級語文《畫風(fēng)》教案
一、激情導(dǎo)入
1.猜謎：耳聽鳴鳴叫，眼看樹枝搖，要問他住哪，誰也不知道。板書：風(fēng)。
2.那你們會唱關(guān)于風(fēng)的歌嗎?能背與風(fēng)有關(guān)的詩嗎?那平時，你感受到的風(fēng)是什么樣的?
3.風(fēng)能唱，能感受的到，那么風(fēng)能畫下來嗎?今天我們來學(xué)習(xí)15《畫風(fēng)》
二、識字
1.現(xiàn)在我們來認識三位小朋友，(貼)誰能讀出他們的名字，和他們打聲招呼吧!
2.(去拼音)你還能讀嗎?誰當小老師領(lǐng)讀。
3.你們讀的真棒!瞧!他們?nèi)齻€在望著你們笑呢?那你們是怎么記住他們名字的?
4.你們真了不起，有這么多方法，下面，我們就和他們一起去看看吧!打開書15課，畫生字，標自然段，并且把課文讀正確。
5.這篇課文有幾個自然段?
6.下面讓我們再次與他們打聲招呼
7.生字娃娃跳出來了，你還認識嗎?火車讀，組詞。
8.下面，我們把這些生字再送回課文來讀，思考：課文講了一件什么事?
9.那他們到底是怎樣畫風(fēng)的呢?默讀課文，并拿出鉛筆畫出你自己的答案。
10.他們畫了這么多美麗的畫，你們想不想欣賞一下，你看到了什么?誰能給她們配上課文中的句子，齊讀，評讀。
11.剛才讀了課文，也欣賞了她們的畫，想不想換一種方式來讀，分角色讀，表演讀，評議。
12.文中的三個孩子，你們喜歡他們嗎?為什么?
13.老師也喜歡他們，他們敢想，敢做，互相激勵用不同的辦法畫出了風(fēng)。
14.那你想畫嗎?想怎么畫，再把畫的內(nèi)容寫下來。
15.指導(dǎo)寫字。
16.有感情齊讀。
猜你感興趣:
小學(xué)二年級語文課文畫風(fēng)
