高二地理必修三第三章教案
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高二地理必修三第三章教案
優(yōu)秀的教案是教師在課堂中的必備課件。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來的高二地理必修三第三章教案，希望對大家有所幫助。高二地理必修三第三章教案：第一節(jié)
一、課標(biāo)對本節(jié)的要求是“以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”,對標(biāo)準(zhǔn)的把握須注意如下幾點(diǎn)：1.教學(xué)中教師要有意識地將山西煤炭的合理開發(fā)和利用放置于世界和中國能源利用的大背景下，這樣可使學(xué)生的視野更加開闊;
2.教學(xué)中教師要注意對比山西省在改革開放初期同現(xiàn)在在能源開發(fā)上存在什么不同?理解可持續(xù)發(fā)展的必要性。
二、教材分析
1.本節(jié)教材主要是通過案例分析，來探討能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，煤炭在我國乃至世界的能源結(jié)構(gòu)中都占重要地位，而煤炭又是非可再生資源，能源開發(fā)和資源保護(hù)是一對矛盾，山西能源基地建設(shè)既面臨機(jī)遇，又充滿了挑戰(zhàn);
2.在以往的初中地理教學(xué)中，主要關(guān)注于煤在使用過程中(如燃燒煤發(fā)電、取暖、做飯)對環(huán)境造成的污染，本節(jié)內(nèi)容更多的涉及到開采過程，所以對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和重建更顯得重要。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
?、拍軓馁Y源狀況、市場和交通條件三方面記憶和理解山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)越條件;⑵能理解我國為何要加強(qiáng)山西省能源基地的建設(shè);
⑶能了解能源的開發(fā)和綜合利用對環(huán)境的影響，理解保護(hù)環(huán)境所采取的措施。
2.過程與方法
學(xué)生在教師演示引導(dǎo)下,通過讀圖、比較、推理、討論辯論等學(xué)習(xí)活動,去學(xué)習(xí)知識達(dá)成目標(biāo)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)科學(xué)研究的方法與態(tài)度,辯證地看問題的思想方法，特別要理性地看待山西省能源大省的地位。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.理解山西煤炭資源的優(yōu)越性和能源基地建設(shè)的重要性;
2.理解山西能源綜合利用的必要性和環(huán)境保護(hù)的迫切性。
五、教法
本著“因材施教”以及“教學(xué)有法，但無定法”的原則，結(jié)合該課的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，準(zhǔn)備用講授法結(jié)合討論法進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)師生雙邊活動。
六、學(xué)法
新課程標(biāo)準(zhǔn)特別突出學(xué)生的活動，包括課堂活動和課外的探究活動。應(yīng)當(dāng)看到，本節(jié)內(nèi)容時(shí)事性、現(xiàn)實(shí)性都比較強(qiáng)，比如山西省是我國的能源大省，但為何不是工業(yè)大省，更不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，問題何在?教材對此語焉不詳，教師有必要指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料，在課堂上討論甚至是辯論，教師不要求給出現(xiàn)成的答案，其實(shí)本來也就沒有現(xiàn)成的答案。還有山西煤炭開發(fā)礦難屢屢發(fā)生，由此暴露的“官煤勾結(jié)”黑幕，更是當(dāng)前媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，在課堂上都可以開展討論。
七、教具準(zhǔn)備
1.多媒體課件;2.網(wǎng)上下載的有關(guān)山西煤炭開發(fā)的新聞資料。
八、教學(xué)過程(設(shè)計(jì))
本節(jié)用2課時(shí)
第一課時(shí) 資源開發(fā)條件，引出能源基地建設(shè)
(導(dǎo)入)教師：大家還記得前一段時(shí)間廣東鬧“油荒”的經(jīng)歷嗎?(記得)教師提醒同學(xué)們思考“油荒”的原因，根據(jù)學(xué)生的回答逐步引入可再生能源和非可再生能源的概念。
| 分類 | 包括的主要能源 |
| 可再生能源 | 水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽能等 |
| 非可再生能源 | 煤炭、石油、天然氣等 |
[展示課件]一、資源開發(fā)條件
1. 煤炭資源豐富，開采條件好
2. (在這里要多引用一些具體數(shù)字來說明)山西省已探明的煤炭儲量為2700億噸，按2002年生產(chǎn)規(guī)模4.8億噸計(jì)算，可開采560年。
?、?分布廣② 煤種全③ 質(zhì)量優(yōu)④ 開采易
3. (在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的時(shí)候,教師可以用中國煤炭資源分布圖與之參照,這樣更能反映山西煤炭資源分布的特點(diǎn))
2.市場廣闊
我國是能源消費(fèi)大國,2002年的消費(fèi)量接近15億噸標(biāo)準(zhǔn)煤,而生產(chǎn)量約14億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。(對于圖3.2,可以指導(dǎo)學(xué)生對比和分析,我國的能源消費(fèi)以煤炭為主,這種能源結(jié)構(gòu)在相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)都不會改變，這些都為山西省煤炭資源開發(fā)提供了良好的市場條件。并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生討論我國今后能源戰(zhàn)略的發(fā)展方向。)
3.位置適中，交通比較便利
教師：說到能源結(jié)構(gòu)，我覺得在這里同學(xué)們應(yīng)當(dāng)好好思考一下我國的能源現(xiàn)狀，我國每年有近1億噸標(biāo)準(zhǔn)煤的能源缺口，需要花費(fèi)大量外匯去購買石油，大家認(rèn)真閱讀一下教材47-48頁的“我國能源供求面臨的五大挑戰(zhàn)”，你覺得哪一點(diǎn)對你的觸動最大?(課堂分組展開討論，然后學(xué)生發(fā)言)針對學(xué)生的回答，教師分別作點(diǎn)評。要特別注意，在風(fēng)云變幻的國際市場上，要保障能源尤其是保障石油的可靠穩(wěn)定的供應(yīng)是相當(dāng)困難的(這就是為何廣東會鬧“油荒”的原因)，因此，必須探索一條適合中國國情的能源發(fā)展道路。
二、能源基地建設(shè)
為了充分發(fā)揮山西省的煤炭資源優(yōu)勢，從1982年起，國家加快了建設(shè)山西能源重化工基地的步伐。
1.擴(kuò)大煤炭開采量
2.提高晉煤外運(yùn)能力
(指導(dǎo)學(xué)生找出主要的鐵路運(yùn)輸線：大秦線、神黃線、焦-兗-日線)
3.加強(qiáng)煤炭的加工轉(zhuǎn)換
實(shí)施教材49頁活動題，學(xué)生思考回答。
教師：我們來討論一下，對于山西省來說，究竟是輸煤好還是輸電好?
(在討論的時(shí)候，要提醒學(xué)生注意：教材的資料從成本和對環(huán)境的影響給出了正反兩方面的說明或數(shù)據(jù)，不能簡單地肯定一種和否定另一種，正因?yàn)樗鼈兏饔欣?，這兩種方式一直是并存的。)
學(xué)生閱讀教材50頁資料，有條件的播放有關(guān)“西氣東輸”和“西電東輸”的影視片。
[課堂小結(jié)]
[學(xué)生形成性練習(xí)]
1.下列能源中，屬非可再生能源的是( )
A.風(fēng)能 B.生物能 C.天然氣 D.太陽能
2.沒有從山西經(jīng)過的鐵路線是( )
A.京包線 B.包蘭線 C.太焦線 D.同蒲線
3.山西省煤炭資源的特點(diǎn)是( )
A.煤種齊全，以褐煤為主
B.大同煤礦是優(yōu)質(zhì)主焦煤基地
C.煤田多為中厚煤層，埋藏淺，適于露天開采
D.分布范圍廣，全省有一半土地下面有煤田分布
4.讀中國與世界能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
(1) 從圖中可以看出，我國目前最重要的消費(fèi)能源是_______，帶來的不利影響是什么?
(2) 世界能源消費(fèi)構(gòu)成中比重大于我國的能源是________、_________、_________。
答案：1.C 2.C 3.B 4.(1)煤炭，大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生，而且煤炭發(fā)電和運(yùn)輸占用了大量土地、港口和水資源。(2)石油、天然氣、核能
第二課時(shí)
(引入)教師：“正如我們上節(jié)課討論的那樣，山西省的煤炭既有直接向外省運(yùn)出的，也有建設(shè)坑口電站向外輸電的，所以對煤炭是綜合利用的，在開發(fā)利用的時(shí)候，不能只考慮經(jīng)濟(jì)效益，必須重視對環(huán)境的保護(hù)與治理。”(引出本節(jié)課)[展示課件]
三、能源的綜合利用 教師：改革開放初期，山西省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)十分單一，從“六五”時(shí)期開始進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，結(jié)合本區(qū)鐵礦、鋁土礦等資源優(yōu)勢，圍繞能源開發(fā)，主要構(gòu)建了三條產(chǎn)業(yè)鏈。
能源綜合利用的結(jié)果，使山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)由以煤炭為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅茉?、冶金、化工、建材為主的多元結(jié)構(gòu)，原料工業(yè)逐步超過采掘工業(yè)而占到主體地位，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。
讓同學(xué)們討論山西省三類工業(yè)發(fā)展變化的情況。
可以看出，采掘業(yè)占工業(yè)增加值的比重在1985～1995年間有所上升，但在1995～2000年下降，且下降速度很快。原料工業(yè)始終在增加，且有越來越快的趨勢。加工工業(yè)1985～1995年間比重下降，到2000年幾乎停滯不前。這說明山西省雖然實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，但還是限于初級加工階段，工業(yè)發(fā)展水平還不高。山西省只是一個(gè)能源大省，并不是一個(gè)工業(yè)大省，更不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，山西省的改革還有很長的路要走。(參考資料)《急需調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的山西經(jīng)濟(jì)》(山西日報(bào)1999年11月25日)
山西能源的綜合利用是一個(gè)正在發(fā)展完善的過程，教學(xué)中教師可以結(jié)合目前存在的一些問題和困境展開討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。(例如屢屢發(fā)生的礦難，以及背后隱藏的“官煤勾結(jié)”問題，這些都是目前各種媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，相關(guān)的新聞報(bào)道，教師在課前應(yīng)該專門搜集一些，或者讓有條件上網(wǎng)的學(xué)生自己去搜集，使得課堂教學(xué)更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。)
四、環(huán)境的保護(hù)與治理
1.提高煤的利用技術(shù)
以技術(shù)創(chuàng)新為先導(dǎo)，建立一個(gè)多品種、多層次的清潔能源體系，減少環(huán)境污染。
2.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
一方面，對原有的重化工業(yè)進(jìn)行調(diào)整，使其產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展;另一方面，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，降低重化工業(yè)的比重。
3.“三廢”的治理
其中，工業(yè)廢水的回收利用，在山西省顯得尤為重要。因?yàn)樯轿鞅旧砭腿彼?，在采煤和使用煤的過程中又需要大量的水，大量引用黃河水，又不可避免的造成黃河下游缺水更加嚴(yán)重。
學(xué)生閱讀54頁“山西安太堡煤礦生態(tài)環(huán)境建設(shè)”，有條件的播放有關(guān)影視片。
教師：讓學(xué)生展開討論辯論。
教材中列舉的只是山西省目前已經(jīng)摸索出來的部分環(huán)境保護(hù)與治理的方法和手段，教師可以啟發(fā)學(xué)生探討，其他地區(qū)還有哪些成功做法可以在這里實(shí)施。
[教師小結(jié)]
[學(xué)生形成性練習(xí)]
回答下列問題。
1.改革開放初期，山西省經(jīng)濟(jì)的核心是( )
A.原料工業(yè) B.加工工業(yè) C.采煤業(yè) D.冶金業(yè)
2.圍繞能源開發(fā)，山西省構(gòu)建的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)? )
①煤-電-鋁②煤-焦-化③煤-氣-液④煤-鐵-鋼⑤煤-電-鋼
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤
3.下列敘述正確的是( )
A.加工工業(yè)一直呈下降趨勢
B.原料工業(yè)2000年比1995年增加了25%
C.采掘業(yè)逐漸取代加工工業(yè)占到主導(dǎo)地位
D.冶金、化學(xué)、建材等部門屬于加工工業(yè)
4.雖然山西省是能源大省，為我國現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)，但它卻尚未成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。為改變這種狀況，山西省政府提出了加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略。據(jù)此完成下列問題：
(1)加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，急需解決水資源短缺問題，為此，正在建設(shè)引黃入晉工程，其中最大的水利工程是( )
(2)山西省產(chǎn)生生態(tài)環(huán)境問題的根源是( )
A.露天開采 B.礦區(qū)道路的鋪設(shè) C.井礦巷道的建設(shè) D.重化工為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
(3)你認(rèn)為應(yīng)怎樣調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，變能源大省為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省?
答案：1.C2.C3.B4.(1)萬家寨(2)D(3)①推動能源大省向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵就是要加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，協(xié)調(diào)三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;②適當(dāng)壓縮原煤的生產(chǎn)規(guī)模和數(shù)量，推動煤炭生產(chǎn)的深加工和能源的轉(zhuǎn)化，提高經(jīng)濟(jì)效益;③增加科技投入，走可持續(xù)發(fā)展道路，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和勞動力素質(zhì)提高的軌道上來，加快經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
[課后反思]
教學(xué)預(yù)測和教學(xué)反饋
1.教學(xué)預(yù)測：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對煤炭資源的開發(fā)有一定的了解，并且知道環(huán)境保護(hù)在自然資源的開發(fā)利用中的重要性和必要性，樹立科學(xué)的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展意識。
2.教學(xué)反饋：基本達(dá)到預(yù)測的效果，根據(jù)板書歸納內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其他自然資源和煤炭資源利用相似，使學(xué)生進(jìn)一步了解分析學(xué)習(xí)自然資源開發(fā)利用的思路和方法，以及在能源開發(fā)中解決環(huán)境問題的途徑。
3.課后反思：學(xué)生對本節(jié)課還是比較感興趣的，課堂討論也積極熱烈，有些學(xué)生甚至爭辯得相當(dāng)激烈，教學(xué)效果比較好。但是，也有很多遺憾和不足，一個(gè)是明顯感到課時(shí)緊;第二個(gè)是班級人數(shù)多，不能讓每個(gè)學(xué)生都參與討論;第三個(gè)是當(dāng)涉及到一些敏感問題，如“礦難頻發(fā)”，“官煤勾結(jié)”等，個(gè)別學(xué)生的觀點(diǎn)有些過激，要注意正確引導(dǎo)學(xué)生的看問題的角度和思路。
高二地理必修三第三章教案：第二節(jié)
[課標(biāo)要求]：
以某流域?yàn)槔?，分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施
[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]：
重點(diǎn)：1、分析田納西河流域開發(fā)的自然背景及開發(fā)的現(xiàn)狀;
2、分析流域綜合開發(fā)的措施
難點(diǎn)： 建立流域和水系的概念
根據(jù)流域的自然背景，分析流域綜合開發(fā)的措施及意義
[教學(xué)方法]啟發(fā)講述法、案例分析法、圖示法等
[教學(xué)過程]:
一、流域：
1、流域和水系：
流域(供水區(qū))——指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱;一般指地面集水區(qū)。
分水嶺——相鄰流域間的山嶺或河間高地。分水嶺最高點(diǎn)的連線，稱為分水線或分水界。
水系(河系)——指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河，彼此連接組成的龐大系統(tǒng)。
支流——注入干流;二級支流——注入一級支流;三級支流——注入二級支流。
2、流域的特性——特殊性、整體性。
二、流域開發(fā)的自然背景：
流域開發(fā)的自然背景決定了 方式和 方向。
田納西河的基本情況
1、 地形——
評價(jià)：利：
弊：
(注意：分析水力豐富與否要從兩個(gè)方面分析： 河流水量的大小;河流的落差)
2、氣候——
(注意：描述氣候特征要從氣候的兩個(gè)基本要素——氣溫和降水兩個(gè)方面著手。對氣溫的描述可參考下列數(shù)值指標(biāo))
| 描述 | 酷寒 | 嚴(yán)寒 | 寒冷 | 溫和 | 溫暖 | 炎熱 |
| 月均溫℃ | -30℃∽-34.9℃ | <-20℃ | <0℃ | 0℃∽15.9℃ | 16℃∽19.9℃ | >20℃ |
?、庞欣?mdash;—
⑵不利——
(注意:分析內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)的條件—— 發(fā)達(dá)——水量大;水量變化小;經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度高
不發(fā)達(dá)——水量小;水量變化大;經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度低)
4、礦產(chǎn)資源——
(注意：常見非金屬礦：石英、云母、磷、鹽、煤、石油、天然氣、玉石礦等，以能源礦和寶石類礦最為重要)
三、流域的開發(fā)早期及其后果：
1.18世紀(jì)下半葉：生產(chǎn)狀況：
環(huán)境狀況：
2.19世紀(jì)后期：生產(chǎn)狀況：
環(huán)境狀況：
| 生態(tài)環(huán)境問題 | 產(chǎn)生原因 | 造成后果 |
| 土地退化 | ||
| 植被破壞 | ||
| 環(huán)境污染 |
(注意：棉花適宜的地區(qū)具有光照充足，氣候干旱，水源豐富的特點(diǎn)，如中亞、埃及、中國的新疆等，美國田納西河流域夏季降水較少，正利于棉花后期的生長和成熟，田納西河為灌溉提供充足的水源。)
四、流域的綜合開發(fā)
1.流域的開發(fā)的核心：
2.田納西河流域管理局(簡稱TVA)：
TVA將河流的 作為流域開發(fā)的核心，并結(jié)合 條件對流域進(jìn)行綜合開發(fā)，同時(shí)對流域的 進(jìn)行恢復(fù)和治理(圖3.20)。
思考：干流上的大壩的最主要的功能是：
、 。
為何田納西河每年的8月1日開始放水?
為什么對于田納西河這樣的自然和經(jīng)濟(jì)背景，采取梯級開發(fā)比較有利?
(注意：水電站的選址從三個(gè)方面考慮——建壩的工程量要小，一般選建在峽谷處;蓄水量，要有水可蓄;效益高，追求綜合效益：防洪、旅游、養(yǎng)殖、發(fā)電、灌溉等)
流域的綜合治理方面：
1、防洪
2、航運(yùn)
3、發(fā)電
4、提高水質(zhì)
圖3.26：發(fā)電與保護(hù)環(huán)境：
| 電站發(fā)電時(shí)出現(xiàn)的的問題 | 采取補(bǔ)救的措施 | |
| 左圖：抽水泵 | 當(dāng)發(fā)電時(shí)，就會放出尾水，因這種水缺少氧氣，不利于水生生物生存 | 用一種抽水泵，將下層冰冷而又缺氧的水抽上來，讓上層溫暖的水沉下去，為下層的水生生物提供熱量和氧氣 |
| 右圖：水壩 | 當(dāng)發(fā)電停止時(shí)，壩下就會干涸，水生生物就會死亡 | 用圖中的水壩，來阻止發(fā)電的尾水迅速流失，在不發(fā)電時(shí)仍能保持河床中有水。 |
6、土地利用——措施：①
?、?;
?、?;
?、?。
治理結(jié)果： 。
[知識鏈接]
流域和水系:
(1)流域:又稱供水區(qū)域,指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱,一般指地面的集水區(qū).相鄰流域間的山嶺或河間高地,稱為分水嶺.分水嶺最高點(diǎn)的連線,稱為分水線或分水界.流域是一個(gè)自然區(qū)域,又是一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域,區(qū)域內(nèi)自然因素之間,自然因素與經(jīng)濟(jì)因素之間相互聯(lián)系、相互影響、相互制約，由此構(gòu)成了流域的整體性。具體表現(xiàn)為下表：
| 區(qū)域自然要素 | 自然狀況 | 區(qū)域特征 | 區(qū)域發(fā)展方向 | |
| 產(chǎn)業(yè)類型、布局與區(qū)域關(guān)系 | 植被 | 含沙量的多少 | 地形塑造 | 特色農(nóng)業(yè) |
| 地形、降水 | 落差與水量 | 水能的資源的豐歉 | 能源工業(yè) | |
| 地質(zhì) | 成礦 | 礦產(chǎn)資源 | 加工工業(yè) |
庫容就是水庫的容積。防洪庫容主要是用于調(diào)蓄上游入庫洪水，削減洪峰，減輕下游洪水威脅，以達(dá)到防洪的目的。其相應(yīng)水位，稱為最高洪水位，洪水能夠給水上建筑物(如大壩、堤防等)構(gòu)成較大的威脅，在設(shè)計(jì)這些水上建筑物時(shí)就不能不考慮它本身抗御洪水的能力。通常所說某水庫是按百年一遇洪水設(shè)計(jì)，就是指水庫能夠抗御重現(xiàn)期為百年的洪水。“百年一遇”即為該水庫的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。
魚道：fish way
供魚類洄游通過水閘或壩的人工水槽。魚道的設(shè)計(jì)主要考慮魚類的上溯習(xí)性。在閘壩的下游，魚類常依靠水流的吸引進(jìn)入魚道。魚類在魚道中靠自身力量克服流速溯游至上游。魚道由進(jìn)口、槽身、出口和誘魚補(bǔ)水系統(tǒng)組成。進(jìn)口多布置在水流平穩(wěn)，且有一定水深的岸邊或電站，溢流壩出口附近。常用的槽身橫斷面為矩形，用隔板將水槽上、下游的水位差分成若干個(gè)小的梯級，板上設(shè)有過魚孔，利用水墊、沿程摩阻、水流對沖和擴(kuò)散來消除多余能量。由于孔形不同，又可分為堰式、淹沒孔口式、豎縫式和組合式等。調(diào)查了解通過閘、壩的過魚對象，擬定設(shè)計(jì)運(yùn)行水位和設(shè)計(jì)流速等是確定隔板布置、過魚孔形式和尺寸等的主要依據(jù)。出口應(yīng)靠近岸邊，水流平順，并與溢流壩或水電站進(jìn)口間留有足夠的距離，以免過壩的魚再被水流帶到下游。盡管魚道設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵在于進(jìn)口位置的選擇，但實(shí)際運(yùn)用情況表明，攔河修建閘、壩后，難于引魚進(jìn)入魚道，故近代常采用其他魚類過壩措施。
[練習(xí)鞏固]:
1.下列能源中，屬非可再生能源的是( )
A.風(fēng)能 B.生物能 C.天然氣 D.太陽能
2.山西省煤炭資源的特點(diǎn)是( )
A.煤種齊全，以褐煤為主
B.大同煤礦是優(yōu)質(zhì)主焦煤基地
C.煤田多為中厚煤層，埋藏淺，適于露天開采
D.分布范圍廣，全省有一半土地下面有煤田分布
3.改革開放初期，山西省經(jīng)濟(jì)的核心是( )
A.原料工業(yè) B.加工工業(yè) C.采煤業(yè) D.冶金業(yè)
4.圍繞能源開發(fā)，山西省構(gòu)建的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)? )
①煤-電-鋁②煤-焦-化③煤-氣-液④煤-鐵-鋼⑤煤-電-鋼
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.③④⑤
5.下列敘述正確的是( )
A.加工工業(yè)一直呈下降趨勢
B.原料工業(yè)2000年比1995年增加了25%
C.采掘業(yè)逐漸取代加工工業(yè)占到主導(dǎo)地位
D.冶金、化學(xué)、建材等部門屬于加工工業(yè)
6.雖然山西省是能源大省，為我國現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)，但它卻尚未成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。為改變這種狀況，山西省政府提出了加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略。據(jù)此完成下列問題：
(1)加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，急需解決水資源短缺問題，為此，正在建設(shè)引黃入晉工程，其中最大的水利工程是( )
(2)山西省產(chǎn)生生態(tài)環(huán)境問題的根源是( )
A.露天開采 B.礦區(qū)道路的鋪設(shè)
C.井礦巷道的建設(shè) D.重化工為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
(3)你認(rèn)為應(yīng)怎樣調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，變能源大省為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省?
P56思考：
1、田納西河水主要靠大氣降水補(bǔ)給，河流的水量會隨降水量的變化而變化。冬末春初多降水，河流在這個(gè)季節(jié)徑流量也最大，其中3月份水位最高;夏秋季降水相對較少，河流流量在這一埋藏也最小，進(jìn)入枯水期，其中以10月份水量最少。
2、從諾克斯維爾市氣溫降水柱狀圖看，田納西河流域水熱條件的匹配并不佳。冬末春初多陰雨，光照少，不利于作物的播種和生長;而在作物生長的旺季——夏季，正是需水量最大的季節(jié)，而該季節(jié)降水不足，極易形成旱災(zāi)，影響作物的生長和成熟。解決的措施就是發(fā)展農(nóng)田灌溉。田納西河水量圈套，能夠?yàn)檗r(nóng)田灌溉提供充足穩(wěn)定的水源。
P56思考：田納西河進(jìn)入枯水期時(shí)，因水位過低，使噸位大的船只不能通航，將大大影響客貨運(yùn)量?？梢酝ㄟ^修建水庫大壩的方法調(diào)節(jié)水量，或是抬高水位。
P57活動：1、灌溉容易導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境問題：河流因考試抽水而徑流減少，鹽度增加，濕地又因失去補(bǔ)給水源而面積減小，導(dǎo)致濕地生態(tài)環(huán)境的變化，造成河湖中藍(lán)綠藻繁殖，魚類減少;因灌溉增加，地下水位上升，出現(xiàn)干旱地鹽漬化的問題。
2、從墨累—達(dá)令河流域開發(fā)的情況來看，主要是對水資源的數(shù)量掌握不清。導(dǎo)致引用了過多的河水用灌溉，使下游生態(tài)環(huán)境惡化，甚至發(fā)生海水倒灌現(xiàn)象。
在干旱、半干旱區(qū)，影響人類生產(chǎn)、生活、生存的最為重要的因素是水，大流域開發(fā)時(shí)至關(guān)重要的也是對水的合理利用。只要采取合理的灌溉方式(如滴灌)，就不會出現(xiàn)因灌溉不當(dāng)而出現(xiàn)的種種生態(tài)環(huán)境問題。對河流水源利用上，只要進(jìn)行全流域的合理調(diào)配使用，避免在上、中、下游地區(qū)過多的截取徑流，就不會出現(xiàn)下游水量養(yǎng)活海水倒灌的問題。這些都是我們在干旱區(qū)進(jìn)行流域開發(fā)中要積極避免的。
思考：結(jié)合田納西河流域的自然特征，分析修建大壩有何作用?
修建大壩攔蓄水量所起的作用是多方面的，但就田納西河流域的自然特征而言，主要有以下幾個(gè)方面：⑴田納西河流域山地多，起伏大，河流落差大，修建大壩可利用落差發(fā)電;⑵水流急，且水位季節(jié)變化大，修建大壩可調(diào)節(jié)徑流，使之趨于平穩(wěn)，利用內(nèi)河航運(yùn);⑶降水年內(nèi)變化較大，河流徑流季節(jié)變化大，雨季易出現(xiàn)洪水，修建大壩可攔蓄洪水，減少洪災(zāi);⑷修建大壩攔水，還用作旱季時(shí)的灌溉用水。⑸水源充足可改善小氣候環(huán)境。
(田納西河流域的綜合開發(fā)與治理):
此圖為田納西河梯級開發(fā)與第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。⑴農(nóng)業(yè)：梯級開發(fā)為其種植業(yè)和林業(yè)、牧業(yè)提供了水源、消除了洪澇災(zāi)害;為水產(chǎn)養(yǎng)殖提供了場所。⑵工業(yè)：水電為其提供了動力資源，使工業(yè)成本降低、污染下降。⑶第三產(chǎn)業(yè)：梯級開發(fā)提供了旅游資源和便利的交通。⑷三大產(chǎn)業(yè)間間相互影響的關(guān)系：如森林得到恢復(fù)，為木材加工、造紙工業(yè)提供原料。生態(tài)環(huán)境的改善提供了旅游業(yè)的基礎(chǔ)。方便的水運(yùn)為工業(yè)提供了廉價(jià)的運(yùn)輸。
P62活動：
1、提高土地利用程度，也就是說要加強(qiáng)開墾荒地、發(fā)展畜牧業(yè)、增加旅游設(shè)施、為造紙廠采集更多的原料等?？赡軙?br/> ?、俾糜卧诙唐趦?nèi)獲得較高的經(jīng)濟(jì)收益，但從長期分析會導(dǎo)致旅游業(yè)萎縮;
?、谟捎诠まr(nóng)業(yè)用地的增加，植被的減少，污染源增多，如增加農(nóng)藥、化肥、殺蟲劑、除草劑的使用量等，從而導(dǎo)致水質(zhì)下降;
?、塾捎谵r(nóng)牧業(yè)加強(qiáng),用水也有所增加,對枯水期的發(fā)電用水會減少;
④由于農(nóng)牧業(yè)加強(qiáng),用水也有所增加,枯水期水位下降，加上植被減少，水土流失加強(qiáng)，淤塞河道，航運(yùn)條件變差;
?、萦捎谔岣吡送恋乩贸潭?，會加重水土流失現(xiàn)象，河流含沙量增加、淤塞河道、小氣候惡化、洪澇災(zāi)害增多，加重防洪負(fù)擔(dān)。
2、如水質(zhì)下降
?、俸铀|(zhì)變壞會影響到土地的利用。比如水果、蔬菜、糧食、花卉的種植和畜牧業(yè)等，凡是用河水灌溉或飲用的，都將受到影響。
?、诤铀|(zhì)下降，將會使旅游人數(shù)減少。
?、廴绻|(zhì)變差是由于“富營養(yǎng)化”的話，會引起水生植物滋生，繁生的水生植物順流而下就可能堵塞水輪機(jī)，影響發(fā)電。甚至使溢洪道排洪不暢而影響防洪效果。④短期內(nèi)不會對航運(yùn)帶來麻煩，但旅游人減少，也會影響航運(yùn)的經(jīng)濟(jì)效益。
又如提高水質(zhì)：土地利用、旅游、航運(yùn)三個(gè)方面都會降低，因?yàn)檫@些部門在生產(chǎn)過程中都會產(chǎn)生污染物，損壞水質(zhì)。土地利用降低才能減小其他生產(chǎn)的規(guī)模，植被覆蓋率才高;旅游降低，才能減少旅游活動對水的污染;航運(yùn)降低才能減輕航運(yùn)過程中，特別是船舶產(chǎn)生的石油污染。
閱讀指導(dǎo)：伏爾加河的綜合利用
1、伏爾加河流域的條件
位于俄羅斯境內(nèi)，多流經(jīng)平原地區(qū)，干支流通航里程長;
流域內(nèi)有豐富的石油、天然氣、鉀、磷等礦產(chǎn);
人口稠密，交通便捷，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)
2、伏爾加流域的開發(fā)
以修筑大型水利樞紐、進(jìn)行梯級開發(fā)為重點(diǎn);
通過開通運(yùn)河、清理水道、建設(shè)河港等工程措施，溝通了波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海，實(shí)現(xiàn)了“五海通航”;
通過對全水系進(jìn)行綜合開發(fā)治理，實(shí)現(xiàn)了發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、供水、漁業(yè)和旅游等綜合經(jīng)濟(jì)效益，帶動了全流域國民經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展。
3、伏爾加河綜合開發(fā)中存在的問題
水利工程沒有修建過魚道，影響魚群洄游產(chǎn)卵;
下游沒有修建大型水庫，水量受自然因素影響較大，水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生;
沿岸法治沒有得到有效控制，河水污染嚴(yán)重。