生物選修三易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
高中生物復(fù)習(xí)，尤其是后期復(fù)習(xí)，學(xué)生處于高原期，重復(fù)做題，效果不佳。此時(shí)復(fù)習(xí)教師都比較注重學(xué)生回歸課本，回歸考點(diǎn)，回歸基礎(chǔ)，以引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，自我整理，查漏補(bǔ)缺。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的生物選修三易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，希望對大家有所幫助!
一、 生物選修三易錯(cuò)點(diǎn)辨析
(1)病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：①基因工程中作載體，②動(dòng)物細(xì)胞工程中作誘融合劑，③在免疫學(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防。
(2)標(biāo)記基因(通常選抗性基因)的作用是：用于檢測重組質(zhì)粒是否被導(dǎo)入受體細(xì)胞(不含抗性);而選擇性培養(yǎng)基(加抗生素的培養(yǎng)基)的作用是：篩選是否導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞?？股蒯槍Φ牟皇悄康幕?，而是淘汰不具有抗性的沒有導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞。(3)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體，而不是培養(yǎng)出動(dòng)物。
(4)基因工程中導(dǎo)入的目的基因通?？紤]整合到核DNA中，形成的生物可看作雜合子(Aa),產(chǎn)生配子時(shí)，可能含有目的基因，后代會(huì)發(fā)生性狀分離。
(5)重組質(zhì)粒(即基因表達(dá)載體的構(gòu)建)在細(xì)胞外形成，而不是在細(xì)胞內(nèi)。
(6)質(zhì)粒不是細(xì)菌的細(xì)胞器,而是某些基因的載體，質(zhì)粒存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的小型環(huán)狀DNA。擬核是大型環(huán)狀DNA。
(7)用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株，稱為作物脫毒，區(qū)別于抗病毒的植株。
(8)植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖，細(xì)菌及動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，一般用葡萄糖培養(yǎng)。
(9)啟動(dòng)子、終止子是基因的結(jié)構(gòu)，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)目的基因插入兩者之間;而起始密碼、終止密碼在mRNA上。
(10)克隆動(dòng)物是核移植的產(chǎn)物，屬于無性生殖;試管動(dòng)物是體外受精的產(chǎn)物，屬于有性生殖;設(shè)計(jì)試管嬰兒比試管嬰兒多了基因檢測。
(11)排卵是卵子從卵泡中排出，排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞，也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞;沖卵是沖出早期胚胎。
(12)胚胎分割、胚胎移植使用的胚胎一般是桑椹胚或囊胚，而不用原腸胚。
二、 判斷改錯(cuò)
(1)基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造從而制造出一種新的蛋白質(zhì)。( )
(2)基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的。( )
(3)DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA連接酶都可以催化形成磷酸二酯鍵，而限制性核酸內(nèi)切酶可以催化磷酸二酯鍵的斷裂。( )
(4)基因表達(dá)載體上通常用抗生素基因作為標(biāo)記基因。( )
(5)基因表達(dá)載體中必須含啟動(dòng)子和終止子。( )
(6)DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))中利用的酶有熱穩(wěn)定DNA聚合酶、DNA解旋酶。( )
(7)單純種植轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，會(huì)導(dǎo)致該植物害蟲群體抗性基因頻率增加。( )
(8)由于密碼子、反密碼子的統(tǒng)一性，動(dòng)物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物也能表達(dá)。( )
(9)利用分子雜交技術(shù)在大腸桿菌中檢測到人胰島素mRNA。( )
(10)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中胰蛋白酶將動(dòng)物細(xì)胞膜表面的糖蛋白去掉，細(xì)胞黏著性降低，細(xì)胞分散開。( )
(11)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中在培養(yǎng)液中添加抗生素，以便清除代謝產(chǎn)物。( )
(12)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中培養(yǎng)液應(yīng)置于5%的CO2中，以促進(jìn)培養(yǎng)細(xì)胞的呼吸作用。( )
(13)經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀。( )
(14)人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞培養(yǎng)能形成細(xì)胞株。( )
(15)切取胡蘿卜塊時(shí)最好有形成層部分，以便容易形成愈傷組織。( )
(16)利用草莓的莖尖組織培養(yǎng)培育抗病毒的幼苗。( )
(17)單倍體育種過程中利用了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)。( )
(18)對植物的愈傷組織誘變處理可以獲得高抗、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的新品種。( )
(19)哺乳動(dòng)物卵子和精子發(fā)生上的重要區(qū)別是卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在出生前完成的。( )
(20)頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精入卵受精的兩道屏障。( )
(21)動(dòng)物排出的卵子需在輸卵管內(nèi)成熟到減數(shù)第二次分裂的中期才能受精。( )
(22)哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育過程中卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加。( )
(23)牛、羊一般要培養(yǎng)到囊胚和原腸胚階段才可以進(jìn)行移植。( )
(24)通過胚胎分割一次給受體植入多個(gè)胚胎，可增加雙胎和多胎的比例。( )
(25)利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎。( )
(26)哺乳動(dòng)物發(fā)情排卵后同種動(dòng)物供受體生殖器官的生理變化是相同的。( )
(27)胚胎移植中移入受體子宮的外來胚胎相當(dāng)于抗原，受體會(huì)發(fā)生免疫排異反應(yīng)。( )
(28)胚胎分割應(yīng)選擇發(fā)育良好的囊胚和原腸胚進(jìn)行分割。( )
(29)胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn)。( )
(30)移植胚胎干細(xì)胞使退化的組織修復(fù)并恢復(fù)正常功能。( )
(31)胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可以分化成成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。( )
(32)中國政府對于克隆技術(shù)的態(tài)度是不反對治療性克隆，可以有限制的進(jìn)行生殖性克隆研究。( )
(33)由于存在生殖隔離，大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題。( )
3.參考答案
(1)(√)
(2)(√)
(3)(√)
(4)(×)
改正：基因表達(dá)載體上通常用抗生素抗性基因作為標(biāo)記基因。
(5)(√)
(6)(×)
改正：DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))中利用的酶有熱穩(wěn)定DNA聚合酶，不需要DNA解旋酶。
(7)(√)
(8)(√)
(9)(×)
改正：應(yīng)從大腸桿菌中提取mRNA，利用分子雜交技術(shù)在生物體外檢測。
(10)(√)
(11)(×)
改正：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中在培養(yǎng)液中添加抗生素，以防止培養(yǎng)過程中的污染。
(12)(×)
改正：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中培養(yǎng)液應(yīng)置于5%的CO2中，以維持培養(yǎng)液的pH。
(13)(×)
改正：經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體也具有兩個(gè)親本的遺傳性狀，但以供核的生物體為主。
(14)(×)
改正：人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂增殖。
(15)(√)
(16)(×)
改正：利用草莓的莖尖組織培養(yǎng)可培育出病毒極少，甚至無病毒的幼苗。
(17)(√)
(18)(×)
改正：對植物的愈傷組織誘變處理，經(jīng)篩選培育可以獲得高抗、高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的新品種。
(19)(√)
(20)(×)
改正：透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞膜反應(yīng)是防止多精入卵受精的兩道屏障。
(21)(√)
(22)(×)
改正：哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育過程中卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加，而有機(jī)物總量在減少。
(23)(×)
改正：牛、羊一般要培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才可以進(jìn)行移植。
(24)(√)
(25)(√)
(26)(√)
(27)(×)
改正：胚胎移植中受體對移入子宮的外來同物種的胚胎基本上不發(fā)生免疫排異反應(yīng)。
(28)(×)
改正：胚胎分割應(yīng)選擇發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割。
(29)(×)
改正：胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn)。
(30)(√)
(31)(√)
(32)(×)
改正：中國政府對于克隆技術(shù)的態(tài)度是不反對治療性克隆，禁止生殖性克隆人。( )
(33)(×)
改正：大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物時(shí)，可能存在基因污染等生物安全性問題。
三、生物選修三易混淆知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、基因工程、蛋白質(zhì)工程
2、磷酸二脂鍵與氫鍵
3、黏性末端和平末端
4、DNA連接酶與DNA聚合酶
限制酶與DNA酶
5、基因文庫、部分基因文庫、基因庫
7、運(yùn)載體與基因表達(dá)載體
8、PCR技術(shù)與DNA雙鏈復(fù)制
9、引物、熱穩(wěn)定性DNA聚合酶
10、轉(zhuǎn)化與導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法
11、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法、顯微注射技術(shù)、Ca2+處理
12、分子雜交技術(shù)、DNA分子雜交技術(shù)、
抗原-抗體雜交技術(shù);
13、基因診斷、基因檢測與基因治療
14、乳腺生物反應(yīng)器與工程菌
15、植物體細(xì)胞雜交、動(dòng)物細(xì)胞融合
16、植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、
核移植技術(shù)及克隆
17、原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)
18、貼壁生長與接觸抑制
19、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液
植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基
20、種子與人工種子
21、動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體
單克隆抗體與“生物導(dǎo)彈”
22、試管嬰兒和設(shè)計(jì)試管嬰兒
23、基因檢測與基因身份證
24、精子變形與獲能
25、體內(nèi)受精和早期胚胎的發(fā)育
體外受精和早期胚胎的培養(yǎng)
試管動(dòng)物技術(shù)
26、精子獲取與卵細(xì)胞的采集
27、精子獲能處理方法
28、受精和核移植所需的卵母細(xì)胞時(shí)期
胚胎移植和胚胎分割的胚胎時(shí)期
29、供體與受體
30、同期發(fā)期處理和超數(shù)排卵
31、排卵與沖卵
32、放射冠、透明帶、卵黃膜
33、卵裂期、桑椹胚、囊胚與原腸胚
34、胚胎移植和胚胎分割
35、全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞、
專能干細(xì)胞
36、胚胎細(xì)胞與體細(xì)胞
37、細(xì)胞分化程度與細(xì)胞全能性高低
38、生態(tài)工程的基本原理和生態(tài)學(xué)原理
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