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高中生物必修一光合作用考點解讀

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  光合作用是高中生物課程中的一個重要知識點,下面是學習啦小編給大家?guī)淼母咧猩锉匦抟还夂献饔每键c解讀,希望對你有幫助。

  高中生物必修一光合作用考點1

  葉綠體色素的提取和分離

  1.提取葉綠體的色素的原理:葉綠體色素易溶于有機溶劑(無水乙醇,丙酮),不溶于水。

  2.二氧化硅:使研磨充分

  3.碳酸鈣:防止研磨中色素(酯類)被破壞(液泡中有有機酸會使色素水解)

  4.葉綠體色素分離的原理:四種色素在層析液中的溶解度不同,從而色素在濾紙上擴散速度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,反之則慢。

  5.分離色素的方法:(紙)層析法

  6分離結(jié)果

  收集到濾紙綠色過淺的原因:

  (1) 未加石英砂,研磨不充分

  (2) 使用放置數(shù)天的菠菜葉

  (3) 未加入碳酸鈣,色素被破壞

  (4) 一次加入大量的無水乙醇,濃度太低(正確操作:分多次,每次加入少量無水乙醇)

  (5) 研磨不充分,色素未能充分提取出來

  葉綠體色素的功能:

  吸收,傳遞(4種色素),轉(zhuǎn)化光能(只有少量的葉綠素a把光能轉(zhuǎn)為電)

  影響葉綠素合成的因素:

  光照,溫度,礦物元素(Mg)

  植物葉片顏色的變化

  植物葉片呈現(xiàn)的顏色是葉片中各種色素的綜合表現(xiàn),主要是綠色的葉綠素和黃色的類胡蘿卜素之間的比例決定的。

  綠色(葉綠素比類胡蘿卜素含量多)

  黃色(葉綠素分解減少,類胡蘿卜素多)

  紅葉(液泡中的花青素決定)

  高中生物必修一光合作用考點2

  光合作用的概念、反應(yīng)式及其過程

  1.概念及其反應(yīng)式

  光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程。

  總反應(yīng)式:CO2+H2O───→(CH2O)+O2

  反應(yīng)式的書寫應(yīng)注意以下幾點:(1)光合作用有水分解, 盡管反應(yīng)式中生成物一方?jīng)]有寫出水,但實際有水生成;(2)“─→”不能寫成“=”。

  對光合作用的概念與反應(yīng)式應(yīng)該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產(chǎn)物——糖類等有機物和氧氣來掌握。

  2.光合作用的過程

 ?、俟夥磻?yīng)階段:a、水的光解:2H2O→4[H]+O2(為暗反應(yīng)提供氫);b、ATP的形成:ADP+Pi+光能─→ATP(為暗反應(yīng)提供能量)

 ?、诎捣磻?yīng)階段:a、CO2的固定:CO2+C5→2C3;;b、C3化合物的還原:2 C3+[H]+ATP→(CH2O)+ C5

  復習光合作用過程,應(yīng)注意:一是光合作用兩個階段的劃分依據(jù)——是否需要光能;二是應(yīng)理清兩個反應(yīng)階段在場所、條件、原料、結(jié)果、本質(zhì)上的區(qū)別與聯(lián)系。

項目

光反應(yīng)

暗反應(yīng)

區(qū)別

條件

需要葉綠素、光、酶和水

需要酶、ATP、[H](NADPH)、CO2

場所

在葉綠體類囊體薄膜上

在葉綠體基質(zhì)中

物質(zhì)
轉(zhuǎn)化

1.水的光解:2H2O→4[H]+O2

2.ATP形成:ADP+Pi+能量→ATP

1.CO2的固定:CO2+C5→2 C3

2.C3的還原:C3→C5+(CH2O)+ H2O

能量
轉(zhuǎn)化

光能→電能→儲存于ATP中的活躍的化學

ATP中活躍的化學能→(CH2O)中穩(wěn)定的化學能

實質(zhì)

光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學能,并生成O2

同化CO2形成(CH2O)、儲存能量

聯(lián)系

⑴光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP;暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi、NADP+

⑵光反應(yīng)為暗反應(yīng)準備了物質(zhì)和能量,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進行;暗反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù),是形成有機物,并最終儲存能量的過程,沒有暗反應(yīng),有機物不能合成;因此,二者是一個整體,緊密聯(lián)系、缺一不可。

  高中生物必修一光合作用考點3

  光合作用的意義

  1.生物進化方面:一是光合作用產(chǎn)生的O2為需氧型生物的出現(xiàn)提供了可能;二是O2在一定條件下形成的臭氧(O3)吸收紫外線,減弱太陽輻射對生物的影響為水生生物到達陸地提供了可能;三是光合作用產(chǎn)生的大量有機物為較高級異養(yǎng)型生物的出現(xiàn)提供了可能。

  2.現(xiàn)實意義:提高光合作用效率,解決糧食短缺問題。主要應(yīng)滿足光合作用所需條件,內(nèi)部條件——植物所需的各種礦質(zhì)元素、光合作用的面積(適當密植),外部條件——充足的原料(CO2和H2O)、適宜的光照、較長的光合作用時間。
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