2019高二語文第二學期期中考試試題

　　本篇文章為同學們整理了，試題共包括兩卷，分別為：現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用、寫作，下面就一起來練習吧。

　　第I卷 閱讀題

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)論述類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　“國寶說話”實現(xiàn)文化的輕傳播

　　張焱

　　春節(jié)期間，此前大受好評的《如果國寶會說話》在央視重播。這部紀錄片以5分鐘一集講述一件國寶的形式，深入淺出地將國寶及其背后所承載的厚重文化，向廣大觀眾進行富有溫情的介紹。

　　“六千年，仿佛剎那間。村落成了國，符號成了詩，呼喚成了歌?！薄疤?，出于土，而煉就生活。它需要摔，需要捏，需要燒。制陶如塑人，在經(jīng)過這些磨難之后，陶土變成了器，完成涅槃。”“以小博大、不欺老幼、善于忍耐，這既是劍的品格，也是君子的信仰?！?amp;hellip;…有網(wǎng)友點評，這些詩化語言的解說詞是“心與歷史的對話，文明與傳承的寫照”，而正是這樣“心與歷史的對話”，完成了一次文化的輕傳播。

　　守成與創(chuàng)新是一個民族文化傳承最重要的兩個方面。在這兩點上，《如果國寶會說話》都可圈可點。

　　先說守成。以《如果國寶會說話》中介紹的國寶為代表的文物，是中華民族文化的物質(zhì)基因，展現(xiàn)了以器傳道的重要文化傳承路徑，需要現(xiàn)代人讀懂這些器物上的文字、解讀這些器物上的密碼、傳遞這些器物呈現(xiàn)的價值，更需要我們守護這些器物代表的精神。因為在這些精神中，有圣人的教誨，有君子的信仰，有道法自然的境界，更有執(zhí)兩用中的智慧，它們構成了民族的靈魂，構成了民族力量的源泉。而我們今天對傳統(tǒng)文化的重視與提倡，不是一朝一夕之事，也無法一蹴而就，需要時間的沉淀和經(jīng)常的浸潤，《如果國寶會說話》便是很好的嘗試。

　　再說創(chuàng)新。讓甲骨文變成流暢的白話文，讓國寶文物的豐富意向?qū)訉诱宫F(xiàn)，讓年輕、青春的面孔演繹歷史的現(xiàn)場，讓古與今有了時間的隧道，這個從容又豐富的解讀過程展現(xiàn)了中華文化的完整性和不間斷性。而5分鐘精短視頻，集故事性、文學性、歷史性、娛樂性于一身，高清影像畫面干凈、畫質(zhì)精美，既適合在傳統(tǒng)大屏幕上多集播放，也適合現(xiàn)代人在地鐵等地方，利用閑暇零碎時間觀看。“微紀錄”這種形式的創(chuàng)新，完成了將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)碎片化傳播的結合。正如業(yè)內(nèi)人士所評價的，此片“把文物的重量通過最現(xiàn)代、最流行的藝術方式傳達出去，讓紀錄片尤其是短片成為文明傳播的輕騎兵”。

　　十八大以來，從《中國成語大會》《中國漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》到《我在故宮修文物》《如果國寶會說話》，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心元素的文化類節(jié)目陸續(xù)火爆熒屏、網(wǎng)絡，弘揚、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為一種文化現(xiàn)象，引起大家的關注和研究。

　　十九大報告中強調(diào)，“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”。實現(xiàn)這一要求，離不開對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信熱愛和熟知了解。缺乏文化自信和價值觀自信，就丟失了中華民族的“根”與“魂”。沒有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深入學習與科學認知，就談不上創(chuàng)造和創(chuàng)新。在這個意義上，《如果國寶會說話》既是一次對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知，也完成了某種程度的創(chuàng)造與創(chuàng)新，值得學習與效仿。

　　(選自2018年02月26日《光明日報》)

　　1. 下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

　　A. 《如果國寶會說話》中體現(xiàn)了民族文化傳承中“守成”與“創(chuàng)新”這最重要的兩個方面，在“創(chuàng)新”方面的貢獻更大。

　　B. 以《如果國寶會說話》中介紹的國寶為代表的文物，是中華民族文化的物質(zhì)基因，它們借助文字密碼傳遞器物的價值。

　　C. 片中這些器物代表的精神，既有古圣先賢的教誨和信仰，又有為人處世的境界和智慧，它們構成了民族的靈魂和民族力量的源泉。

　　D. “微紀錄”集故事性、文學性、歷史性、娛樂性于一身，完成了將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)碎片化傳播的結合，因而也被稱為“輕傳播”。

　　2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

　　A. 文章前兩段介紹《如果國寶會說話》在央視重播的情況，以生動的解說詞引出全文觀點：“國寶說話”實現(xiàn)文化的輕傳播。

　　B. 第三段指出“守成”與“創(chuàng)新”是一個民族文化傳承最重要的兩個方面，第四、五段分別對“守成”與“創(chuàng)新”進行深入的論證分析，這三段構成了典型的總分式結構。

　　C. 在第六段中，作者將《如果國寶會說話》與《中國成語大會》《中國漢字聽寫大會》等節(jié)目進行對比，論述了文化類節(jié)目對弘揚、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用。

　　D. 第七段引用十九大報告中關于傳統(tǒng)文化的論述，進一步論證了《如果國寶會說話》對實現(xiàn)文化輕傳播、建立文化自信和價值觀自信的重要意義。

　　3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

　　A. 《如果國寶會說話》將國寶以及背后所承載的厚重文化深入淺出、富有溫情地介紹給廣大觀眾，其大受好評的重要原因是解說詞的巨大感染力。

　　B. 《如果國寶會說話》之所以能完成一次文化的輕傳播，是因力觀眾認識到我們今天對傳統(tǒng)文化的重視與提倡需要時間的沉淀和經(jīng)常的浸潤。

　　C. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類節(jié)目火爆熒屏、網(wǎng)絡，一定程度上證明弘揚、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為一種文化現(xiàn)象，引起大家的關注和研究。

　　D. 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信熱愛和熟知了解是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)造性發(fā)展的必要條件。

　　(二)文學類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　悠哉游哉

　　【德國】伯爾

　　西海岸的碼頭上，一個衣著寒傖的人躺在他的漁船里閉目養(yǎng)神。

　　一位穿得很時髦的游客迅速把一卷新的彩色膠卷裝進照相機，準備拍下面前這美妙的景色：蔚藍的天空、碧綠的大海、雪白的浪花、黑色的漁艇、紅色的漁帽?？︵?再來一下，喀嚓!德國人有句俗語：好事成三。為保險起見，再來個第三下，喀嚓!這清脆但又擾人的聲響，把正在閉目養(yǎng)神的漁夫吵醒了。他睡眼惺忪地直起身來，開始找他的煙盒。還沒等找到，熱情的游客已經(jīng)把一支煙遞到他跟前，雖說沒插到他嘴里，但已放到了他的手上。喀嚓!這第四下喀嚓聲是打火機的響聲。于是，殷勤的客套也就結束了。這過分的客套帶來了一種尷尬的局面。游客操著一口本地話，想與漁夫攀談攀談來緩和一下氣氛。

　　“您今天準會捕到不少魚吧?”

　　漁夫搖搖頭。

　　“不過，聽說今天的天氣對捕魚很有利?！?/p>

　　漁夫點點頭。

　　游客激動起來了。顯然，他很關注這個衣著寒傖的人的境況，對漁夫錯失良機很是惋惜。

　　“哦，身體不舒服?”

　　漁夫終于從只是點頭和搖頭到開腔說話了?！拔业纳眢w挺好，”他說，“我從來沒感到這么好?！彼酒饋?，伸展了一下四肢，仿佛要昱示一下自己的體魄是多么的強健，“我感到自己好極了!”

　　游客的表情顯得愈加困惑了，他再也按捺不住心中的疑問，這疑問簡直要使他的心都炸開了：

　　“那么，為什么您不出海呢?”

　　回答是干脆的：“早上我已經(jīng)出過海了?！?/p>

　　“捕的魚多嗎?”

　　“不少，所以也就用不著再出海了。我的魚簍里已經(jīng)裝了四只龍蝦，還捕到差不多兩打鯖魚……”漁夫總算徹底打消了睡意，氣氛也隨之變得融洽了些。他安慰似地拍拍游客的肩膀。在他看來，游客的擔憂雖說多余，卻是深切的。

　　“這些魚，就是明天和后天也夠我吃了。”為了使游客的心情輕松些，他又說：“抽一支我的煙吧?”

　　“好，謝謝?！?/p>

　　他們把煙放在嘴里，又響起了第五下“喀嚓”。游客搖著頭，坐在船幫上，他放下手中的照相機，好騰出兩只手來加強他的語氣。

　　“當然，我并不想多管閑事，”他說，“但是，試想一下，要是您今天第二次、第三次，甚至第四次出海，那您就會捕到三打、四打、五打，甚至十打的鯖魚。您不妨想想看?！?/p>

　　漁夫點點頭。

　　“要是您，”游客接著說，“要是您不光今天，而且明天、后天，對了，每逢好天都兩次、三次，甚至四次出海——您知道那會怎樣?”

　　漁夫搖搖頭。

　　“頂多一年，您就能買到一臺發(fā)動機，兩年內(nèi)就可以再買一條船，三四年內(nèi)您或許就能弄到一條小型機動漁船。用這兩條船或者這條機動漁船您也就能捕到更多的魚——有朝一日，您將會有兩條機動漁船，您將會……”他興奮得好一會兒說不出話來。“您將可以建一座小小的冷藏庫，或者一座熏魚廠，過一段時間再建一座海魚腌制廠。您將駕駛著自己的直升飛機在空中盤旋，尋找更多的魚群，并用無線電指揮您的機動漁船，到別人不能去的地方捕魚。您還可以開一間魚餐館，用不著經(jīng)過中間商就把龍蝦出口到巴黎。然后……”興奮又一次哽住了這位游客的喉嚨。他搖著頭，滿心的惋惜把假期的愉快幾乎一掃而光。他望著那徐徐而來的海潮和水中歡跳的小魚?！叭缓?amp;hellip;…”他說。但是，激動再一次使他的話噎住了。

　　漁夫拍著游客的脊背，就像拍著一個卡住了嗓子的孩子?！叭缓笥衷鯓幽?”他輕聲問道。

　　“然后，”游客定了一下神，“然后，您就可以悠哉游哉地坐在碼頭上，在陽光下閉目養(yǎng)神，再不就眺望那浩瀚的大海。”

　　“可是，現(xiàn)在我已經(jīng)這樣做了，”漁夫說，“我本來就悠哉游哉地在碼頭上閉目養(yǎng)神，只是您的喀嚓聲打擾了我?！?/p>

　　顯然，這位游客受到了啟發(fā)，他若有所思地離開了。此時，在他的心里，對這個衣著寒傖的漁夫已沒有半點的同情，有的只是一點兒嫉妒了。

　　(選自《徽型小說鑒賞辭典》，雷夏鳴譯)

　　4. 下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

　　A. 小說善于運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，漁夫兩次“點點頭”“搖搖頭”的典型動作表現(xiàn)了他對游客不耐煩的心理狀態(tài)。

　　B. “我感到自己好極了!”“這些魚，就是明天和后天也夠我吃了”，從漁夫的語言描寫中，可以推知他滿足于當下的逍遙生活。

　　C. 殷勤惋惜疑惑熱情嫉妒，游客對漁夫情感態(tài)度的變化增強了情節(jié)的曲折性，使人物形象逐漸豐滿。

　　D. 這篇小說取材于日常生活，蘊含了一定的人生哲理，它通過游客與漁夫的思想碰撞，探討了人生的意義、價值及人生追求的命題。

　　5. 結合全文，分析文末兩處“悠哉游哉”含義是什么。

　　6. 小說第一、二段敘述了漁夫與游客的邂逅，以此開篇，有什么藝術效果?

　　(三)實用類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　材料一：

　　國家食品藥品監(jiān)督管理總局認為，我國食品安全目前總體穩(wěn)定向好，但仍要努力讓監(jiān)管工作始終“跑”在風險前面。

　　“我每天第一件事是檢測雞蛋質(zhì)量?！苯魇∧仇B(yǎng)殖公司總經(jīng)理說，“雞吃的是東北運來的精選飼料，喝的是山泉水，為的就是從源頭上保證雞蛋的質(zhì)量?！?/p>

　　某乳業(yè)股份有限公司負責人介紹，其公司生產(chǎn)的嬰幼兒配方乳粉包裝上印有二維碼，消費者只需掃一掃，產(chǎn)品信息、配料信息就一目了然。企業(yè)也可通過產(chǎn)品二維碼追蹤至成品生產(chǎn)廠、基料粉生產(chǎn)廠，甚至追蹤到牧場，掌握生產(chǎn)過程每個環(huán)節(jié)的信息。

　　食藥監(jiān)總局要求，除了源頭嚴防、過程嚴管，還要從以下三個方面加強風險嚴控：

　　嚴控潛在風險。目前，新技術、新原料、新品種層出不窮，未知風險增多，一些潛在的食品安全風險仍然游離于監(jiān)管之外。比如，近年來網(wǎng)絡銷售、網(wǎng)上訂餐等新業(yè)態(tài)的普及給監(jiān)管帶來了新挑戰(zhàn)。

　　嚴控社會風險。隨著人們生活條件改善，公眾對食品藥品安全問題關注度越來越高。今年，食藥監(jiān)總局要繼續(xù)加大信息公開力度，每周公布食品抽檢信息。對總局發(fā)布的不合格產(chǎn)品抽檢信息，企業(yè)所在地省局要在一周內(nèi)向社會公開風險控制措施并報告總局，三個月內(nèi)公開案件處罰結果并報告總局。

　　嚴控管理風險。基層專業(yè)技術力量、檢驗檢測手段和經(jīng)費短缺，個別地方還存在不擔當、不作為的問題，也存在亂作為的問題。監(jiān)管部門首先要對自己從嚴要求，嚴守從農(nóng)田到餐桌的每一道防線，不斷提高食品安全保障水平。

　　摘編自《跑在風險前面 確保舌尖安全》，原載《人民日報》2017年1月17日

　　材料二：

　　2017年中國食品安全監(jiān)督抽檢抽樣場所分布情況圖

　　注：根據(jù)國家食品藥品監(jiān)督管理總局相關抽檢數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　(選自教育部哲學社會科學系列發(fā)展報告項目《中國食品安全發(fā)展報告2017》)

　　材料三：

　　當今世界主要國家和地區(qū)政府的食品安全管理模式，大體可以分為單一部門管理和多部門管理兩種類型，這其中又可分為分類管理和分段管理兩種形式。在被稱為“史上最嚴”《食品安全法》的修訂過程中，中國食品安全管理模式調(diào)整為兩段式的食品安全監(jiān)管，主要是兩大主體：農(nóng)業(yè)部負責農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)，國家食品藥品監(jiān)督管理總局則承擔食品加工、流通和消費環(huán)節(jié)的監(jiān)管責任。過去分管部門多、職責不清，分段、分類兩種管理形式交叉混雜的情況，在新法中得到了改善。

　　新法增添了很多新的監(jiān)管內(nèi)容，尤其是對有重要民生影響的產(chǎn)品進行了專門規(guī)定。從處罰力度來看，新法規(guī)定：出現(xiàn)問題后，罰款的金額最高達到30倍貨值;累計三次以上被罰款、警告的食品生產(chǎn)經(jīng)營者，就會面臨停業(yè)停產(chǎn)乃至吊銷許可證?！笆飞献顕朗称钒踩ā泵惶搨鳌?/p>

　　(摘編自《新食品安全法史上最嚴 固定兩段式食品安全監(jiān)管》，原載《北京青年報》2017年5月27日)

　　材料四：

　　德國將食品安全工作交由聯(lián)邦食品與農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一監(jiān)管，下設風險評估研究所和食品安全局兩個機構。風險評估研究所主要負責食品安全有關風險的評估，并提交評估報告和政策建議。食品安全局負責風險管理，應對突發(fā)事件，協(xié)調(diào)國內(nèi)各州食品安全事務以及與歐盟有關機構的聯(lián)系。

　　法國的食品安全監(jiān)管主要由農(nóng)業(yè)部、財經(jīng)工業(yè)部和衛(wèi)生部三個部門承擔。農(nóng)業(yè)部負責從生產(chǎn)到銷售等環(huán)節(jié)的食品安全監(jiān)管，包括制定有關技術規(guī)范。財經(jīng)工業(yè)部負責市場交易環(huán)節(jié)的食品安全和誠信監(jiān)管。衛(wèi)生部負責調(diào)查食品安全事件，并對違法行為進行處罰。

　　(摘編自羅云波等著《國外食品安全監(jiān)管和啟示》)

　　7. 下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是?

　　A. A B. B C. C D. D

　　8. 下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

　　A. 我國的食品安全監(jiān)督抽檢抽樣工作涉及生產(chǎn)、流通、餐飲三大環(huán)節(jié)的各種場所，其中尤以對餐飲環(huán)節(jié)的抽檢力度最大。

　　B. 網(wǎng)購的食品安全監(jiān)督抽檢抽樣不合格率最高，這說明食品流通新業(yè)態(tài)的普及給我國的食品安全監(jiān)管工作帶來了新挑戰(zhàn)。

　　C. 根據(jù)材料二可知，在生產(chǎn)環(huán)節(jié)的各個場所中，國家食品藥品監(jiān)督管理局抽檢次數(shù)越多的場所，抽檢樣品不合格率越高。

　　D. 新聞媒體對食品安全問題的關注，形成良好的輿論氛圍，促使新的《食品安全法》增添了監(jiān)管內(nèi)容、加大了處罰力度。

　　9. 中國食品安全的現(xiàn)狀如何?中國的食品安全管理模式與德國、法國有什么不同?

　　二、古詩文閱讀

　　(一)文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　楊廷和，字介夫，新都人。父春，湖廣提學僉事。廷和年十二舉于鄉(xiāng)。成化十四年，年十九，先其父成進士。改庶吉士。廷和人美風姿，性沉靜詳審，為文簡暢有法。好考究掌故、民瘼、邊事及一切法家言，郁然負公輔望。乾清宮災，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。因與其僚上疏，勸帝早朝晏罷，躬七廟祭祀，崇兩宮孝養(yǎng)，勤日講。復面奏開言路，達下情，還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。帝不省。尋以父卒乞奔喪不許三請乃許閣臣之得終父母喪者自廷和始也服甫闋即召至帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。復與大學士蔣冕馳至居庸，欲身出塞請。帝令谷大用扼關門，乃歸。帝命回鑾日群臣各制旗帳迎，廷和曰：“此里俗以施之親舊耳。天子至尊，不敢瀆獻?！钡墼偈故怪I意，執(zhí)不從，乃已。江左比歲不登，中官請遣官督織造。工部及給事、御史言之，皆不聽，趣內(nèi)閣撰敕。廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治祖宗天下哉?憲宗、孝宗愛民節(jié)財美政非一，陛下不取法，獨法其不美者，何也?”因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝因謝不審，顧戒所遣官毋縱肆而已，不能止也。 廷和先累疏乞休，其后請益力。三年正月，帝聽之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝問大學士李時太倉所積幾何，時對曰：“可支數(shù)年?！钡劭辉唬骸按藯钔⒑凸Γ豢蓻]也。”

　　(節(jié)選自《明史·楊廷和傳》有刪改)

　　10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A. 尋以父卒/乞奔喪/不許/三請乃許/閣臣之得終/父母喪者自廷和始也/服甫闋/即召至

　　B. 尋以父卒/乞奔喪/不許/三請乃許/閣臣之得終父母喪者/自廷和始也/服甫闋/即召至

　　C. 尋以父卒乞奔喪/不許/三請乃許/閣臣之得終/父母喪者自廷和始也/服甫闋/即召至

　　D. 尋以父卒乞奔喪/不許/三請乃許/閣臣之得終父母喪者/自廷和始也/服甫闋/即召至

　　11. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

　　A. “庶吉士”，明、清兩朝時翰林院內(nèi)的短期職位。由通過科舉考試中進士的人當中選擇有潛質(zhì)者擔任，為皇帝近臣，負責起草詔書，有為皇帝講解經(jīng)籍等責。

　　B. “七廟”指四親(高祖、曾祖、祖、父)廟、二祧(高祖的父和祖父)廟和始祖廟。后泛指帝王的宗廟。“一夫作難而七廟隳”的“七廟”也是這個意思。

　　C. “宮市”，舊制，宮廷里需要的日用品，由官府承辦，向民間采購。中唐以后，宮市改由太監(jiān)直接辦理，成為皇帝直接掠奪人民財物的一種最無賴的、最殘酷的方式。

　　D. “廟號”，是皇帝死后，在太廟立室奉祀時起的名號，如唐太宗、宋太祖，憲宗、孝宗都是廟號。廟號起源于秦朝。

　　12. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A. 楊廷和善于鉆研，志存高遠。他喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務及一切法家理論，志向遠大，有成為宰輔重臣的愿望。

　　B. 楊廷和注重禮制，講究孝道。父親去世時，他再三請求允許自己奔喪，皇上終于答應了;還勸武宗要參加七廟祭祀、孝順供養(yǎng)兩宮太后。

　　C. 楊廷和不畏權勢，敢于直諫。他極力勸諫皇上不要聽信邪惡小人的話，要效法憲宗、孝宗愛護人民的做法。后來追究了擬旨人的責任。

　　D. 楊廷和體恤民情，愛惜民力。因江東一帶連年歉收，楊廷和等人不愿派官員督促織造，且趁機極力勸說不要派遣，但皇上沒有聽從。

　　13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因請回鑾，不報。

　　(2)廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。帝趣愈急，且戒毋瀆擾執(zhí)拗。

　　(二)古代詩歌閱讀

　　閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

　　水調(diào)歌頭·過岳陽樓作

　　【宋】張孝祥①

　　湖海倦游客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。徙倚欄干久，缺月掛簾鉤。

　　雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭?欲吊沉累②無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜③，杜若④滿芳洲。

　　【注】①張孝祥(1132-1169)：南宋著名詞人。此詞作于作者請祠侍親獲準后，乘舟沿江東歸途中。②沉累：指屈原。③虞舜：虞是傳中遠古部落名，就是有虞氏，舜為其領袖，故稱虞舜。④杜若：一種芳草。

　　14. 下列對本詩歌的理解和賞析，不正確的兩項是

　　A. 詞的上闋由自身遭際寫起，繼而描寫登岳陽樓所見景象：日落君山，云氣蒸騰，沅水、湘水兩岸的草木呈現(xiàn)蔥綠，一彎殘月，如簾鉤高掛。

　　B. “西風千里”兩句，承接上意，寫湖海倦游的自己經(jīng)過長途的江面飄蕩，終于來到了游覽勝地岳陽樓上;用比喻手法，于蒼涼中給人以安慰。

　　C. “雄三楚”五句，寫岳陽樓雄于三楚、吞吐七澤、隔絕九州的地勢并發(fā)出感嘆，以夸張、反問手法，極寫所見景象氣勢的壯闊，詞氣跌宕飛動。

　　D. “沉累”，指無罪而沉于湘水的屈原。作者欲吊屈原而不知其處所，目力所及，只有漁兒樵子，他們?yōu)榇硕貙懴屡c屈原同調(diào)的“離憂”。

　　E. 結尾“回首”兩句，用杜甫《同諸公登慈恩寺塔》“回首叫虞舜”句和《離騷》辭語，抒發(fā)深沉的情懷?！岸湃魸M芳洲”，以景結情，意味深長。

　　15. 這首詞借登樓遠望、吊古傷今，表達了怎樣的情懷?請結合全詞簡要分析。

　　(三)名篇名句默寫

　　16. 補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員賞罰要堅持同一標準的句子是：“____，____?！?/p>

　　(2)荀子在《勸學》中，為了證明“學不可以已”的道理，運用了“ _____，______”兩個喻證，從而論證了人必須經(jīng)過學習和參省才能達到“ ________”的境界。

　　第II卷 表達題

　　三、語言文字運用

　　17. 下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是

　?、佻F(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。

　?、趽涡ｉL以來，林先生朝乾夕惕，孜孜不倦，優(yōu)化了校園環(huán)境，鼓起了老師們的干勁，使全校呈現(xiàn)出欣欣向榮之象。

　?、蹚哪撤N意義上講，搞財務工作猶如坂上走丸，有一定的風險，只有精通業(yè)務，嚴于律己，才能“化險為夷”。

　　④席遠丘為人孝友恬淡，通達時務。他在任十年，致力整頓吏治，發(fā)硎新試，百姓深獲其利。

　?、葜骷彝跫业淖钚铝ψ鳌兜妹裥牡锰煜隆?，對儒家經(jīng)典《孟子》進行了睿智深刻的解讀，再現(xiàn)了《孟子》的微言大義，盡展大師風采。

　?、蘖钊丝扌Σ坏玫氖?，他喊冤不是因為他覺得自己罰不當罪，而是因為他認為還有其他人沒有被揪出來，相比之下他覺得“不公平”。

　　A. ①②④ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ③④⑤

　　18. 下列各句中，沒有語病的一項是

　　A. 優(yōu)化黨和國家機構設置和職能配置，加強機關機構配合聯(lián)動將是解決各部門職責不明、推諉扯皮、效能不高的主要思路。

　　B. 適逢在南京大屠殺80周年之際，加拿大安大略省計劃將每年的12月13日設定為南京大屠殺紀念日，卻遭到了否認屠殺行為的日本政客的阻撓。

　　C. 近百年來，隨著亞歐貿(mào)易不斷開展，越來越多的歐洲人參與起源于中國的“石頭、剪刀、布”游戲，并且玩得不亦樂乎。

　　D. 去年12月17日，第二架C919大型客機在上海浦東國際機場完成首次飛行，這拉開了全面試驗試飛的新征程。

　　19. 下列各句中，表達得體的一句是

　　A. 某新銳作家將自己的新書贈給一位老作家，并謙虛地寫下：“晚輩才疏學淺，奉上拙作，敬請海涵。”

　　B. 既然大家都從不同的角度發(fā)表了自己的一得之愚，那么我也談談我的拙見，僅供大家參考。

　　C. 保險推銷員小芳對顧客說：“王大爺，請您記下我們的服務電話，方便您以后的垂詢。”

　　D. 著名畫家張老請攻讀碩士的小李寫藝術評論，小李說：“江水泱泱，先生之風，山高水長，我只恨自己學識淺薄，不堪重任，還請見諒。”

　　20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

　　隨著環(huán)境的變化，自然界的許多動物要冬眠，而海參卻要夏眠。這是怎么回事呢?原來，海參是以浮游生物為食的，而浮游生物習性特別①____：冬季海面水冷，它們主要生活在海底;夏季海面水溫升高，它們都浮上來覓食和繁殖。生活在海底的海參，②____，只好用休眠的方式來維持生命。因此，海參的夏眠與其他生物的冬眠一樣，③_____。

　　21. 閱讀下面這幅漫畫，然后說明畫面內(nèi)容并概括其寓意。

　　(1)畫面內(nèi)容：(不超過85字)

　　(2)寓意：(不超過20字)

　　四、寫作

　　22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　馬可·奧勒利烏斯：存在物就像是奔騰不息的河流，事物處于不斷變化之中。

　　董仲舒：道之大原出于天，天不變，道亦不變。

　　白巖松：人生中總有一些不變的東西，用這些不變的東西才能去應對身邊的那些變。

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，明確文體(除詩歌外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　2018-2019學年高二語文第一學期期末考試題

　　本篇文章為同學們整理了，文章中包括：語言基礎和應用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、作文，下面就一起來練習。

　　一、語言基礎和應用(共26分，其中選擇題每小題3分)

　　1. 下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是( )

　　A.札(zhā)記 船塢(wù) 捋(lǚ)胡須 方興未艾(ài)

　　B.坍(tān)圮 怪癖(pǐ) 汗涔涔(cén) 恰如其分(fèn)

　　C.偌(ruò)大 阜(fù)盛 潛(qián)規(guī)則 叱咤(chà)風云

　　D.毛坯(pī) 雋(jùn)永 劊(guì)子手 蓊(wěng)蓊郁郁

　　2. 下列各句中，沒有錯別字的一項是( )

　　A.云南的好些古村被時光淹沒，隱匿在深山之中，只有少數(shù)驢友偶爾造訪，那里民風淳樸，擁有最原生態(tài)的自然景色，是現(xiàn)代人的世外桃園。

　　B.日前，公安部提醒廣大手機用戶：如果收到信息稱可免費領取手機流量，請勿冒然領取并泄露自己的個人信息，因為這很可能是個騙局。

　　C.語言隨著時代的變遷，形成較大的古今差異，給我們帶來了閱讀的困難，但只要潛心其中，由流溯源，就一定能覓得學習語言的真諦。

　　D.在今年的高考招生過程中，復旦大學懷疑被挖墻角，與上海交大陷入口水戰(zhàn)，這引發(fā)了社會對高校爭奪生源的高度關注。

　　3. 下列各句中，加點的詞語使用正確的一項是( )

　　A.文藝老兵閻肅說，我們軍人也有風花雪月，但那風是“鐵馬秋風”，花是“戰(zhàn)地黃花”， 雪是“樓船夜雪”，月是“邊關冷月”，我們的風花雪月充溢著家國情懷。

　　B.家的居住區(qū)可分為宜居、利居、樂居三個層級，只有“樂居”，人與環(huán)境的關系才不是對立的，而是和諧的，況且這種和諧具有親緣性、情感性、文化性。

　　C.只需一支筆、一張紙，無論你報的是單個漢字還是成語，“書法達人”謝永福都能用空心字一蹴而就，沒有任何的停頓，令人嘖嘖稱奇。

　　D.受“三鹿奶粉事件”的影響，國內(nèi)許多知名品牌的奶粉都被檢測出含有三聚氰胺，名牌信度大打折扣，國內(nèi)奶制品業(yè)進入了慘淡經(jīng)營的市場疲軟狀態(tài)。

　　4. 下列各句中,沒有語病的一句是( )

　　A.習近平索契之行創(chuàng)造了中國領導人赴境外出席國際賽事的新紀錄，展示了中國高層嶄新的形象，強化了俄羅斯民間對中國的友好和親近。

　　B.據(jù)哈爾濱房產(chǎn)網(wǎng)“每日成交套數(shù)”數(shù)據(jù)顯示，8月哈爾濱商品房共銷售4599套，可觀的成交量得益于冰城樓盤“集體”大優(yōu)惠的功勞。

　　C.眼下，環(huán)境空氣質(zhì)量越來越受到廣大市民的關注，剛推廣的綠色新能源汽車,就是減少尾氣排放，改善大氣環(huán)境，提升城市生活品質(zhì)的重要舉措。

　　D.根據(jù)戰(zhàn)略合作協(xié)議，浙江將在國家網(wǎng)信辦的支持和指導下，充分發(fā)揮世界互聯(lián)網(wǎng)大會的平臺作用，完善機制，提升浙江互聯(lián)網(wǎng)在全球的影響力。

　　5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )

　　公允而論，這些年來，我們的文化建設成績還是喜人的，________，________，________。________，________，________，但如果想都不敢想，那就連一點可能也沒有了。

　?、俚哂写硇缘奈幕愤€太少 ②當然這很難，或許終其一生也無法達到目標

　?、垡蚨?，每一個有志文化人都應樹立精品意識 ④人才輩出，作品豐富，形式多樣

　　⑤有負人民重托，也愧對偉大時代 ⑥立志讓自己的作品躋身精品行列

　　A.③⑥④②①⑤ B. ③⑥①⑤④② C. ④①⑤③⑥② D. ④①③⑥②⑤

　　6.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分，只選3小題)

　　(1)漁舟唱晚，__________ ;雁陣驚寒，__________ 。(王勃《滕王閣序》)

　　(2)五步一樓，十步一閣; __________，檐牙高啄;各抱地勢，__________ 。(杜牧《阿房宮賦》)

　　(3)羅幕輕寒， __________ 。 __________ ，斜光到曉穿朱戶。(晏殊《蝶戀花》)

　　(4)寄蜉蝣于天地，__________ 。 __________ ，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(5) __________ ，__________ ，淡煙暮靄相遮蔽。 (王實甫《長亭送別》)

　　7.某文學社要為獲得諾貝爾獎的屠呦呦辦一個人物專欄，請根據(jù)下面材料，為屠呦呦寫一則頒獎詞。要求：①突出人物貢獻;②語言表達生動、連貫、得體;③至少運用一種修辭手法。(5分)

　　現(xiàn)年85歲的中國女藥學家屠呦呦是中國首位獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的科學家，從1969 年開始，屠呦呦與其他研究人員一起從中醫(yī)藥古典文獻中獲取靈感，經(jīng)過艱苦卓絕的努力,先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾的新方法，從而使得對抗瘧疾的新藥品得以開發(fā)研制。這些藥已經(jīng)拯救了全球上百萬人的性命，過去15年世界瘧疾的致死率因此降低了一半。

　　二、現(xiàn)代文閱讀(29分，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成8-10題。(9分)

　　一種富有特色的地方文化并不是一朝一夕產(chǎn)生的，它必定是經(jīng)過了千百年的積累和涵養(yǎng)。特定的自然條件決定了人們?nèi)绾闻c之相處，并且在選擇、創(chuàng)造與發(fā)展中，形成了特定的生產(chǎn)與生活方式，包括了一整套的物質(zhì)與精神的復雜形態(tài)。就以我的家鄉(xiāng)南通而言，它縱向的是綿延南北的黃海，橫向的則是東西貫通的長江。長江由此入海，江海在此融合，與之交通的是廣闊的沖積平原和錯綜密布的河汊水網(wǎng)，因此，亦農(nóng)亦漁是這塊土地自古而然的生產(chǎn)與生活方式。隨著長江順流而下的不僅是澎湃的江水，大量的貨物和如云的客商，還有四面八方的多彩文化，而面向大海則擴大了南通人的胸襟，拉長了南通人的目光。腳踩平原的踏實與跨江越海的夢想一直是南通人的雙重性格，這是自然的鑄造，是歷史的贈予，也是南通人對天地的應答和對自身的期許。

　　這是一個漫長的過程。已經(jīng)說不清是在哪個歷史的節(jié)點，南通人被這大江大海蕩滌了心靈，有了江海的文化自覺，并且滲透到了許多文化形態(tài)之中。文化的自覺和自覺的文化非常重要。因為只有達到了自覺，某一種文化才可能被這里的人們所認同，也才能繼續(xù)傳承和發(fā)揚光大。而說到文化的自覺，文學在其中起著至關重要的作用，因為任何文化只有被語詞化和審美化了才可能真正進入思維，才可能被傳遞，被表達，也才能具有不可抗拒的魅力。稍微考察一下人類的文明史就可以發(fā)現(xiàn)，無論哪一種文明都有其經(jīng)典性的文學作品作為標志。而無論哪一種文化，其核心的理念都會在文學作品中被反復書寫，反復詮釋，并且因文學的閱讀和傳播而使其得到接受、傳播和傳承。而且，這里的文學是一種廣義的文學，它指一切富于審美屬性的語言作品，既有高頭講章、長篇史詩，也有精致短章、唯美歌吟，更有引車賣漿者流的通俗文學。因為一種文化必需也確實需要以多樣化多層次的表達形式以得到全體社會成員的認同，并被表現(xiàn)和流傳。南通的江海文化也是如此。

　　非常令人欣慰，南通的文學人一代又一代地進行著江海文化的創(chuàng)作和傳承。這些創(chuàng)作既統(tǒng)攝在江海文化之中，又因地域與題材而各有側重，因個人審美風格的差異而各具個性，因時代的變化而新意迭增，不斷用文學的方式為這一文化賦予新的意義。

　　所以，文化在其肇始是自然與人選擇和適應的結果，而在其后的發(fā)展變化中，人作為文化主體的創(chuàng)造性作用則越來越大。與之相應，文學在這一過程中承載的責任也更大。南通已經(jīng)創(chuàng)造出了與江海文化相匹配的江海文學，相信南通的文學工作者一定不會辜負歷史的使命，繼續(xù)用文學這一獨特的形式，為江海文化點贊謳歌。

　　(汪政《文化因文學而美麗》，有刪改)

　　8.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )

　　A.地方特色文化的形成是一個漫長的過程，需要特定的自然環(huán)境長時間的孕育。

　　B.一種文化要被一個地方認同、傳承和發(fā)揚，前提是要在當?shù)匦纬稍撐幕淖杂X，而文學在文化的自覺中起著重要作用。

　　C.文化要得到全社會成員的認同，那么表達和傳播文化的文學作品必須盡量通俗。

　　D.一個地方有一個地方的文化，一代又一代文學人不斷的文學創(chuàng)作賦予了地方文化新的意義。

　　9.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )

　　A.縱向的黃海與橫向的長江融合，廣闊的平原和密布的河汊與之交通，是鑄造南通人踏實又有夢想的雙重性格的自然條件。

　　B.文化只要被語詞化和審美化了，就能真正進入思維，被傳遞表達，就能具有不可抗拒的魅力。

　　C.經(jīng)典性的文學作品可以是某種文明的標志，也可以是某種文化核心理念的反復書寫和詮釋。

　　D.文化起初是自然與人選擇和適應的結果，但在文化的發(fā)展變化中人和文學的作用很大。

　　10. 結合全文，簡要概括“特色地方文化”形成和良性發(fā)展的條件。(3分)

　　(二)閱讀下面的文字，完成11-15題。(20分)

　　五百里

　　(1)我們決定搭火車。從廣州到衡陽，這五百二十一公里的鐵軌，是一九四九年父母顛沛南下的路途。那時父親剛滿三十，母親只有二十三歲。雖說是兵荒馬亂，他們有得是青春力氣?；疖囋僭趺锤?，他們爬得上去。人群再怎么擠，他們站得起來。就是只有一只腳沾著踏板，一只手抓著鐵桿，半個身子吊在火車外面像風箏就要斷線，還能聞到那風里有香茅草的清酸甜美，還能看見土紅大地綿延不盡，令人想迎風高唱“山川壯麗”。

　　(2)“火車突然停了，”母親說：“車頂上趴著一堆人，有一個女的說憋不住了，無論如何要上廁所，就爬下來，她的小孩兒還留在車頂上頭，讓人家?guī)退б幌?。沒想到，她一下來，車就動了?！?/p>

　　(3)母親光腳坐在地上織漁網(wǎng)，一邊講話，手卻來來回回穿梭，片刻不停。頭也不抬，她繼續(xù)說：“女人就一直哭喊著追火車。那荒地里坑坑巴巴的，還有很多大石頭，她邊跑邊摔跤，但是火車很快，一下子就看不到人了。”

　　(4)“后來呢?”我坐在母親對面幫她纏線。她撲哧一笑，看了我一眼，說：“哪里有什么后來呢?我看那小孩子一定也活不了了，誰還能帶著他逃難呢?”

　　(5)“那還好你們那時還沒生我，要不然，我就讓你們給丟了。”十五歲的我說。

　　(6)她輕輕嘆了口氣，更用力地織起網(wǎng)來。透明的尼龍線極強韌，拉久了，先在手指肉上壓出一道一道很深的溝來，再久一點，皮破了，血就汩汩滲出來。要繳我一學期的學費，她要打好幾張跟房子一樣大的漁網(wǎng)。

　　(7)我知道我說錯話了，因為，他們確實把自己一歲的孩兒留在了衡陽，自己上了火車，以為放在鄉(xiāng)下，孩子比較安全。沒有人料到，這一分手就是四十年。

　　(8)此刻，她也仍舊坐在我的對面，眼睛明亮俏皮的姑娘已經(jīng)八十三歲。臥鋪里上層的兄弟們都睡了，剩下我在“值班”，和她繼續(xù)格斗。火車的轟隆聲很有節(jié)奏，搖晃著車廂，像一個大搖籃，催人入夢，但是她筆直地坐在鋪上，抱著一卷白色的被褥，全身備戰(zhàn)。

　　(9)“睡吧，媽媽?！蔽铱嗫嗲笏Ｋ龜蒯斀罔F地搖頭，“我要回家。”

　　(10)我離開自己的鋪，坐到她身邊去，貼著她，說：“你躺下，我?guī)湍闵w被?！彼查_身體，保持和我的距離，客氣地說，“謝謝你。我不睡?！?/p>

　　(11)她一客氣，我就知道，她不知道我是誰，以為我是個善意的陌生人了。于是我說：“媽媽，我是你的女兒，小晶。你看看我?！?/p>

　　(12)她轉過臉來，盯著我看，然后，極端禮貌，極端有教養(yǎng)地說：“我女兒不在這里。謝謝你?！?/p>

　　(13)“那……至少讓我把你的被子弄好，蓋住你的腳，好嗎?”

　　(14)我坐回自己的鋪上，也把被子蓋住自己的膝蓋，就這么和她默默對坐，在這列萬般靜寂的午夜火車上。

　　(15)火車慢下來，顯然進入一個中途站，我把窗簾微微拉開，看見窗外“韶關”兩個大字。

　　(16)韶關，那是南華寺所在，曹溪河畔。萬歷《曹溪通志》說，南朝梁武帝天監(jiān)元年，公元五○二年，印度高僧智藥三藏發(fā)現(xiàn)這里“山水回合，峰巒奇秀，嘆如西天寶林山也”，于是建寺。唐朝，公元六七七年，六祖慧能來到寶林寺，在此說法三十七年，使南宗禪法大播于天下。宋開寶元年，公元九六八年，太祖賜額改名“南華禪寺”。也是在這里，““””期間，六祖慧能的金身被拖出來打斷。

　　(17)火車再度開動，我趴下來，把耳朵附在床墊上，可以感覺火車的輪子碾過鐵軌，大地一寸一寸地震動。這五百里路，慧能曾經(jīng)一步一步走過。我的父親母親，曾經(jīng)一寸一寸走過。時光，是停留是不停留?記憶，是長的是短的?一條河里的水，是新的是舊的?每一片繁花似錦，輪回過幾次?

　　(18)夜雖然黑，山巒的形狀卻異樣地篤定而清晰，星星般的燈火在無言的樹叢里閃爍。驀然有白霧似的光流瀉過來，那是另外一列夜行火車，由北往南駛來，和我們在沉沉的夜色里擦身而過。

　　(19)母親坐在我對面，忽隱忽現(xiàn)的光，落在她蒼茫的臉上。

　　[注]寫了龍應臺陪已患老年癡呆癥的母親應美君回父親的家鄉(xiāng)湖南衡陽。1949年，應美君與丈夫到臺灣，而大兒子龍應揚留在了姐姐家，直到1987年才得以團聚。

　　11. 簡要概括文中母親的形象特點。(3分)

　　12. 下列句中加點詞分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分)

　　(1)客氣地說，“謝謝你。我不睡?！?/p>

　　(2)就這么和她默默對坐，在這列萬般靜寂的午夜火車上。

　　13. 賞析文中畫線的語段。(4分)

　　14. 作者在文中插入有關“六祖慧能”的敘述，請聯(lián)系上下文分析其作用。(4分)

　　15. 結合全文，談談這篇散文為什么要以“五百里”為題?(5)

　　三、古詩文閱讀(共25分 ，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面甲、乙兩段文言文，完成16—20題。(19分)

　　(甲)北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也;怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。

　　《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也，亦若是則已矣。

　　且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟;置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風;背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

　　蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時則不至，而控于地而已矣;奚以之九萬里而南為?”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然;適百里者，宿舂糧;適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知! ——節(jié)選自《莊子逍遙游》

　　(乙)莊子行于山中，見大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問其故，曰：“無所可用。”莊子曰：“此木以不材得終其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，請奚殺?”主人曰：“殺不能鳴者?！泵魅?，弟子問于莊子曰，“昨日山中之木，以不材得終其天年;今主人之雁，以不材死;先生將何處?”莊子笑曰：“周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游則不然無譽無訾①一龍一蛇與時俱化而無肯專為。一上一下，以和為量，浮游乎萬物之祖。物物而不物于物，則胡可得而累邪!此神農(nóng)、黃帝之法則也。”

　　——節(jié)選自《莊子山木》

　　[注釋] ①訾：毀謗非議。

　　16. 下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是( )

　　A.怒而飛，其翼若垂天之云 怒：奮起的樣子

　　B.三餐而反，腹猶果然 果然：飽的樣子

　　C.先生將何處 處：地方

　　D.故未免乎累 累：憂患、患難

　　17. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )

　　A.置杯焉則膠 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦

　　B.奚以之九萬里而南為 較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者

　　C.此木以不材得終其天年 猥以微賤，當侍東宮

　　D.周將處乎材與不材之間 生乎吾前，其聞道也固先乎吾

　　18. 下列對選文的敘述和分析，不正確的一項是( )

　　A.甲文運用寓言把“無所待”的思想寄托于生動的形象之中。作者在鯤、鵬、學鳩的形象中寄托了自己的思想，文章想象豐富，充滿浪漫主義色彩。

　　B.甲文對鵬鳥的形象進行了一番描寫，同時又運用比喻的方式闡明世間萬物，大至鵬鳥，小至塵埃，它們的活動都“無所待”，都是自由的。

　　C.乙文中，莊子認為，世間很難找到一條萬全之路，最好的方法是“乘道德而浮游”，“與時俱化”，這實際上是追求逃避現(xiàn)實的虛無境界。

　　D.乙文告訴我們：只有順其自然，游于無為的道德境界才是最理想的。但我們從中也能得到“雖然才能相近，但因取舍的標準不同，境遇也會不同”的人生啟示。

　　19. 用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)

　　若 夫 乘 道 德 而 浮 游 則 不 然 無 譽 無 訾 一 龍 一 蛇 與 時 俱 化 而 無 肯 專 為

　　20. 將上面文言文中畫線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

　　(1)背負青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。(4分)

　　______________________________________________

　　(2)物物而不物于物，則胡可得而累邪!(3分)

　　______________________________________________

　　(二)閱讀下面這首古詩，完成21—22題。(6分)

　　寫真寄外

　　唐薛媛

　　欲下丹青筆，先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺鬢凋殘。

　　淚眼描將易，愁腸寫出難?？志郎喭鼌s，時展畫圖看。

　　21.這首詩歌的抒情主人公是一位 形象。(2分)

　　22. 第一聯(lián)的“寒”字在藝術表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。(4分)

　　四、作文(40分)

　　23. 閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　一條鰣魚和一條刀魚在江中嬉戲，無意中闖入了一張漁網(wǎng)。鰣魚頭小身子大，頭鉆過去后身子就過不去了，這時它只要往后退,便可逃脫了。由于鰣魚愛惜魚鱗，死不后退，被漁民捕獲。刀魚形似匕首，只要繼續(xù)向前就能穿過漁網(wǎng)，但它不顧自身的情況，錯誤地接受了鰣魚的教訓，慌忙后退,結果兩邊的魚鰭卡在了網(wǎng)上,它也被漁民捕獲。

　　這則材料引發(fā)你怎樣的思考?請寫一篇不少于800字的文章。

　　【注意】①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作