2017年高考生物植物的礦物營(yíng)養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)
植物需要吸收大量的礦物質(zhì)才能茁壯成長(zhǎng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2017年高考生物植物的礦物營(yíng)養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
高考生物植物的礦物營(yíng)養(yǎng)簡(jiǎn)介
【中文名稱】植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
【英語(yǔ)翻譯】plant，mineral nutrition of
【定義】高等綠色植物為了維持生長(zhǎng)和代謝的需要而所吸收或利用的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)元素(通常不包括C，H，O)。與動(dòng)物不同之處在于后者主要吸收、利用有機(jī)養(yǎng)分。
【分類】植物所需的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)元素，因需要量不同，分為常量(營(yíng)養(yǎng))元素及微量(營(yíng)養(yǎng))元素。
【分類原則】
無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)的首要問(wèn)題是確定哪些無(wú)機(jī)養(yǎng)分是植物必不可少的，即必需元素。
植物必需元素的確定，常根據(jù)以下三原則:
(1) 為正常的生長(zhǎng)或生殖所必需 。
(2) 需要必須是專一的，不能被其他元素所代替。
(3) 這種元素必須在植物體內(nèi)直接起作用，而不僅是使某些其他元素更容易生效，或者僅對(duì)其他有害元素起拮抗作用。
高考生物植物的礦物營(yíng)養(yǎng)基本概念
1、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收
植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收經(jīng)歷了三個(gè)階段，各階段具體的過(guò)程及原理圖解過(guò)程如下：
2、植物對(duì)礦質(zhì)元素的利用
不同的礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的利用有差異，有些可重復(fù)利用，有些只能利用一次。根據(jù)各種元素的不同作用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要進(jìn)行合理施肥。
高考生物植物的礦物營(yíng)養(yǎng)的基本名詞
1、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)：是指植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收、運(yùn)輸和利用。
2、礦質(zhì)元素：一般指除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。植物必需的礦質(zhì)元素有13種.其中大量元素7種N、S、P、Ca、Mg、K(Mg是合成葉綠素所必需的一種礦質(zhì)元素)巧記：丹留人蓋美家。Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl屬于微量元素，巧記：鐵門碰醒銅母(驢)。
3、交換吸附：根部細(xì)胞表面吸附的陽(yáng)離子、陰離子與土壤溶液中陽(yáng)離子、陰離子發(fā)生交換的過(guò)程就叫交換吸附。
4、選擇吸收：指植物對(duì)外界環(huán)境中各種離子的吸收所具有的選擇性。它表現(xiàn)為植物吸收的離子與溶液中的離子數(shù)量不成比例。
5、合理施肥：根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)地施肥，適量地施肥。
高考生物植物的礦物營(yíng)養(yǎng)的考點(diǎn)例析
[例1]取三株根系發(fā)育完善、大小相似的油菜幼苗，分別置于已注入(NH4)2S04溶液(pH值為6.42)，NaN03溶液(pH值為6.84)和蒸餾水(pH為6.96)的三個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)水培，在室溫下3個(gè)小時(shí)后取出植株，測(cè)定上述3 個(gè)廣口瓶溶液的pH依次為：6.01，7.82，6.80。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)若將植物放置于pH值已調(diào)整為相同濃度的三種液體中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后其結(jié)果如上圖所示，則A、B、C分別表示何種溶液中的曲線 。
(2)(NH4)2SO4溶液pH值下降的原因是 __________
(3)NaN03溶液pH值上升的原因是_______________
(4)蒸餾水pH值略有下降的原因是_____________
(5)用箭頭表示溶液中一個(gè)NH4+離子被吸收到葉肉細(xì)胞的過(guò)程。_______________
[解析] 本題考查學(xué)生是否真正掌握有關(guān)植物根吸收土壤溶液中礦質(zhì)元素離子過(guò)程的知識(shí)。對(duì)于(NH4)2S04來(lái)說(shuō)，植物吸收NH4+多，吸收SO42-少，根細(xì)胞表面吸附的H+不斷和溶液中NH4+發(fā)生交換吸附作用，使溶液中的H+濃度增高.因而pH值下降,同理，由于根細(xì)胞吸收Na+少，吸收NO3-多，根細(xì)胞表面吸附的HCO3-增多.HCO3-水解后產(chǎn)生OH-，即：HCO3-+H2O→H2 CO3+OH-，導(dǎo)致pH值上升，油菜幼苗置于蒸餾水中后，pH值降低的原因是根細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳溶于水，形成H2C03，再離解成H+和HCO3-，H+濃度增大。
[答案] (1)NaN03+ 蒸餾水、(NH4)2S04 (2) NH4與H+交換，H+進(jìn)入溶液。 (3) HCO3-與NO3-進(jìn)行交換，HCO3-增多。 (4)呼吸作用生成CO2與水結(jié)合成H2C03，H2CO3離解成H+和HCO3-。 (5) NH4+ → 根細(xì)胞表面→根細(xì)胞內(nèi)→導(dǎo)管 → 葉脈→ 葉肉細(xì)胞。
[解題提示] 要理解pH值變化的原因與離子間的關(guān)系，需要聯(lián)系一定的化學(xué)知識(shí)，從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明生命科學(xué)確實(shí)已成為一門綜合性學(xué)科。
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