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提高高中數(shù)學課堂聽課效率方法總結

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提高高中數(shù)學課堂聽課效率方法總結

  課堂教學是學生獲取數(shù)學知識和培養(yǎng)能力的主要方式.因此提高數(shù)學課堂教學效率應該是高中老師都應該認真思考的問題,下面是學習啦小編給大家?guī)淼奶岣吒咧袛?shù)學課堂聽課效率方法總結,希望對你有幫助。

  提高高中數(shù)學課堂聽課效率方法

  1.了解知識的形成與內(nèi)涵,切忌死記硬背。

  數(shù)學的概念、定義、公式、定理等都是數(shù)學的基礎,這些知識的形成過程容易被忽視。事實上,這個過程正是數(shù)學能力的培養(yǎng)過程。死記硬背就會嚴重阻礙數(shù)學能力的提升。

  2.有問題及時問,并做總結和記錄

  在課堂上,老師都會提問,有時還伴隨著問題的討論,帶有典型性、普遍性的問題必須及時解決,不能把問題遺留甚至積累下來。同學還要學會記錄和總結這些問題。

  3.學會總結技巧方法,形成自己的解題思路

  要合理選擇簡捷的運算途徑,這不僅是迅速運算的需要,也是運算準確性的需要,運算的步驟越大,出錯的可能性就越大。根據(jù)問題的條件和要求,選擇簡捷的運算途徑,不但是提高運算能力的關鍵,也是提高其它數(shù)學能力的有效途徑。

  4.平時勤思考,鍛煉自己的思維

  學會把抽象思維形象化具體化是數(shù)學學習的一個能力。數(shù)學學科擔負著培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力以及運用所學知識分析問題、解決問題的重任,它的特點是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛的應用性,對能力的要求較高。

  高中數(shù)學應試技巧

  1.理順好審題與解題的關系

  有的考生對審題重視不夠,匆匆一看就急于下筆,以致題目的條件與要求都沒有吃透,至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起,這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題,準確地把握題目中的關鍵詞與量,從中獲取盡可能多的信息,才能迅速找準解題方向。

  2.理順好難題與易題的關系

  拿到試卷后應將全卷通覽,應按先易后難、先簡后繁的順序作答。近年來考題的順序并不完全是難易的順序,因此在答題時要合理安排時間,不要在某個題上打“持久戰(zhàn)”,既耗費時間又拿不到分。這幾年,數(shù)學試題已從“一題把關”轉為“多題把關”,解答題都設置了層次分明的“臺階”,入口寬,入手易,但是深入難,解到底難。因此看似容易的題也會有“咬手”的關卡,看似難做的題也有得分之處。所以看到“易題”不可掉以輕心,看到新面孔的“難”題不要膽怯,定能得到應有的分數(shù)。

  3.理順好快與準的關系

  在目前題量大、時間緊的情況下,“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分,只有“準”才可不必考慮再花時間檢查,而“快”是平時訓練的結果,不是考場上解決的問題,一味求快,只會落得錯誤百出。適當?shù)芈稽c、準一點,可得多一點分;相反,快一點,錯一片,花了時間還得不到分。

  4.理順好“會做”與“做對”的關系

  要將你的解題策略轉化為得分點,主要靠準確完整的數(shù)學語言表述,這一點往往被一些考生所忽視,因此卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況,考生自己的估分與實際得分差之甚遠。只有重視解題過程的語言表述,“會做”的題才能“作對”,才能“得分”。

  總之,要提高數(shù)學成績,關鍵在于要把握全面,突出重點,抓住基礎,提高能力。把學過的知識全面復習,系統(tǒng)整理,整合成知識體系。領會數(shù)學的思想方法,解決問題的策略,掌握解題規(guī)律,提高數(shù)學思維品質(zhì),你的每一次成績就會得到穩(wěn)步提高。
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