高考物理必備知識點
高考物理必備知識點
在高考的備考階段,我們要準備好哪些重要的知識點呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考物理必備知識點以供大家學(xué)習(xí)。
高考物理必備知識點(一)
1.兩種學(xué)說:微粒說(牛頓)、波動說(惠更斯)〔見第三冊P23〕
2.雙縫干涉:中間為亮條紋;亮條紋位置:=nλ;暗條紋位置:=(2n+1)λ/2(n=0,1,2,3,……);條紋間距{:路程差(光程差);λ:光的波長;λ/2:光的半波長;d兩條狹縫間的距離;l:擋板與屏間的距離}
3.光的顏色由光的頻率決定,光的頻率由光源決定,與介質(zhì)無關(guān),光的傳播速度與介質(zhì)有關(guān),光的顏色按頻率從低到高的排列順序是:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫(助記:紫光的頻率大,波長小)
4.薄膜干涉:增透膜的厚度是綠光在薄膜中波長的1/4,即增透膜厚度d=λ/4〔見第三冊P25〕
5.光的衍射:光在沒有障礙物的均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,在障礙物的尺寸比光的波長大得多的情況下,光的衍射現(xiàn)象不明顯可認為沿直線傳播,反之,就不能認為光沿直線傳播〔見第三冊P27〕
6.光的偏振:光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波〔見第三冊P32〕
7.光的電磁說:光的本質(zhì)是一種電磁波。電磁波譜(按波長從大到小排列):無線電波、紅外線、可見光、紫外線、倫琴射線、γ射線。紅外線、紫外、線倫琴射線的發(fā)現(xiàn)和特性、產(chǎn)生機理、實際應(yīng)用〔見第三冊P29〕
8.光子說,一個光子的能量E=hν{h:普朗克常量=6.63×10-34J.s,ν:光的頻率}
9.愛因斯坦光電效應(yīng)方程:mVm2/2=hν-W{mVm2/2:光電子初動能,hν:光子能量,W:金屬的逸出功}
高考物理必備知識點(二)
1、位移和時間的關(guān)系可以通過建立位移——時間坐標系,然后作函數(shù)圖象的辦法反映出來,這樣作出的圖象叫位移——時間圖象,簡稱位移圖象(S—t圖象)。
2、勻速直線運動:物體在一條直線上運動,如果在相等的時間里發(fā)生的位移相等,這樣的運動叫勻速直線運動。
3、變速直線運動:物體在一條直線上運動,如果在相等的時間里發(fā)生的位移不相等,這樣的運動叫變速直線運動。
4、勻速直線運動的位移圖象是一條直線,變速直線運動的位移圖象是一條曲線。
高考物理必備知識點(三)
1.速度(v):是描述運動快慢的物理量,是位移對時間的變化率。(變化率是表示變化的快慢,不表示變化的大小。)它等于位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。
即:V=s/t
速度是矢量,方向與物體運動方向相同。
2、速率:速度的大小。
3.平均速度:在變速直線運動中,物體在相等的時間內(nèi)的位移不相等,比值s/t不是恒定的,由公式V=s/t求出的是變速直線運動的物體在時間t(或位移s)內(nèi)的平均速度。平均速度的方向與位移方向相同。
4、平均速度可以粗略地描述做變速運動的物體運動的快慢。
5、平均速率:路程與時間的比值。
6、瞬時速度(簡稱速度):運動物體經(jīng)過某一時刻或某一位置的速度。它是矢量,方向與物體運動方向相同。
理解:瞬時速度能精確地描述變速運動.變速運動的物體在各段時間內(nèi)的平均速度只能粗略地描述各段時間內(nèi)的運動情況,如果各時間段取情越小,各段時間內(nèi)的平均速度對物體運動情況的描述就越細致,當把時間段取極小值時,這極小段時間內(nèi)的平均速度就能精確描述出運動物體各個時刻的速度,這就是瞬時速度。
7、瞬時速率(簡稱速率):瞬時速度的大小。
8、速度和時間的關(guān)系:
(1)速度—時間圖象(V—t圖象,簡稱速度圖象)
(2)勻速直線運動速度與時間的關(guān)系:速度恒定,不隨時間而變化,V—t圖象為平行于t軸的一條直線。
(3)勻變速直線運動速度與時間的關(guān)系:速度隨時間均勻改變,在相等的時間內(nèi)速度的改變相等,V—t圖象為一條傾斜的直線。
(4)變速直線運動速度與時間的關(guān)系:變速直線運動速度隨時間而變化,在相等的時間內(nèi)速度的改變不一定相等。
9、加速度:(1)定義:速度的變化量與所用時間的比值,它是描述速度改變快慢的物理量。
(2)大?。旱扔趩挝粫r間內(nèi)速度變化量的多少,即a=(Vt-V0)/t
(3)單位:米每二次方秒(m/s2)。
(4)方向:與速度變化量方向相同。物體加速時a與V同向,物體減速時a與V反向。
10、速度變化率:即速度變化的快慢,也就是加速度。
11、勻變速直線運動:物體在一條直線上運動,如果在任何相等的時間內(nèi)速度的變化相等,這種運動就叫做勻變速直線運動,即,加速度不變的運動(大小方向都不變)。
12、勻加速直線運動:加速度方向與運動方向(速度方向)相同的勻變速直線運動。
13、勻減速直線運動:加速度方向與運動方向(速度方向)相反的勻變速直線運動。
14、勻變速直線運動中,加速度不隨時間而改變。
15、加速度與速度、速度變化量的區(qū)別
(1)加速度與速度的區(qū)別速度描述運動物體位置變化的快慢,加速度則描述速度變化的快慢,它們之間沒有直接的因果關(guān)系:速度很大的物體加速度可以很小,速度很小的物體加速度可以很大;某時刻物體的加速度為零,速度可以不為零,速度為零時加速度也可以不為零。
(2)加速度與速度變化量的區(qū)別速度變化量指速度變化的多少,加速度描述的是速度變化的快慢而不是速度變化的多少.一個物體運動速度變化很大,但發(fā)生這一變化的歷時很長,加速度可以很小;反之,一個物體運動速度變化雖小,但在很短的時間內(nèi)即完成了這個變化,加速度卻可以很大,加速度是速度的變化率而不是變化量。
高考物理必備知識點(四)
牛頓第一定律(慣性定律):一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。
牛頓第一定律的意義:說明了力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因。
慣性:物體保持原來的勻速直線運動或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。慣性是物體的固有屬性,與物體的運動狀態(tài)無關(guān),只與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大。
物體運動狀態(tài)的改變:物體速度的大小或方向發(fā)生變化,或兩者都發(fā)生變化,運動狀態(tài)都將發(fā)生改變。
力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
慣性的運用和防止:當要求物體的運動狀態(tài)容易改變時,應(yīng)盡量減小質(zhì)量;當要求物體的運動狀態(tài)不容易改變時,應(yīng)盡量增大物體的質(zhì)量。
牛頓第二定律:
(1)內(nèi)容:物體的加速度跟物體所受合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度方向與合外力方向相同。
(2)公式:F=ma
(3)意義:在物體的受力與運動之間建立了一座聯(lián)系的橋梁。
(4)力的單位:牛頓,簡稱牛,符號:N
(5)力的單位—牛頓(N)的定義:使質(zhì)量為1千克的物體產(chǎn)生1米每秒的平方加速度的力,叫做1牛。
作用力和反作用力:物體之間力的作用是相互的,物體間相互作用的這一對力通常叫做作用力和反作用力,把其中一個叫作用力,則另一個就叫反作用力。
牛頓第三定律:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上。
高考物理必備知識點(五)
1、水波、聲波、地震波都是機械波。
2、無線電波、光波都是電磁波。
3、橫波:質(zhì)點的振動方向跟波的傳播方向垂直的波,凸起的最高處叫波峰,凹下的最低處叫波谷。
4、縱波:質(zhì)點的振動方向跟波的傳播方向在同一直線上的波,質(zhì)點分布最密的地方叫密部,質(zhì)點分布最疏的地方叫疏部。
5、發(fā)生地震時,從震源傳出的地震波具有橫波,也有縱波。發(fā)聲體振動時在空氣中產(chǎn)生的聲波是縱波。
6、介質(zhì):借以傳播波的物質(zhì)。
7、機械波:機械振動在介質(zhì)中傳播,形成機械波。介質(zhì)中的物質(zhì)并不隨波一起遷移。
機械波形成條件:一要有振源;二要有介質(zhì)。
8、波是傳遞能量的一種方式。
9、波不但傳遞能量,而且可以傳遞信息,我們用語言進行交流,是利用聲波傳遞信息,廣播、電視利用無線電波傳遞信息。
10、波的圖象有時也稱波形圖或波形曲線。
11、在單位時間內(nèi)某一波峰或波谷(疏部或密布)向前移動的距離等于波速,如果知道波的傳播方向和波速,從某一時刻的波的圖象可以知道任一時刻波的圖象。例如:知道在某一時刻t時波形圖象,使波的圖象沿著波的傳播方向移動一段距離時波的圖象。
12、簡諧波:波形曲線是正弦或余弦曲線的波。
13、簡諧波是一種最基本最簡單的波,其他的波可以看作是由若干個簡諧波合成的。
14、波長:在波動中,對于平衡位置的位移總是相等的兩個相鄰質(zhì)點間的距離。
15、波速:波的傳播速度。波速等于波長除以周期,也等于波長和頻率的乘積,即:波的周期(或頻率)與各個質(zhì)點振動的周期(或頻率)相等,與波源的周期(或頻率)相等。
16、機械波在介質(zhì)中的傳播速度由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定,在不同的介質(zhì)中波速是不同的。聲波還跟溫度有關(guān)。
17、波的衍射:波可以繞過障礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象。
18、波衍射的條件:只有在縫、孔的寬度或障礙物的尺寸跟波長相差不多,或比波長更小時,才能觀察到明顯的衍射現(xiàn)象。
19、聲波的波長在1.7cm—17m之間,可以跟一般障礙物尺寸相比,所以聲波能繞過障礙物,使我們聽到障礙物另一側(cè)的聲音。
20、光也是一種波,光波的波長約在—的范圍內(nèi),跟一般障礙物的尺寸相比非常小,所以在通常情況下看不到光的衍射。
21、一切波都能發(fā)生衍射,衍射是波特有的現(xiàn)象。
22、波的疊加:幾列波相遇時能夠保持各自的運動狀態(tài)繼續(xù)傳播,在他們重疊的區(qū)域里,介質(zhì)的質(zhì)點同時參與這幾列波引起的振動,質(zhì)點的位移等于這幾列波單獨傳播時引起的位移的矢量和。
23、波的干涉:頻率相同的兩列波疊加,使某些區(qū)域的振動加強,某些區(qū)域的振動減弱,而且振動加強的區(qū)域和振動減弱的區(qū)域相互隔開,這種現(xiàn)象叫做波的干涉,所形成的圖樣叫做干涉圖樣。
24、產(chǎn)生干涉的一個必要條件是:兩列波的頻率必須相同。
25、聲波也能發(fā)生干涉,一切波都能發(fā)生干涉,干涉也是波特有的現(xiàn)象。
26、多普勒效應(yīng):由于波源和觀察者之間有相對運動,使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象,叫做多普勒效應(yīng)。它是奧地利物理學(xué)家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的。
27、產(chǎn)生多普勒效應(yīng)時,并非波源的頻率發(fā)生變化,而是觀察者接受到的頻率發(fā)生了變化。
28、波源的頻率等于單位時間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的個數(shù)。
29、觀察者接受到的頻率等于單位時間內(nèi)接受到的完全波的個數(shù)。
30、多普勒效應(yīng)是波動過程共有的特征。