魯教版高三語文必修五《讀伊索寓言》優(yōu)秀教案(2)
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
A級(jí)：①練習(xí)一 1、2、3、4、5、6
②哪些“看法”對(duì)你印象最深?說說理由。
B級(jí)：練習(xí)一 1、2、3、4
分組討論，采用搶答式。
六、課下作業(yè)：
1、 將第一題整理到課本上。
2、 完成練習(xí)四。
第二課時(shí)
一、自然引入：略
二、重點(diǎn)段落閱讀，分析疑難語句：
(一)、重點(diǎn)閱讀文章第一、二、三段：
1、 學(xué)生閱讀。
2、 分析討論：
?、?作者將“比我們年輕的人”，分為哪兩類?你是怎么認(rèn)為的?
?、?第二段打了一個(gè)什么比喻?作者有何“感想”?
?、?你怎么理解讀《伊索寓言》后的那“三重安慰”?作者想“糾正”什么?
3、 思考點(diǎn)撥：
人類歷史： 古代 現(xiàn)代
比
喻
人的一生 ： 小孩子 老頭子
[幼稚] [昔) [成熟](今)
4、理解明確。
三、重點(diǎn)閱讀文章最后一段：
1、 學(xué)生研讀課文。教師巡回指導(dǎo)。
2、 思考以下問題(由學(xué)生提出)：
A、找出表達(dá)作者觀點(diǎn)的語句(這是解讀本文的鑰匙)，并認(rèn)真分析。
[明確]我認(rèn)為寓言要不得，因?yàn)樗鸭儤愕男『⒔痰糜?jiǎn)單了，愈幼稚了，以為人事里是非的分別、善惡的果報(bào)，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長(zhǎng)大了就會(huì)碰壁上當(dāng)。
B、錢鐘書和盧梭二人都認(rèn)為兒童不宜讀《伊索寓言》，但觀點(diǎn)是不 同的，不同在哪里?
錢：認(rèn)為愈簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大了易碰壁。
盧：把純樸的小孩教復(fù)雜了。
C、“小孩子該不該讀寓言，全看我們……”一句如何理解?
D、結(jié)尾關(guān)于“蒼蠅”句，怎樣理解?
3、 思考討論：允許有不同見解。
四、本課小結(jié)：
結(jié)合以上所學(xué)，討論并概括本文主旨。
[文章見解獨(dú)特、深刻，表達(dá)含蓄、風(fēng)趣;文章通過對(duì)伊索寓言的評(píng)說，說明現(xiàn)在有些人狡猾得很，惡劣得很，我們頭腦要復(fù)雜一些，防止上當(dāng)受騙。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練：
練習(xí)題二、三。(見課本)
六、課下作業(yè)：
1、 課外閱讀幾則寓言，從不同角度理解，看有什么新的收獲。
2、 讀錢鐘書先生的《圍城》。
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