2016濰坊高三語文三?？荚囋嚲?/h1>
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作為學生的你，在即將到來的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復習工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的2016濰坊高三語文三?？荚囋嚲恚Ｍ麑δ阌杏?。
2016濰坊高三語文三?？荚囋嚲恚?/h2>
一、(15分，每小題3分)
1、下列詞語中加點字讀音正確的一組是( )
A. 羅綺(qí) 焗油(jú) 庠序(xiáng) 錙銖必較(zī)
B. 佝僂(gōu) 笨坯(pēi) 孝悌(tì) 得魚忘筌(quán)
C. 青荇(xìng) 付梓(zǐ) 踟躕(zhī) 長歌當哭(dàng)
D. 間或(jiàn) 新正(zhēng) 蕹菜(wèng) 胼手胝足(zhī)
2、下列詞語中，沒有錯別字的一組( )
A. 緬懷 發(fā)軔 指手畫腳 膠柱鼓瑟
B. 紋身 頃刻 準備就緒 興高采烈
C. 懾服 照像 嚴懲不貸 過渡地帶
D. 剽竊 精典 條分縷析 表情達義
3、下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? )
A. 一座占地面積相當于600個足球場，融商務(wù)貿(mào)易、金融會展等功能于一體的地下城剛剛經(jīng)過專家論證，預計6月初破土動工。
B. 宴會過程中，面對造訪的賓客，她真誠表示：無論他們在此地開展哪方面的工作，她都會鼎力相助。
C.對身居官位者寫出的散文，一些報刊便門戶大開，一些評論家便極力捧場，這種把散文和權(quán)勢捆綁在一起的做法無異于焚琴煮鶴。
D. 最近很多媒體指出，以色列之所以敢于在加沙“大開殺戒”，濫殺無辜，其根源是美國的一味袒護，甚至是暗送秋波。
4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )
A.“上海世博會將首次設(shè)立殘疾人館——生命陽光館，”張海迪在回答提問時特別介紹：“‘生命陽光館’不僅僅是一個展館，它更是一扇向世界敞開的窗口。”
B.今年“三八”國際勞動婦女節(jié)期間，北京中關(guān)村圖書大廈(位于海淀區(qū)北四環(huán)西路68號)舉辦了以《智慧女性精品閱讀》為主題的系列圖書展示活動。
C.結(jié)凍的植物油到底是不是好油?商家沒有回答好與壞，外標簽上通常這么解釋：“本產(chǎn)品在低溫條件下，出現(xiàn)凝固、析出屬產(chǎn)品正常的物理現(xiàn)象，請放心食用。”
D.這個縣把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展作為做富財政，做實民生的科學發(fā)展之舉，確立了“區(qū)域中心舞龍頭，重大項目驅(qū)引擎，基礎(chǔ)建設(shè)提功能”的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展思路，著力優(yōu)化工業(yè)布局。
5、從下列各項中選出沒有語病的一項( )
A. 據(jù)悉，中國27家廣告公司已向谷歌發(fā)信，要求谷歌如撤離中國市場就要有關(guān)賠償問題進行談判。
B. 在發(fā)達國家，“智囊團”是一種相對穩(wěn)定的、獨立于政府決策機制的政策研究和咨詢機構(gòu)，現(xiàn)如今它已成為影響政策決策科學化和推動社會發(fā)展的一支重要力量。
C. 西南地區(qū)旱情極為嚴重。氣象部門預報，預計未來幾天西南旱區(qū)將雖然有下雨天氣出現(xiàn)，但重旱區(qū)仍無有效降水，旱情仍將持續(xù)，損失會繼續(xù)增加，抗旱救災的難度也會進一步加大。對此，必須有心理準備和清醒認識。
D.南昌火車站位于京九、浙贛兩條鐵路干線的交匯處位置，今年春運期間，日均發(fā)送旅客量比去年增長了56%。盡管是大年初一，車站的大廳里仍有不少旅客在排隊購票。
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成6~8題
近年來，一種神奇的保健品“鈦項圈”在市場上熱銷。“鈦項圈”種類、款式不一，有手鏈、腰帶、護膝、頸帶等，價格從幾十元至幾千元不等。這些產(chǎn)品的非法廣播宣稱，“鈦項圈”可以緩解疼痛，消除疲勞，甚至還能治愈頸椎病。不少消費者也聲稱，他們戴了“鈦項圈”后脖子比以前舒服多了。這些“鈦項圈”真的具有治療頸椎病的奇特功能嗎?實際上，這是安慰劑效應(yīng)在起作用。
所謂安慰劑效應(yīng)是指讓病人服用對治療的疾病完全沒有藥效的中性藥劑，但病人卻得到了和服用真藥一樣甚至更好的效果的現(xiàn)象。人類使用安慰劑的歷史相當悠久。在抗生素發(fā)明以前，醫(yī)生常常給病人服用一些明知無用的粉末，以安撫那些求生的病人。不過，有些病人果真奇跡般地康復，甚至還平安地度過了鼠疫、猩紅熱等“鬼門關(guān)”。目前，常用的安慰劑有兩類，一類是無特殊治療作用的藥物，如葡萄糖、乳糖、生理鹽水等;另一類是有一定的治療作用，但與治療的疾病無關(guān)的藥物，如維生素類、葡萄糖酸鈣、氨水等。雖然安慰劑本身是無治療作用的或與治療疾病無關(guān)的一些藥物，但在臨床應(yīng)用之后常常出現(xiàn)意想不到的效果。
研究發(fā)現(xiàn)，安慰劑能像止痛藥一樣促進可止疼的內(nèi)啡肽的釋放，對病人的大腦掃描顯示安慰劑“點亮”了大腦中的內(nèi)啡肽。還有研究發(fā)現(xiàn)，安慰劑也會促使帕金森病人多巴胺的釋放。2004年，醫(yī)學專家貝內(nèi)德蒂發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過多次條件反射后，生理鹽水和真實藥劑所引起的帕金森病人的大腦神經(jīng)細胞模式是一樣的，并且都能減少震顫癥狀。
當然，安慰劑并非對所有疾病、所有病人都有效。這是因為每個人的生活經(jīng)歷、文化程度、精神狀態(tài)、疾病性質(zhì)都各有不同，對安慰劑及環(huán)境、語言、文字的刺激也有不同的反應(yīng)。所以，有時安慰劑的治療常需要與心理療法相配合才能收效。安慰劑在臨床中常用于治療疼痛、哮喘、食欲不振、精神病、神經(jīng)衰弱、癔病、麻醉藥品成癮等疾病。雖然安慰劑可用于治療許多疾病，但仍應(yīng)避免濫用。因為安慰劑本身療效不確切，治療帶有一定的盲目性，并非人人有效。同時，有些安慰劑也會產(chǎn)生一定的副反應(yīng)，可能對人的身體造成一定的損害。
目前，安慰劑效應(yīng)已經(jīng)成為某些醫(yī)生或者診療機構(gòu)醫(yī)療造假的工具。安慰劑到底有沒有效果，在臨床上是否應(yīng)該使用安慰劑，以及藥物是否通過安慰劑效應(yīng)發(fā)揮作用，目前還沒有一個清晰明確的答案。但是，就像很多復雜問題一樣，這個問題的答案絕不會是個“一刀切”的結(jié)論，對于不同的病人、不同的藥物、不同的疾病，答案各有不同。事實上，這并不矛盾，
現(xiàn)代醫(yī)學已經(jīng)從生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)向了“生物—精神—社會”醫(yī)學模式，苦澀的藥片、冰冷的手術(shù)刀的醫(yī)學時代已經(jīng)過去了，心理因素和社會因素在人類疾病產(chǎn)生和治愈過程中的作用已經(jīng)得到醫(yī)學界的共識。
6.下列各項中對“安慰劑效應(yīng)”理解正確的一項是( )
A.安慰劑效應(yīng)是指讓病人服用對治療的疾病完全沒有藥效的中性藥劑，但病人卻得到了比服用真藥更好的效果的現(xiàn)象。
B.安慰劑效應(yīng)是通過使用對治療的疾病完全沒有藥效的中性藥劑，使病人收到療效的現(xiàn)象。
C.安慰劑效應(yīng)是讓病人服用完全沒有藥效的中性藥劑，通過心理作用使病人收到療效的現(xiàn)象。
D.安慰劑效應(yīng)雖然并非人人有效，但使用的是對身體沒有損傷的中性藥劑，所以可以廣泛應(yīng)用。
7.下列表述符合原文意思的一項是( )
A.葡萄糖、葡萄糖酸鈣、乳糖、生理鹽水等安慰劑藥物雖然沒有特殊治療作用，但在實際應(yīng)用中常常出現(xiàn)意想不到的效果。
B.安慰劑并非對所有疾病、所有病人都有效，它常需要與心理療法相配合才有效，這與病人的個人差異有關(guān)。
C.由于安慰劑效應(yīng)在起作用，因而市面上銷售的“鈦項圈”都能緩解疼痛，消除疲勞，甚至還能治愈頸椎病。
D.現(xiàn)代醫(yī)學已進入“生物—精神—社會”醫(yī)院模式，心理因素和社會因素在人類疾病治愈過程中起主要作用。
8.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是( )
A.在治療某種疾病的藥物沒有發(fā)明之前，醫(yī)生可以嘗試用安慰劑對這種疾病進行治療，或許會出現(xiàn)奇跡。
B.安慰劑效應(yīng)不僅僅是心理作用，它還可以通過心理因素對大腦的生理狀態(tài)產(chǎn)生調(diào)節(jié)作用。
C.病人的精神狀態(tài)越樂觀、生活閱歷越豐富、文化程度越高，安慰劑對他們的治療效果越好。
D.安慰劑效應(yīng)告訴我們，原來“身”與“心”關(guān)系如此微妙，生活中不妨多給自己點積極暗示，這有利于身體健康。
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成9~12題。
王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外部。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣，起堤堰，決陂塘，為水陸之利;貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風。尋招館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉佑三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，收天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封韁之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎?愿監(jiān)茍者因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛也。”后安石當國，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出已意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之以。旱引去，洎復相，歲余罷，終神宗世不復召，凡八年。
9、對下列中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )
A. 起堤堰，決陂塘 決：疏浚
B. 后安石當國 當：掌管
C. 眾不能詘 詘：通“屈”，使屈服
D. 人言不足恤 恤：體恤
10、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是：
A. 貨谷與民，出息以償 與贏而不助五國也
B. 修以其須祿養(yǎng)言于朝 蘇子與客泛游于赤壁之下
C. 未嘗以財不足為公患也 余與四人擁火以入
D. 臣之所稱，流俗之所不講 客之美我者，欲有求于我也
11、以下句子中，全都表明王安石提倡變法的一組是( )
①起堤堰，決陂塘，為水陸之利
?、诎彩h論高奇，能以辯博濟其說，果于自用
?、劭挥谐C世變俗之志
?、苊髟t大臣，為之以漸，期合于當世之變
⑤而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意
?、奚跽咧^“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”
A. ②③④ B. ②④⑥ C. ①③⑤ D. ④⑤⑥
12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )
A. 王安石記憶力超群，文思非常敏捷，寫的文章非常精妙，而且口才非常好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B. 王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨行的性格。
C. 王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓、百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實的工作作風。
D. 王安石很早就有變法的思想，他在當政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
第II卷(共114分)
四、(24分)
13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。(4分)
(2)乞不次進用，以激奔競之風。(3分)
(3)陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎?(3分)
14、閱讀下面這首宋詞，回答問題。(6分)
浪淘沙
歐陽修
五嶺麥秋殘，荔子初丹。絳紗囊里水晶丸?？上旖躺庍h，不近長安。
往事憶開元，妃子偏憐。一從魂散馬嵬關(guān)，只有紅塵無驛使，滿眼驪山。
(1)聯(lián)系全詞，賞析“偏”字在表達上有何作用。(2分)
(2)“只有紅塵無驛使”一句包含了作者怎樣的感情?請作簡析。(4分)
15、文學常識與詩文填空。(5題限選4題)(8分)
(1)由 時期發(fā)展起來的話劇，在中國現(xiàn)代和當代戲劇中占有重要地位?，F(xiàn)代話劇發(fā)展到三四十年代達到高潮，出現(xiàn)了像曹禺的處女作《 》這樣的杰出作品。
(2)多情自古傷離別， !今宵酒醒何處? 。(《雨霖鈴》)
(3)況吾與子漁樵于江渚之上， 。 ，舉匏尊以相屬。(《赤壁賦》)
(4) ，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客， 。(《登高》)
(5)中國古典詩詞中有很多寫“淚”的詩句，情韻豐富。比如杜甫《春望》中用“ ”來表現(xiàn)國破家亡時內(nèi)心的傷痛;李商隱《錦瑟》用“ ”描繪出一幅奇美且讓人想象無窮的畫面。
五、(21分)
閱讀下面的文字，完成16~19題
生長在歷史中的青藤
?、傥掖藖斫B興，是拜謁青藤書屋，憑吊飽受世間苦難的明代文學藝術(shù)大師徐渭的。
?、谧哌M書屋大門，迎面是一個小小的冷清的園子。園子盡頭是一間后人重建的前后兩室的老式瓦房。前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額和徐渭畫像。
?、垩矍暗臅菖c徐渭自己所畫的“青藤書屋圖”已大相徑庭。徐渭的畫上，是幾間排列不規(guī)則的草屋，正如他在畫上所題，“幾間東倒西歪屋”。而據(jù)他題詞的下句“一個南腔北調(diào)人”來推斷，徐渭的晚年直至去世都是在那幾間草屋中度過的。盡管書屋為后人重建，但確是在青藤書屋的故址上，這是毋須懷疑的。書屋旁的小天井里，那十尺見方、徐渭所稱“天池”的小水池還在，天池正中豎有一方形石柱，上刻“砥柱中流”四字，也是徐渭手筆?？繅Γ啻u砌成的花壇上，那一棵郁郁蔥蔥的青藤雖為后人補植，但在那同樣的位置，徐渭手植的一棵青藤也確實蓊郁過。倔強孤傲長于頑石之中而終年蔥綠的青藤，正是徐渭的精神象征，無怪乎他以“青藤”作為自己的別號了。
?、芪以谶@徐渭狂嘯過、痛哭過的青藤書屋里久久地低徊默想，一陣陣寒意透進骨髓。這位曠世奇才，詩文書畫俱佳的藝術(shù)大家，并非恃才傲物的狂狷之士，僅從他的《鏡湖竹枝詞》即可看出，他是熱愛世俗生活的啊!可世俗生活卻怎么也容不下他。一只看不見的手，在他剛剛成年時就給他預設(shè)了種種打擊，直到他去世。
?、菪煳忌倌陼r便才華顯露，可卻連續(xù)八次鄉(xiāng)試未中。他當過幕賓，參加過抗倭斗爭并立了功，參加過反奸相嚴嵩的斗爭，曾六次坐牢。他一生窮困潦倒，晚年靠賣書畫度日。為了生存，數(shù)千卷心愛的藏書也變賣一空，最后在貧困交加中離開了人世。
⑥這便是天才的命運嗎?
?、呶蚁耄O(shè)若命運改變一下徐渭的品格，他的人生又將是怎樣一種境況呢?假如他不那么張揚個性，以他的才華，在科舉考試中會一路順利，那也就成了幾品大員，錦衣玉食、寶馬香車少得了嗎?即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關(guān)系，托門子，拿自己的作品當禮送，在哪家權(quán)貴門下做個清客，總是可能的吧，也可衣食無憂，免遭凍餒啊!
?、喈斘阴膺M展室，看見《黃甲圖》和《墨葡萄圖》時，立即否定了自己荒.唐的設(shè)想。徐渭筆下的汪洋恣肆，乃是一個天才畫家內(nèi)心深度焦慮的宣泄。正是這種宣泄，構(gòu)成了他藝術(shù)的精魂。他是那樣的孤高，那樣的自信，那樣的卓爾不群，那樣的反叛正統(tǒng)。要這樣的藝術(shù)天才、反傳統(tǒng)的斗士去迎合世風、摧眉折腰是不可想象的。如果他真的放棄堅守，出賣自己，他還能作這水墨淋漓、恣肆放縱的畫嗎?還會有強心鐵骨、才橫筆豪的書法嗎?還會有血氣奔涌悲聲如訴的詩文嗎?不，不會有了。那就不會有我們現(xiàn)在稱道的徐渭了。往深里想，命運也是公正的。在他那神秘之手的一再敲打下，徐渭落魄、困頓、遭受詬辱，在貧病中死去;但同是這敲打，又造就了徐渭獨特的、后人難以企及的藝術(shù)品格。
?、崦\之手敲打過古人，也敲打著今人。我本是來憑吊徐渭的，本以為能在憑吊之后走筆行文，痛斥齷齪的世俗，給徐渭以真摯的悲憫，不想倒是徐渭先生悲憫了我。盡管我未遭凍餒，但我有屬于我自己的哪怕一小片精神領(lǐng)地嗎?有徐渭那種“深山無人收，顆顆明珠走”的堅信自己是明珠的自信嗎?
?、馕艺驹跁萸埃镁玫?、久久地凝視著眼前的青藤。這株在人們心目中存活了400多年的青藤啊。時間的推移,只會使它愈益蔥蘢。這株青藤已生長在人類的歷史中了。
16、請具體說說，作者感到“一陣陣寒意透進骨髓”的原因是什么?(4分)
17、(1)第⑦段中作者假設(shè)了徐渭品格改變后可能出現(xiàn)的人生境況，這樣寫有什么好處?(3分)
(2)第⑨段中，作者為什么覺得“是徐渭先生悲憫了我”?(3分)
18、文章以“這株青藤已生長在人類的歷史中了”一句做結(jié)，有什么作用?(5分)
19、下列對原文的理解，不正確的兩項是 ( )( ) (6分)
A. 青藤書屋的前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額，徐渭的晚年就是在紹興的這幾間老式瓦屋中度過的。
B. 作者寫到書屋旁的“天池”及出自徐渭手筆的“砥柱中流”四字，證明了此地的確是青藤書屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。
C. 徐渭曾在靠墻的花壇處親手種過一株青藤，并將“青藤”作為自己的別號。青藤倔強孤傲、終年蔥綠，正是他精神的象征。
D. 徐渭曾經(jīng)參加過抗倭斗爭和反奸相嚴嵩的斗爭，正因為有過這樣的斗爭經(jīng)歷，他的作品才會具有強心鐵骨，才會才橫筆豪。
E. 徐渭筆下的汪洋恣肆，是內(nèi)心深度焦慮的宣泄。是命運的敲打，造就了他獨特的藝術(shù)品格，所以作者說“命運也是公正的”。
六、(9分)
20、嚴復提出的“信、達、雅”被翻譯界公認為對翻譯的基本要求。“信”，就是要使譯文準確無誤，忠于原文;“達”，就是譯文要通順暢達，要符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習慣;“雅”，就是譯文要優(yōu)美自然，盡量完美地表達原文的寫作風格。請你從為人處世的角度對“信、達、雅”作出自己的詮釋，答案要求語言連貫，語意完整，不超過50個字。(5分)
21、下面一則應(yīng)用文在格式、內(nèi)容方面存在多處不當?shù)牡胤?，請選出四處并加以改正。(4分)
招領(lǐng)啟示①
各位同學②：
你們好!③
本人昨天傍晚在校學生食堂內(nèi)拾到一只錢包④，內(nèi)有現(xiàn)金三百元(三張百元鈔票)⑤。失主一定心急如焚⑥，請失主速來26棟603室咨詢⑦。
高二(8)班 張明⑧
2010年4月10日⑨
七、(60分)
22、讀下面的材料，按要求作文。
從前，荒郊野外有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手人寰。
以“魚與魚竿”為題，寫一篇議論文。
要求：① 準確理解材料含義; ② 800字以上; ③ 不得抄襲、套作
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2016濰坊高三語文三?？荚囋嚲?/h4>
作為學生的你，在即將到來的考試之前，我們應(yīng)該要去做好怎么樣的復習工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?下面是學習啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的2016濰坊高三語文三?？荚囋嚲?，希望對你有用。 2016濰坊高三語文三?？荚囋嚲恚?一、(15分，每小題3分)
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