高考政治實現(xiàn)人生的價值專題訓練試題（含答案）
高考政治實現(xiàn)人生的價值專題訓練試題（含答案）
考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高考政治實現(xiàn)人生的價值專題訓練練習題，請認真復(fù)習!
實現(xiàn)人生的價值專題訓練試題及答案解析：
一、選擇題
1.“你不奉獻，我不奉獻，誰來奉獻，你也索取，我也索取，向誰索取”，這句話的人生觀道理是( )
A.奉獻和索取存在著對立的一面
B.奉獻和索取可以由個人主觀動機來決定
C.索取是實現(xiàn)奉獻的前提和基礎(chǔ)
D.奉獻和索取是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，人生的真正價值在于對社會的奉獻
解析：A、B、C表述都是錯誤的。
答案：D
2.從十二大到十五大，我們黨一直強調(diào)，建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、精神文明;十六大在此基礎(chǔ)上提出了社會主義政治文明。十七大報告又首次提出了“生態(tài)文明”理念，這一理念必將極大地推動現(xiàn)代化事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。之所以倡導“生態(tài)文明”的價值觀，是因為( )
A.價值觀是在實踐基礎(chǔ)上形成的
B.價值觀對人們的行為起導向作用
C.正確的價值觀可以改變社會存在
D.人們的需要不同，價值選擇也不一樣
解析：A、D不是原因，C表述不對。
答案：B
3.要解決漫畫中反映的問題，關(guān)鍵要( )
這也是乘法定律
A.尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事
B.堅持發(fā)展的觀點，不斷創(chuàng)新匯報方法
C.站在廣大人民的立場上，樹立正確的政績觀
D.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼事物的整體
解析：A、D不符合題意。B說法不對，C符合題意。
答案：C
4.(2009•重慶文綜)一個替政府看門的中學畢業(yè)青年，60年鍥而不舍地專注于自己的業(yè)余愛好——打磨鏡片。借助自己研磨的超出專業(yè)技師水平的復(fù)合鏡片，他發(fā)現(xiàn)了當時人類尚未知曉的微生物世界，得到科學界廣泛贊譽，被授予巴黎科學院院士頭銜。他就是荷蘭科學家列文•虎克。材料表明( )
①實踐是個人與社會統(tǒng)一的基礎(chǔ)?、谏罾硐胧莻€人全部理想的基礎(chǔ)和歸宿 ③人所特有的勞動創(chuàng)造力是人生價值的源泉?、塬@得社會認可是人生價值實現(xiàn)的基本標志
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：材料中科學家在作出貢獻的同時得到社會尊重和滿足，體現(xiàn)個人與社會的統(tǒng)一，①符合題意;通過60年辛勤勞動實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)了③。②④表述錯誤，社會理想是理想的基礎(chǔ)和歸屬，而人生價值實現(xiàn)的基本標志是貢獻。
答案：A
5.“有時候，文明離我們只不過是十公分的距離”、“多一點分享，對別人來說，就多一分溫暖”“我們每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步”——公益廣告是奧運文化的一大亮點，瑯瑯上口的廣告語悄然給人們的言行帶來了可喜的變化。從哲學的角度看，這主要體現(xiàn)了( )
A.世界上的一切事物都處在永恒發(fā)展之中
B.哲學是社會變革的先導
C.價值觀對人們的行為具有導向作用
D.價值判斷和價值選擇要站在自身利益的立場上
解析：廣告語給人們的言行帶來了可喜的變化，體現(xiàn)了價值觀的導向作用，C項符合題意。A、B兩項不符合題意，D項錯誤。
答案：C
6.20世紀以來，全球環(huán)境不斷惡化，各種自然災(zāi)害不斷發(fā)生，其主要原因是一些發(fā)達國家大規(guī)模地開發(fā)乃至掠奪自然資源，只注意自然的經(jīng)濟價值而忽視了自然的生態(tài)價值。這說明( )
①價值觀對人類認識世界和改造世界具有導向作用
?、谌祟悜?yīng)該樹立科學的生態(tài)價值觀，與自然界和諧相處
?、鄄煌瑫r期的人們有不同的價值觀
④片面的生態(tài)價值觀使人類遭受到了懲罰
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析：③表述正確，但與題意無關(guān)，題干揭示的是人們在一種錯誤價值觀的指引下，認識世界和改造世界，以致自然環(huán)境不斷惡化，這告誡我們要樹立科學的生態(tài)價值觀，答案為C。
答案：C
7.下面漫畫蘊涵的哲學道理是( )
?、僖浞职l(fā)揮主觀能動性?、趦r值觀是社會存在的反映
③價值觀對人們認識和改造世界具有導向作用?、苠e誤的價值觀會誤導人們的行為
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
解析：漫畫諷刺的是某些政府領(lǐng)導的錯誤價值取向，漫畫中的領(lǐng)導不是沒發(fā)揮主觀能動性，而是沒有一切從實際出發(fā)，因此排除①;②與題意無關(guān)。
答案：B
8.近年來，我國中小學生已成為近年人數(shù)增長最快的留學人群，而且低齡化趨向明顯，高中以及高中以下的小留學生越來越多。專家指出，在目前情況下，“低齡留學”的弊卻遠大于利。十多歲的孩子心智尚未成熟，不具備較強的自我控制、自我管理能力，遠離父母，在情感上難免會造成缺損，對孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng)不利。由此可見，盲目跟風的“低齡留學”( )
A.是時代的潮流
B.屬于自己的價值選擇，和別人無關(guān)
C.是在違背客觀規(guī)律的價值觀指導下的錯誤行為
D.說明價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征
解析：A項明顯錯誤，B項觀點不科學;C項正確反映了題干的內(nèi)涵，指出了盲目跟風的“低齡留學”的危害;D項本身觀點正確，但不符合題意。
答案：C
9.右面的漫畫說明( )
?、俨煌娜藢ν皇挛镉胁煌膬r值判斷和價值選擇?、谥挥姓_的認識才是對客觀事物的反映
③正確的價值觀能夠推動事物的發(fā)展?、芤唧w問題具體分
析，不能一概而論
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
解析：漫畫中兩人對同一個事物產(chǎn)生了不同的看法，說明價值判斷和價值選擇因人而異;事物到底是黑的還是白的，要具體問題具體分析;②說法錯誤;③和題意不符。
答案：C
10.漫畫《關(guān)注民生》的哲學寓意是( )
A.社會發(fā)展的客觀規(guī)律是價值判斷的依據(jù)
B.價值觀是人生的重要向?qū)?/p>
C.人民群眾利益是最高價值標準
D.價值選擇往往因人而異
解析：A項不符合題意;B、D兩項本身觀點正確，但不符合題目要求;C項正確反映了漫畫的寓意。
答案：C
11.(2009•北京文綜)為引導高校畢業(yè)生到西部去，共青團中央和教育部等部門組織實施了“大學生志愿服務(wù)西部計劃”。該計劃的主要內(nèi)容包括：根據(jù)西部建設(shè)和發(fā)展需要設(shè)置服務(wù)崗位;給予志愿者一定的生活補貼，并在服務(wù)期滿時為其提供考研加分等優(yōu)惠政策和切實有效的就業(yè)服務(wù)。這一計劃的設(shè)計所體現(xiàn)的哲學道理是( )
①集體利益和個人利益相統(tǒng)一?、趯崿F(xiàn)人生價值要發(fā)揮主觀能動性 ③在社會實踐中改造主觀世界?、軅€人理想應(yīng)該與社會需要相結(jié)合
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：國家為大學生到西部就業(yè)創(chuàng)造條件體現(xiàn)了集體利益與個人利益的關(guān)系、個人活動與社會發(fā)展的關(guān)系，①④符合題干要求，故選B。②③強調(diào)的是個人在實現(xiàn)人生價值、改造主觀世界中的作用，不符合題意。
答案：B
12.青年工人鄧建軍長期從事紡織設(shè)備檢修保養(yǎng)工作，堅持在工作中學習，在學習中工作，破解了許多重大技術(shù)難題，成為“知識型工人”的楷模，為企業(yè)發(fā)展作出重要貢獻。鄧建軍的做法和事跡說明( )
①個人對社會的貢獻是人生價值的基本標志?、趯崿F(xiàn)人生價值要全面提高個人素質(zhì)?、蹖崿F(xiàn)人生價值需要社會提供客觀條件?、軐崿F(xiàn)人生價值需要發(fā)揮主觀能動性
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析：③在材料中未體現(xiàn)。該題應(yīng)選D。
答案：D
13.面對美洲甲型H1N1流感的爆發(fā)，一名在美國的中國留學生發(fā)出推遲回國的倡議。該倡議得到不少留學生的認同，但也有人質(zhì)疑或反對。有人認為這是小題大作，有人說“應(yīng)該趁早回來，不然如果以后大爆發(fā)，可能就真的回不來了”。留學生對推遲回國倡議作出不同反應(yīng)，主要是由于他們的( )
?、賰r值觀不同?、诶媪⒆泓c不同?、鬯鞒龅膬r值判斷不同?、軐仔虷1N1流感的了解程度不同
A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④
解析：留學生對推遲回國倡議作出不同反應(yīng)， 主要是由于他們的價值取向不同，有的立足于個人利益，有的立足于祖國和人民的整體利益，而不在于他們對H1N1的了解程度的差異，④不選，答案為C。
答案：C
14.“重城市，輕職業(yè)”的價值取向使得眾多大學畢業(yè)生在東部大城市扎堆，而缺少人才的廣大中西部地區(qū)、中小城市則少有人愿去、愿留，這種供需結(jié)構(gòu)性矛盾加大了大學生就業(yè)的壓力。為此，必須引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，使他們懂得( )
?、賯€人理想應(yīng)該與社會需要相結(jié)合?、谧非笕说膫€性發(fā)展是不可取的?、畚镔|(zhì)條件與實現(xiàn)人生價值沒有關(guān)系
?、苤灰Ψ瞰I社會，在哪都可以實現(xiàn)人生價值
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析：“重城市，輕職業(yè)”的擇業(yè)觀沒有考慮社會需要，①符合題意;實現(xiàn)人生價值需要一定的客觀條件，但更重要的是個人的努力奮斗，④符合題意。②③觀點錯誤。
答案：D
15.(2010•全國重點中學模擬)根據(jù)第二屆全國道德模范評選表彰工作程序，自2009年6月19日至7月19日，《人民日報》、《光明日報》、中央文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等將同步刊登317位全國道德模范候選人事跡，面向社會進行公示。評選全國道德模范，并進行表彰( )
?、儆欣谝龑藗儤淞⒄_的價值取向?、谑且驗樗麄兊木褙暙I大于物質(zhì)貢獻?、壅f明道德模范實現(xiàn)了人生價值 ④有利于營造良好的氛圍，發(fā)揮文化對人的影響作用
A.①②③ B.①③④
C.①④ D.①②③④
解析：本題是一道綜合題，綜合考查文化生活中文化對人的影響和哲學中的價值判斷與人生價值。②說法錯誤，答案為B。
答案：B
二、非選擇題
16.(2010•試題調(diào)研)2009年7月5日《人民日報》報道，青海省堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，GDP不再作為干部考核指標，通過實施退牧還草、封山育林、退耕還林、人工增雨、鼠害防治和水土保持等項目，這幾年，該區(qū)域水源涵養(yǎng)功能初步恢復(fù)，“增長”效果明顯，長江、黃河、瀾滄江在青海的出境水量逐年上升。該區(qū)域沼澤、湖泊面積也不同程度擴大，曾經(jīng)有“千湖之縣”之稱的瑪多縣又開始呈現(xiàn)出湖泊星羅棋布、波光粼粼的千湖美景。據(jù)遙感監(jiān)測，三江源區(qū)的鄂陵湖、扎陵湖、冬給措納湖等大型湖泊面積均有所增大。
運用所學生活與哲學的有關(guān)知識，對上述做法進行分析。
解析：可用價值觀的有關(guān)知識包括正確價值判斷和價值選擇的標準、價值觀的導向作用等分析。
答案：①價值觀是人們對事物價值的總的看法和根本觀點。②正確的價值判斷和價值選擇必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律，自覺站在最廣大人民的立場上。科學發(fā)展觀堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，是一種正確的價值判斷和價值選擇。③價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用，正確的價值觀能夠引導人們作出正確的價值選擇。青海省堅持貫徹落實科學發(fā)展觀，實施退牧還草、封山育林、退耕還林、人工增雨、鼠害防治和水土保持等項目，體現(xiàn)了正確價值的導向作用。
17.(2010•深圳模擬)下面是一位法律專業(yè)大學生“村官”的日記摘抄，從中我們可以看到一個年輕人逐漸成長歷程。
2007年10月15日
我選擇到最基層——農(nóng)村去工作。這是一個別人沒做過的“吃螃蟹”的決定。我想人是要有點理想的，到祖國最需要的地方去，才可以干出一番事業(yè)。
2008年9月14日
在農(nóng)村，要尊重農(nóng)民、心系群眾，老老實實做人，踏踏實實做事……
2009年1月20日
為使更多人學法、用法，我在村里辦起法律夜校、法律咨詢室……從中體會到了“學以致用”的快樂。
2009年8月28日
3年過去了，我?guī)ьI(lǐng)村民發(fā)家致富，全村面貌發(fā)生了巨大的變化：農(nóng)民收入翻番，不少村民喜遷新居，村里時常舉辦各種形式的文化活動，群眾的業(yè)余文化生活也越來越豐富……
結(jié)合材料，運用生活與哲學的知識，分析說明大學生應(yīng)該如何為國家和社會貢獻聰明才智?
解析：可結(jié)合日記的內(nèi)容，運用價值觀、群眾觀點、實踐觀以及價值的實現(xiàn)等哲學知識說明。
答案：①大學生只有樹立正確的價值觀和人生理想，做出正確的價值判斷與價值選擇，才能為國家和社會貢獻聰明才智。該“村官”選擇到農(nóng)村、到祖國最需要的地方去，實現(xiàn)自己的理想和抱負。②大學生只有堅持群眾觀點，才能為國家和社會貢獻聰明才智。該“村官”在工作中尊重農(nóng)民、心系群眾，老老實實做人，踏踏實實做事。③大學生只有堅持實踐觀點，做到理論聯(lián)系實際，才能為國家和社會貢獻聰明才智。該“村官”在村中辦法律夜校、法律咨詢室……學以致用，贏得了村民的尊重。④大學生只有在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值，才能為國家和社會貢獻聰明才智。該“村官”在3年時間里，帶領(lǐng)村民發(fā)家致富，使全村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，實現(xiàn)了自身價值。
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