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高一語文《夢游天姥吟留別》優(yōu)秀教案(3)

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高一語文《夢游天姥吟留別》優(yōu)秀教案

  第四課時

  教學重點:

  1.進一步體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點;

  2.完成相關訓練,以鞏固消化。

  教學用具:PPT多媒體課件。

  教學過程:

  一、復習提問:請同學們簡述 《夢游天姥吟留別》的知識要點:

  這是一首記夢的雜言詩。天寶年間李白應召入京,胸懷大志,但唐玄宗只把他當作詞臣,加上權貴不合,天寶三年被賜金放還,政治上遭受巨大的挫折,憤怨郁結于懷。詩歌從神奇的天姥山入手,由神奇而入夢,展現(xiàn)在讀者面前的是一幅瑰麗變幻的奇景:月夜下鏡湖,寂靜的謝公宿處,登山所見的海日、桃都上的天雞,暮色中的熊咆龍吟、電閃雷鳴、瑰麗的仙人之會。景色不斷地轉換,字數不斷地變化,情感也隨之而起伏跌宕,詩人終于在驚悸中又回到現(xiàn)實,幾多失意與感慨油然而生。最后一句神來之筆點明了主題:對名山仙境的向往是對現(xiàn)實生活中的苦悶的短暫超脫,實則是懷才不遇、蔑視權貴的曲折反映。本詩運用參差的句式、大膽的夸張和奇特的想象創(chuàng)造了一個神奇瑰麗的詩的意境,不愧為浪漫主義的杰作。

  二.基礎知識訓練

  1.給下列紅色的字注音

  A、淥水蕩漾清猿啼(lù)

  B、熊咆龍吟殷巖泉(yīn)

  C、水澹澹兮生煙(dàn)

  D、忽魂悸以魄動(jì)

  E、洞天石扉,訇然中開(fēi hōng)

  F、恍驚起而長嗟(huǎng)

  2.解釋下列紅色詞的含義

  A、煙濤微茫信難求(確實)

  B、云霞明滅或可睹(或許)

  C、天姥連天向天橫(遮斷)

  D、勢拔五岳掩赤城(超出)

  E、我欲因之夢吳越(依據)

  F、淥水蕩漾清猿啼(清澈;凄清)

  G、迷花倚石忽已瞑(天黑)

  H、栗深林兮驚層巔(使……戰(zhàn)栗;使……震驚)

  I、水澹澹兮生煙(波浪起伏)

  J、失向來之煙霞(消失;剛才,原來)

  K、且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山(暫且;等待)

  L、恍驚起而長嗟(恍然,猛然)

  3.李白詩中的名言名句填空

  君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。

  長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

  白發(fā)三千丈,緣愁似個長。

  孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

  飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏。

  我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

  天生我材必有用,千金散盡還復來。

  三、賞析積累:

  天生我材必有用,千金散盡還復來。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!

  讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著君子你一直走到那夜郎以西!

  “我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”,是寄情于景,對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。意思是,我將自己對你的一片情思寄與明月,希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地,聊慰你孤寂的身影。在李白的筆下,明月是高雅、純潔的有情物 。這首詩中將自己的"愁心"寄與明月,不僅表現(xiàn)出李白王昌齡的心靈都如明月般純潔、光明,而且也意喻了只要明月還在,他們二人的友誼就會象皓月一樣永遠長久 。

  四、拓展訓練:請將《夢游天姥吟留別》與李賀的《夢天》進行比較,分析兩詩在主題和意境上的差異。

  夢 天

  李賀

  老兔寒蟾泣天色, 云樓半開壁斜白。玉輪軋露濕團光, 鸞佩相逢桂香陌。

  黃塵清水三山下, 更變千年如走馬。遙望齊州九點煙, 一泓海水杯中瀉。

  【注釋】

  老兔寒蟾:古代傳說,月里住著玉兔和蟾蜍。句中的“老兔寒蟾”指的便是月亮。玉輪:比喻月亮。鸞佩:雕著鸞鳳的玉佩,這里代指仙女。黃塵清水:指人間的滄海桑田。三山:指蓬萊、方丈、瀛洲三座神山。齊州:指整個中國。

  【譯文】:

  1-2句:空中飄灑下來一陣凍雨,仿佛是月里玉兔寒蟾在哭泣似的。雨飄灑了一陣,又停住了,云層裂開,幻成了一座高聳的樓閣;月亮從云縫里穿出來,光芒射在云塊上,顯出了白色的輪廓,有如屋墻受到月光斜射一樣。 3-4句:玉輪似的月亮在水氣上面輾過,它所發(fā)出的一團光都給打濕了。在桂花飄香的月宮小路上,詩人和一群仙女遇上了。 5-6句:黃塵清水(或說成是:人間的滄海桑田)及蓬萊、方丈、瀛洲三座神山都在我們的腳下;從月宮看人間,千年的變化就仿佛是走馬一樣快。7-8句:從月宮看齊州大地有如九點煙塵;整個東海,如同打翻杯子傾瀉出來的水一樣。在這首詩中,詩人夢中上天,下望人間,也許是有過這種夢境,也許純然是浪漫主義的構想。

  【簡析】前四句:開頭是看見了月亮;轉眼就是云霧四合,細雨飄飄;然后又看到云層裂開,月色皎潔;前三句,都是詩人夢里漫游天空所見的景色。最后一句寫詩人飄然走進了月宮。(層次分明,步步深入。)

  后四句:詩人盡情馳騁幻想,仿佛他真已飛入月宮,看到大地上的時間流駛和景物的渺小。浪漫主義的色彩是很濃厚的。

  李賀在這首詩里,通過夢游月宮,描寫天上仙境,以排遣個人苦悶。天上眾多仙女在清幽的環(huán)境中,你來我往,過著一種寧靜的生活。而俯視人間,時間是那樣短促,空間是那樣渺小,寄寓了詩人對人事滄桑的深沉感慨,表現(xiàn)出冷眼看待現(xiàn)實的態(tài)度。想象豐富,構思奇妙,用比新穎,體現(xiàn)了李賀詩歌變幻怪譎(jué) 的藝術特色。

  【比較兩詩在主題和意境上的差異:答案提示】:從主題看,《夢天》中詩人求生的意志、對天國的向往與人生的短促、現(xiàn)實的困厄構成尖銳的矛盾,困擾詩人的心靈。這首詩是詩人苦悶的象征。而《夢游天姥吟留別》有“人生如夢”的消極方面,更有蔑視權貴、追求個性自由的積極方面。這首詩是詩人昂揚振奮、瀟灑出塵的氣質的寫照。

  從意境看,李白的詩是明朗、坦率的,李賀的詩是幽深、神秘的;李白的詩是充分男性化的,充滿陽剛之氣,李賀的詩是充滿女性化的,顯得陰柔、纖弱。

  五、作業(yè):背誦《夢游天姥吟留別》與李賀的這首詩《夢天》。
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