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如何提高高一語(yǔ)文成績(jī)

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如何提高高一語(yǔ)文成績(jī)

  高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)和初中不一樣,不能簡(jiǎn)單的聽(tīng)聽(tīng)課看看書就了事了。如何提高高一語(yǔ)文成績(jī)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的提高高一語(yǔ)文成績(jī)的方法,希望對(duì)大家有所幫助!

  提高高中語(yǔ)文成績(jī)的33個(gè)小妙招:

  1. 背字典。不是在開(kāi)玩笑,本人高考前親自使用過(guò),效果超乎想像!當(dāng)然,發(fā)明這個(gè)方法的不是我,是已故名家錢鐘書老先生;

  2. 每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊。沒(méi)必要要求字字珠璣,主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;

  3. 多上高考相關(guān)教育網(wǎng)站。下載名校密卷,各地復(fù)習(xí)診斷試卷等,熟悉知識(shí)點(diǎn)與考試技巧。

  4. 多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果,對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用;

  5. 即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語(yǔ)感,經(jīng)常的接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處;

  6. 讀文言文的時(shí)候一定要用文言文去理解文言文,不要一上來(lái)就用漢語(yǔ)去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí));

  7. 沒(méi)事的時(shí)候多參加一些類似成語(yǔ)接龍的游戲;

  8. 每天早上起來(lái)鍛煉。哪怕是走走路,新鮮的空氣也會(huì)讓你的思想生活更加豐富;

  9. 偶爾做首詩(shī)。不好不要緊,要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠,哪方面的詞匯量不夠;

  10. 盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯;

  11. 多看點(diǎn)高考試卷的精析文章,而非一味地做試卷。有時(shí)候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用;

  12. 錯(cuò)題集。對(duì)于高考語(yǔ)文的前三項(xiàng)題目,在平時(shí)訓(xùn)練中,遇到自己做錯(cuò)的拿本子記下來(lái),沒(méi)事的時(shí)候翻翻,無(wú)須特別記憶也一樣能記得住;

  13. 對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要有足夠的重視,并給語(yǔ)文學(xué)習(xí)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間;

  14. 做詞匯選擇題目的時(shí)候,對(duì)于近似的詞匯,多念幾遍,培養(yǎng)語(yǔ)感。別以為語(yǔ)感可有可無(wú),早早晚晚他會(huì)讓你大吃一驚;

  15. 閱讀文章完成題目類試題,在讀文章的時(shí)候切不可一字一句死摳,也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺(jué);

  16. 針對(duì)作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練:一周一篇作文,切記構(gòu)思不要超過(guò)一個(gè)小時(shí);時(shí)不時(shí)練習(xí)一下為某段話擬個(gè)題目;

  17. 不要試圖壓題,猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可;

  18. 針對(duì)各種文體的文章做下專項(xiàng)練習(xí);

  19. 寫作的時(shí)候要收放得體,別搞得憋半天好不容易憋出個(gè)思路,一下筆就收不住,記住一句經(jīng)典成語(yǔ):過(guò)猶不及!

  20. 培養(yǎng)自己的想像能力;

  21. 每天看看電視新聞,讀讀報(bào)紙!至少30分鐘;

  22. 在兜里準(zhǔn)備一個(gè)手掌大的小本和筆,碰到好的語(yǔ)句和詞匯,記下來(lái)。可不是只有在看書的時(shí)候,時(shí)時(shí)刻刻都要準(zhǔn)備記;

  23. 每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量;

  24. 培養(yǎng)反向思路,換個(gè)角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然,要在言之成理的范圍內(nèi);

  25. 培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力;

  26. 多看看《荷塘月色》,多體會(huì)修辭的運(yùn)用;

  27. 不要以為名著讀得多就等于語(yǔ)文學(xué)得好;

  28. 看看小小說(shuō),試著寫兩篇。小小說(shuō)惜墨如金的精簡(jiǎn)能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣;

  29. 多記兩首詩(shī),盡量用詩(shī)人的角度理解詩(shī)歌;

  30. 早上大聲朗讀課文,不僅是用聲音,還要用心讀;

  31. 看到一個(gè)新的問(wèn)題想一想有什么例證;

  32. 每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫段話;

  33. 平時(shí)寫作文的時(shí)候一定要注意卷面整潔,字體工整。你沒(méi)必要字寫得比龐中華還好,但至少應(yīng)該讓人認(rèn)為你是在很認(rèn)真地答卷。

  附:高一語(yǔ)文文言文提高成績(jī)的學(xué)習(xí)方法

  方法一:“三多”

  1、多讀:不僅要讀課本,而且要讀讀本,可能的話,盡可能閱讀一些文言作品,擴(kuò)大自己的視野。

  2、多背:意思是指,凡是老師要求背誦的課文,最好能一字不落的把它背誦下來(lái)。倘若你可以堅(jiān)持到底,那么你就自然掌握了古人的用語(yǔ)習(xí)慣和遣詞造句的方法,文言文的能力就自然而然地提高起來(lái)。

  3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一,不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練,而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練,以拓展視野,提高自己的綜合素質(zhì)。

  方法二:預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

  學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會(huì)聽(tīng)課,而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  1、課前預(yù)習(xí),除了結(jié)合腳注疏通文意之外,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫,結(jié)合語(yǔ)境,反復(fù)揣摩,找出自己暫時(shí)還無(wú)法理解的東西,對(duì)那些與現(xiàn)代漢語(yǔ)不 同的地方,一定要加倍注意。當(dāng)然,有條件的話,還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料,以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候,千萬(wàn)別忘記了反復(fù)誦讀課文,如果有時(shí)間,還可以將不懂 的地方制作成問(wèn)題卡片,以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng),切忌不懂裝懂。

  2、課后復(fù)習(xí),不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果,而且還可以加深理解,觸類旁通,培養(yǎng)自己的遷移能力。因此,同學(xué)們一定不要貪圖省事兒,要是上課聽(tīng)聽(tīng)就了事,那么,你就有可能到頭來(lái),自己什么也得不到!

  方法三:了解句式和翻譯

  文言特殊句式之所以特殊,是因?yàn)樗c現(xiàn)代漢語(yǔ)有所區(qū)別。這種區(qū)別主要體現(xiàn)在語(yǔ)序、省略、句子格式等方面,包括判斷句、被動(dòng)句、倒裝句和省略句。了解并掌握這些文言知識(shí),我們首先應(yīng)從各種特殊句式,基本結(jié)構(gòu)入手。

  方法四:推斷句子成分

  與現(xiàn)代漢語(yǔ)一樣,古代漢語(yǔ)也有一定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),除個(gè)別的文言特殊句式外,大部分與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同,尤其是句子成分之間的關(guān)系?;诖?,同學(xué)們就可 以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)入手來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)我們知道,主語(yǔ)、賓語(yǔ)往往由名詞、代詞充當(dāng),謂語(yǔ)大多是動(dòng)詞、形容詞,而定語(yǔ)則多是形容詞、名詞、代詞,狀 語(yǔ)往往是副詞。這樣,我們就可以通過(guò)實(shí)詞所處的語(yǔ)法位置來(lái)推斷它的詞性,進(jìn)而推斷它的意思。

  方法五:要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)習(xí)文言文不外乎翻譯課文,因此,上課時(shí)一般不怎么愛(ài)聽(tīng)老師的講解,更不會(huì)動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題,滿以為參考書上什么都有,根本用不著操這份閑心,抱著參考書不放,一切唯參考書是聽(tīng)。一旦關(guān)上參考書,他們就像一個(gè)失去拐杖而又不會(huì)走路的孩子,收獲的是一臉的茫然,因此,我們要科學(xué)的使 用參考書,只有在萬(wàn)不得已時(shí)才借用一下,路得靠自己一步一步的走,任何投機(jī)取巧都只能是徒勞和枉然。

  方法六:重視歸納和積累

  一般說(shuō)來(lái),初學(xué)文言文,最好做到“每課一歸納,單元一小結(jié)”。歸納整理時(shí)可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句 式、成語(yǔ)典故、重點(diǎn)語(yǔ)句以及文化常識(shí)等個(gè)方面來(lái)進(jìn)行,每個(gè)單項(xiàng)都可以自行規(guī)定一種特殊的符號(hào),以提高學(xué)習(xí)效益。當(dāng)然,無(wú)論做什么整理,都必須積累相應(yīng)的例 句,否則,你的知識(shí)點(diǎn)就成了無(wú)本之木和無(wú)源之水。
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