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語文高一必修一記梁任公先生的一次演講課時訓練(2)

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  有學問,有文采,有熱心腸的學者,求之當世能有幾人?于是我想起了從前的一段經(jīng)歷,筆而記之。

  6.給文章第二段橫線處填上恰當?shù)脑~語。

  A.掩面 狂笑 頓足 太息 B.狂笑 掩面 頓足 太息

  C.掩面 頓足 狂笑 太息 D.頓足 狂笑 太息 掩面

  解析:本題考查語言運用能力。根據(jù)人物特點以及上下文可以確定答案。

  答案:C

  7.本文敘事的同時也有抒情,主要運用了直接和含蓄兩種抒情方式。下列各組句子中,與其他三項抒情方式不同的一項是( )

  A.那時候的青年學子,對梁任公先生懷著無限的景仰。

  B.先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”,其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強烈多少倍!

  C.有學問,有文采,有熱心腸的學者,求之當世能有幾人?

  D.步履穩(wěn)健,風神瀟灑,左右顧盼,光芒四射。

  解析:D項是含蓄的抒情。A、B、C三項都是直接抒情。

  答案:D

  (二)閱讀下面的文字,完成8—10題。

  文學的歷史動向(節(jié)選)

  聞一多

  每一個時代都有一個時代的主潮,小的波瀾總得跟著主潮的方向推進,跟不上的只好留在港汊里干死完事。戰(zhàn)國秦漢時代的主潮是散文。一部分詩服從了時代的意志,散文化了,便成就了“楚辭”和初期的漢賦,這些都是時代的光榮。另一部分詩,如《郊祀歌》《安世房中歌》,韋孟“諷諫詩”之類,跟不上潮流,便做一日和尚撞一天鐘,成了港中的泥淖。

  明代的主潮是小說,《先妣事略》《寒花葬志》和《項脊軒志》的作者歸有光,采取了小說的以尋常人物的日常生活為描寫對象的態(tài)度和刻畫景物的技巧,總算沾上了時代潮流的邊兒,所以是散文家中歐公以來唯一頂天立地的人物。其他同時代的散文家,依照各人小說化的程度,也多多少少有些成就,至于那般詩人們只忙于復(fù)古,沒有理會時代,無疑將被未來的時代忘掉。以上兩個歷史的教訓,是值得我們的新人牢牢記住的。

  8.楚辭和初期的漢賦,既具有___________,又具有___________,是___________的產(chǎn)物。

  解析:由第一段中“一部分詩服從了時代的意志,散文化了,便成就了‘楚辭’和初期的漢賦”可得出答案。

  答案:詩歌的特點 散文的特點 詩歌散文化潮流

  9.從第二段文字看,作者稱歸有光“是散文家中歐公以來唯一頂天立地的人物”,根據(jù)是什么?不超過45字。

  解析:本題考查理解文中語句的能力。“……采取了小說的以尋常人物的日常生活為描寫對象的態(tài)度和刻畫景物的技巧,總算沾上了時代潮流的邊兒,所以是散文家中歐公以來唯一頂天立地的人物”一句是因果關(guān)系的復(fù)句,截取原因部分便可概括出答案。

  參考答案:歸有光的散文采取了小說的某些寫法,沾上了明代以小說為主潮這一時代潮流的邊。

  10.從第一、二兩段文字看,“兩個歷史的教訓”可以概括為怎樣的教訓?不超過25字。

  解析:文中“兩個歷史的教訓”是指第一段所述“另一部分詩,如《郊祀歌》《安世房中歌》,韋孟“諷諫詩”之類,跟不上潮流,便做一日和尚撞一天鐘,成了港中的泥淖”和第二段所述“其他同時代的散文家,依照各人小說化的程度,也多多少少有些成就,至于那般詩人們只忙于復(fù)古,沒有理會時代,無疑將被未來的時代忘掉”兩種情況。

  參考答案:跟不上時代潮流的文學就會被時代忘掉(或逐漸消亡)。

  深層探究

  11.說說你對本文寫法上的認識。

  答案:一是圍繞“動人”二字,運用了虛實相生的筆法。比如寫先生博聞強記,“敲打他的禿頭”酣暢地背誦,足見其“動人”;講到緊張?zhí)?,演講變成表演之“動人”;講完以后,“大汗淋漓,狀極愉快”,就更為動人了。這是實寫,令讀者如晤其面,如聞其聲。在演講過程中聽者的反應(yīng)“屏息以待”“跟著他歡喜”“淚下沾襟”;甚至聽到演講后,“從此對于中國文學發(fā)生了強烈的愛好”,這顯然屬于虛寫,從側(cè)面烘托了這次演講所具有的強烈的感召力。虛實結(jié)合,把學人本色狀寫得如此深透,體現(xiàn)出作者豐厚的文化底蘊和運筆自如的功力。

  二是充分運用對比,人物形象呼之欲出。如篇首說明青年學子對先生景仰的緣由,用“倒不是因為……也不是因為……”,于鮮明的對照中襯托出他作為學者的博大精深;同時以“顯宦”、“叱咤風云的人物”來比照,強化梁先生演講的不同凡響。此外,作者還以直接聽講演和讀梁任公的講稿兩者趣味上的差別,突出梁任公這次演講的聲情并茂。

  高考鏈接

  12.(2010江蘇卷,20)下面是有關(guān)“基因地理”項目的報道,請說明該項目的研究途徑和最終成果。

  一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動:來自10個國家的人類遺傳學家,將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史,并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關(guān)注人類的公共信息,那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據(jù)表明,人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居,人的基因會發(fā)生變異,分析測試特定地區(qū)人的基因樣本,可以找到他們遺傳基因的不同特征,從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。

  (1)研究途徑:________________________________________________(不超過24個字。)

  (2)最終成果:________________________________________________(不超過12個字。)

  解析:本題主要考查篩選并整合信息的能力。篩選時先找關(guān)鍵句,再提取關(guān)鍵詞,最后概括成句。第(1)問在最后一句篩選,第二問在第二句中篩選。

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