粵教版語文必修二《故鄉(xiāng)的榕樹》教案
粵教版高中語文必修二課文《故鄉(xiāng)的榕樹》是作者通過回憶故鄉(xiāng)榕樹下的童年生活而抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的散文，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼幕浗贪嬲Z文必修二《故鄉(xiāng)的榕樹》教案，希望對(duì)你有幫助。
語文必修二《故鄉(xiāng)的榕樹》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)體會(huì)作者對(duì)于大陸故鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們的真摯眷念的感情。
(二)注意眼前景和故鄉(xiāng)情的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，掌握文章情以物興、寄情于物的寫法。
(三)體會(huì)文章語言的詩意。
二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析
(一)本文的結(jié)構(gòu)與思路是怎樣的?
分析：全文可分為三部分。
第一部分(第1～3段)：由眼前的景物引出對(duì)故鄉(xiāng)榕樹的懷念。這三段是全文的引子，作者緩緩地把讀者也帶進(jìn)了自己的回憶之中。
第二部分(第4～10段)圍繞故鄉(xiāng)的榕樹，描述了有關(guān)的人和事，寄托著作者的思鄉(xiāng)之情。
這一部分是主體，共分四個(gè)層次。
第一層次(第4段)寫故鄉(xiāng)榕樹四周的景色。這是一個(gè)過渡段。兩個(gè)“我懷念”交待了榕樹四周的環(huán)境：溪畔的景物，橋上的景物，這一段故鄉(xiāng)景色的描寫，清晰地烘托出榕樹的背景：小溪、鵝卵石、洗衣和汲水的少女、鴨子、石橋、石碑、欄桿上的小石獅子……寫出這閩東農(nóng)村特有的風(fēng)光，為刻畫榕樹涂抹了一層底色。
第二層次(第5、6段)具體而細(xì)致地刻畫榕樹。在著力渲染了榕樹四周環(huán)境之后，作者馬上回到榕樹，寫“站在橋頭的兩棵老榕樹”。一棵略寫，一棵詳寫。細(xì)致描繪了那棵被稱為“駝背”的老榕樹，接著再敘兒時(shí)和小伙伴把老榕樹當(dāng)作船劃的趣事，“船”駛進(jìn)了五彩繽紛的夢(mèng)中，使文章充滿了濃郁的詩情畫意，寄托著作者無限的情思。
第6段，進(jìn)一步敘述這棵老榕樹的傳說：玉皇大帝用雷火燒死藏在樹洞中的蛇精，給這榕樹增添了美麗的神話色彩。因?yàn)槭谴逯凶罾系睦先苏f的，小時(shí)的作者深信不疑，字里行間，露出稚拙的童真，也喚起了讀者的親切感。
第三層次(第7、8、9段)寫有關(guān)榕樹的人和事。對(duì)故鄉(xiāng)榕樹的懷念，其實(shí)是對(duì)故鄉(xiāng)和親人的懷念。第7段寫母親用榕樹汁為“我”治癬和“我”奉祖母之命上樹折枝的事。一枝一葉總關(guān)情，對(duì)榕樹的記憶聯(lián)系著對(duì)親人的記憶。祖母的形象著墨不多卻生動(dòng)感人。那躡著小腳“篤篤篤”地走到石橋，“嘮嘮叨叨”的神態(tài)，慈愛善良，使人難以忘懷。第8段，寫榕樹給農(nóng)人帶來的好處。第9段，作者緣物生情，直接抒懷，通過擬人的手法，贊頌榕樹的崇高品格。對(duì)榕樹的贊美，其實(shí)是表達(dá)了作者對(duì)勞苦而純樸的鄉(xiāng)親們的關(guān)切之情。
第四層次(第10段)寫自己兒時(shí)在榕樹下度過的愉快的夏夜。這一段描寫富有生活情趣。那簡(jiǎn)陋的臥具、神秘而恬靜的氣氛，似夢(mèng)似仙的月夜景色，沉入夢(mèng)鄉(xiāng)那美妙的感覺……都著意鋪陳，創(chuàng)造出一個(gè)輕盈、靜謐的意境。兒時(shí)的夏夜如此美麗、迷人，充分表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的無限眷戀。
第三部分(第11～13段)抒發(fā)了蓄積在心頭的對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念和真摯眷念之情。第11段寫從美好的回憶中回到現(xiàn)實(shí)中來。“仿佛剛剛從一場(chǎng)夢(mèng)中醒轉(zhuǎn)”，“這一覺已睡過了三十年”暗示離童年生活已過了三十載。作者身在異鄉(xiāng)仍掛念著故鄉(xiāng)榕樹的遭遇，惦念著把樹干當(dāng)船劃的小伙伴們。
第12段，呼應(yīng)開頭。小兒子的話打斷沉思，再寫葉笛的哨音“彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍”，把聽覺感受到的當(dāng)著視覺感受到的，更為形象。最后以設(shè)問結(jié)尾，把思鄉(xiāng)之情引到了一個(gè)更高的層次，表達(dá)了作者永遠(yuǎn)不忘故鄉(xiāng)養(yǎng)育之恩，永做故鄉(xiāng)兒子的一片誠摯之心，以“故鄉(xiāng)的榕樹呀……”幾個(gè)字獨(dú)立成段作結(jié)，寓含了不盡的情思。 (二)本文是怎樣運(yùn)用情以物興、寄情于物的寫法的?
分析：這篇散文寫久居異鄉(xiāng)的“我”，帶著小兒子在大榕樹下散步，由眼前景引出故鄉(xiāng)情，這眼前景和故鄉(xiāng)情的觸發(fā)點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)就是榕樹，作者把對(duì)故鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們的深情厚意都寄托在榕樹上，通過對(duì)榕樹的描寫抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。
情以物興，寄情于物，首先要求作者有真情實(shí)感，“不精不誠，不能感人”。作者的感情是真摯的、熱烈的、蓄積在胸，不得不發(fā)。榕樹寫得愈美，愛鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情就愈加躍然紙上。雖是寫景，卻“句句是情、字字關(guān)情”。無論是寫景、寫物、寫人、寫事無不滲透著濃郁的思鄉(xiāng)之情，從而形成整篇文章的基調(diào)，以情為經(jīng)緯把故鄉(xiāng)瑣碎平凡的生活掠影貫串起來。 (三)本文的語言有什么特點(diǎn)?
分析：作者是詩人，擅長(zhǎng)用詩一般的語言描摹事物、抒發(fā)感情。本文在描寫景物時(shí)，善于繪聲繪色，飽含感情，創(chuàng)造出詩一般的意境。
如，第10段寫兒時(shí)在榕樹下度過的愉快的夏夜，有畫面，有音響，有動(dòng)作，有感情。寫那睡意朦朧的感情，尤為精彩。又如，第4段，用“我懷念……我懷念……”等詩歌的語言，盡情鋪敘故鄉(xiāng)的景象，選取感情色彩濃郁，形象優(yōu)美、能牽動(dòng)情思的事物寫景抒情，是景語，又是情語，情景交融、渾然一體。作者還善于運(yùn)用詩歌的句式和多樣的修辭手法寫景抒情，用形象生動(dòng)的語言，喚起讀者的共鳴和聯(lián)想。如文章最后抒情部分。
(四)本文創(chuàng)造的意境有何特點(diǎn)?
分析：意境深邃，是這篇散文的又一特色。散文貴有意境，有無意境，意境高下，是衡量散文作品優(yōu)劣的首要標(biāo)準(zhǔn)?！豆枢l(xiāng)的榕樹》開頭描繪了一幅“我”的小兒子吹笛逗狗的富有動(dòng)感的畫面，接著寫“我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去”，奇思泉涌，妙緒紛披，向我們展示了故鄉(xiāng)的風(fēng)物土地。作品氤氳著幽婉清麗的藝術(shù)境界，與所要抒發(fā)的思戀之情極其和諧地照應(yīng)，也把讀者引入那不絕如縷的思緒之中。作品描寫“我”在榕樹下度夏夜的那一段，從兒童的眼中顯現(xiàn)出那個(gè)神秘而恬靜的夜晚，童稚的天真更使得環(huán)境蒙上了如詩如畫的色彩。故鄉(xiāng)的榕樹下“似夢(mèng)境，似仙境”，多么引人神往啊!作品這里用的筆墨越多，越見得作者思鄉(xiāng)情之濃，意之切。深邃的意境，使得這篇散文洋溢著一種詩美，一種含蓄的美。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
(一)指導(dǎo)學(xué)生自讀課文，掃清文字障礙。
1.查工具書，理解以下詞語。
裊裊：①形容煙氣繚繞上升。②形容細(xì)長(zhǎng)柔軟的東西隨風(fēng)擺動(dòng)。③形容聲音延長(zhǎng)不絕。文中用來形容微風(fēng)。
清澈：(水)清而透明。澈：水清澄。
汲水：從下往上打水。 兀立：直立。兀，高聳突出的樣子。
汩汩：水流動(dòng)的聲音或樣子。
蒼虬：像龍一樣盤曲的青色枝條。蒼，青色。虬，盤曲如虬龍。
虔誠：恭敬而有誠意。虔，恭敬。
祈求：懇求地希望或請(qǐng)求。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容害怕而小心的樣子。戰(zhàn)戰(zhàn)，恐懼的樣子;兢兢，小心謹(jǐn)慎的樣子。
留戀：不忍舍棄或離開。
黝黑：黑黑的。黝，淡黑色。
習(xí)習(xí)：形容風(fēng)輕輕地吹。
粗獷：①粗野，粗魯。②粗豪，豪放。本文是第二個(gè)意思。
苦澀：①又苦又澀的味道。②形容內(nèi)心痛苦。本文是第二個(gè)意思。
庇護(hù)：袒護(hù)，保護(hù)。
恬靜：安靜。 溫馨：溫暖馨香。馨，芳香，特指散布很遠(yuǎn)的香氣。
安然無恙：形容平安無事，沒有受到什么損害。恙，疾病;傷害;憂患。
蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息。比喻尊長(zhǎng)照顧著晚輩或祖宗保佑著子孫。庇，遮蔽，掩護(hù)。文中的“蔭庇”用的是本義。
(二)討論以下問題，深入理解文章。
1.從文章前后所寫事情的空間和時(shí)間關(guān)系來看，文章可分為幾個(gè)部分?
分析：文章可分為三個(gè)部分。第一部分(第1～3段)，由眼前住所附近的景物，引出對(duì)從前故鄉(xiāng)榕樹的懷念;第二部分(第4～10段)，圍繞從前故鄉(xiāng)的榕樹，描述有關(guān)的人和事，寄托作者的思鄉(xiāng)之情;第三部分(第11～13段)，抒發(fā)蓄積在心頭的對(duì)故鄉(xiāng)的深切懷念和真摯眷念之情。本文作者黃河浪，福建省長(zhǎng)樂縣人，1975年9月赴香港定居。三個(gè)部分從時(shí)間看，分別寫眼前、過去、眼前;從空間看，分別寫香港、福建、香港。
2.回憶故鄉(xiāng)的部分，內(nèi)容較散，但讀起來并不覺得雜亂。這一部分的材料是按怎樣的順序，用了哪些過渡性語句組織起來的?
分析：文章回憶故鄉(xiāng)的部分是按以下順序?qū)懙模鹤髡哂?ldquo;而我的心卻像一只小鳥……”一句過渡到對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。用“我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來，流過榕樹旁的清澈的小溪……”一句作為過渡句，寫故鄉(xiāng)榕樹四周的景色，如小溪、鵝卵石、洗衣和汲水的少女、鴨子、石橋、石碑、欄桿上的小石獅子……這些閩東農(nóng)村特有的風(fēng)光，為刻畫榕樹涂抹了一層底色。用“站在橋頭的兩棵老榕樹……”一句過渡到對(duì)榕樹具體細(xì)膩的刻畫，特別是詳細(xì)描繪了與那棵被稱為“駝背”的老榕樹及有關(guān)的傳說。接著，文章又寫了有關(guān)榕樹的人和事，如母親用榕樹汁為“我”治癬，“我”奉祖母之命上樹折枝，農(nóng)人在樹下納涼，自己兒時(shí)在樹下過夜。在敘事的基礎(chǔ)上，作者感物抒懷，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)榕樹和故鄉(xiāng)親人的眷念之情。全部以榕樹為線索“物一事一情”的次序組織起來，狀物、記事、抒情都緊緊圍繞著故鄉(xiāng)的榕樹，不枝不蔓。
(三)精讀重點(diǎn)段落，理解其深刻含意及在全文中的作用。
1.“而我的心卻像一只小鳥，……搖落一串串晶瑩的露珠。”
分析：這一段是由眼前景象到回憶的過渡。“我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去”，“小鳥”之喻，充分表現(xiàn)了心情的輕快、愉悅和聯(lián)想的迅捷。“飛過迷蒙的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上”，照應(yīng)自己千里萬里遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的實(shí)際，并借助飛鳥的“飛”與“停”，巧妙地引出了故鄉(xiāng)的榕樹，文筆自然，不露痕跡。“我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長(zhǎng)須和濃得化不開的團(tuán)團(tuán)綠云”，緊緊抓住了故鄉(xiāng)榕樹的主要特征，字里行間充滿了贊美之情，“濃得化不開”，給人以“凝碧”之感。如果說這個(gè)分句主要寫榕樹的形的話，“看到春天新長(zhǎng)的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的，風(fēng)中晃動(dòng)如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠”，則是繪色繪聲地展現(xiàn)了榕樹的美。這一段文字雖短，卻滲透著濃烈的鄉(xiāng)情，奠定了全文基調(diào)。 2.“我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。……擱淺在亂石灘上……”
分析：這一段寫自己兒時(shí)在榕樹下度過的愉快夏夜，描寫富于生活情趣。從臥具來說極為簡(jiǎn)單：一床被單，席地而臥;幾塊床板，擱在長(zhǎng)凳和橋欄桿上。人與自然緊緊融為一體。仰望黝黝樹影，“用心靈與天上微笑的星星交流”，沒有煩惱，沒有痛苦，身心愉快。月色朦朧之中，睡意朦朧之時(shí)，嫦娥悄然飛過，桂香輕輕飄灑，流水靜靜唱曲，催人沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，這種詩情畫意般的描繪，意境優(yōu)美，想象豐富，刻畫細(xì)膩，美麗迷人，正是一首對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)情永難忘懷的鄉(xiāng)戀之歌。“早上醒來”，才發(fā)現(xiàn)枕頭不見了，“原來是掉到溪里，吸飽了水，漲鼓鼓的，擱淺在亂石灘上”，這些文字里不見任何懊惱，相反情趣盎然，令人忍俊不禁，特有的故鄉(xiāng)風(fēng)情盡在其中。
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