2017高中語文文言虛詞用法歸納
2017高中語文文言虛詞用法歸納
文言虛詞是文言詞匯中與文言實(shí)詞相對應(yīng)的另一個(gè)主要組成部分,一直是高中語文教學(xué)難點(diǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼?017高中語文文言虛詞用法歸納,希望對你有幫助。
高中語文文言虛詞“且”
(一)用作連詞。
1.遞進(jìn)關(guān)系,而且,并且。例:
?、偾伊⑹谄淠怪T(《五人墓碑記》)
譯文:并且在它們的門前豎立碑石。
?、郾怂鶎⒅袊瞬贿^十五六萬,且己久疲。(《赤壁之戰(zhàn)》)
譯文:他所率領(lǐng)的中原軍隊(duì)不過十五六萬,而且早已疲憊。
2.遞進(jìn)關(guān)系,況且,再說。
?、偾已嘹w處秦革滅殆盡之際。(《六國論》)
譯文:況且燕國和趙國是處在秦國把別國消滅干凈的時(shí)候。(革:革除,除掉。滅:消滅。殆:幾乎。)
?、谇覍④姶髣菘梢跃懿僬?,長江也。(《赤壁之戰(zhàn)》)
譯文:再說將軍抗拒曹操的主要憑借是長江。
3.讓步關(guān)系,尚且,還。
①臣死且不避,卮酒安足辭!(《鴻門宴》)
譯文:我連死尚且不怕,一杯酒哪里值得推辭!
?、诠胖ト耍涑鋈艘策h(yuǎn)矣,猶且從師而問焉(《師說》)
譯文:古代的圣人,他們的才智超過一般人很遠(yuǎn)了,尚且跟從老師向老師請教。
4.并列關(guān)系:又,又......又......,邊......邊......
?、偈沮w弱且怯也。(《廉頗藺相如列傳》)
譯文:就顯示出趙國又軟弱又怯懦。
?、塾钟腥衾先丝惹倚τ谏焦戎姓?《石鐘山記》)
譯文:又有像老年人一樣在山谷中間邊咳邊笑的
(二)用作副詞。
1.將,將要,準(zhǔn)備。
?、儆械《稣撸唬?ldquo;不出,火且盡”(《游褒禪山記》)
譯文:有個(gè)懈怠想要退出去的同伴,說:“如果不出去,或把將要燒完了。”
?、谌魧俳郧覟樗?《鴻門宴》)
譯文:你們這些人最終都將被他俘虜。
2.暫且,姑且。
?、俅嬲咔彝瞪?,死者長已矣!(《石壕吏》)
譯文:活著的人暫且偷生,死了的人永遠(yuǎn)逝去。
?、谑牟幌喔羟?,且暫還家去。(《孔雀東南飛》)
譯文:我發(fā)誓不與你斷絕關(guān)系,你暫且回娘家去。
(三)復(fù)音虛詞。
1.【且夫】句首助詞,表示下文是更進(jìn)一步的議論,“況且”,“再說”例:
?、偾曳蛱煜路切∪跻?,雍州之地,殽函之固,自若也(《過秦論》)
譯文:再說,秦朝的勢力并沒有變小變?nèi)?,雍州的土地,殽山、函谷關(guān)的險(xiǎn)固地勢,仍然和從前一樣。
?、谇曳蛱斓刂g,物各有主(《赤壁賦》)
譯文:況且在天地之間,萬物各有主人。
2.【且如】就像。
①且如今年冬,未休關(guān)西卒(《兵車行》)
譯文:就象今年冬天,還沒有停止征調(diào)函谷關(guān)以西的士兵。
高中語文文言虛詞“其”
(一)用作代詞,又分幾種情況:
1.第三人稱代詞。作領(lǐng)屬性定語,可譯為“他(們)的”,“它(們)的”(包括復(fù)數(shù))。
?、俪紡钠溆?jì),大王亦幸赦臣。(《廉頗藺相如列傳》)
譯文:我聽從了他的意見,幸而大王赦免了我。
2.第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語,應(yīng)譯為“他(們)”“它(們) ”(包括復(fù)數(shù))。
?、偾赝蹩制淦票?。(《廉頗藺相如列傳》)
譯文:秦王擔(dān)心他撞破和氏璧。
?、谄渎劦酪补滔群跷帷?《師說》)
譯文:他懂得道理本來就比我早。
3.活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我(自己的)”或者“你的”“你”。
①今肅迎操,操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨,品其名位,猶不失下曹從事。(《赤壁之戰(zhàn)》)
譯文:現(xiàn)在我魯肅迎順曹操,曹操想必會(huì)把我送還鄉(xiāng)里,品評我的名位,還少不得(讓我做一個(gè))最低等的曹里的小差事。
?、诙嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也。(《游褒禪山記》)
譯文:并且我也后悔自己跟從他們,以致不能夠盡情享受那游覽的樂趣。
?、劾铣家詪嫗殚L安君計(jì)短也,故以為其愛不若燕后(《觸龍說趙太后》)
譯文:我覺得您為長安君打算得太短了,因此我認(rèn)為您疼愛他比不上疼愛燕后。
4.指示代詞,表示遠(yuǎn)指。可譯為“那” “那個(gè)” “那些”“那里”。
?、偌绕涑?,則或咎其欲出者。(《游褒禪山記》)
譯文:出洞以后,就有人責(zé)怪那個(gè)要求出洞的人。
?、诮癫俚们G州,奄有其地。(《赤壁之戰(zhàn)》)
譯文:現(xiàn)在曹操得到荊州,占有了那里的全部領(lǐng)地,
5.指示代詞,表示近指,相當(dāng)于“這”“這個(gè)”“這些”。
?、俪茧m下愚,知其不可,而況于明哲乎《諫太宗十思疏》)
譯文:我即使是最愚昧無知,也知道這是不可能的,更何況對于您唐太宗這樣的人呢?
6.指示代詞,表示“其中的”,后面多為數(shù)詞。
?、儆趤y石間擇其一二扣之。(《石鐘山記》)
譯文:在亂石間選擇其中的一兩塊敲擊它。
(二)用作語氣副詞。 放在句首或句中
1.表示婉商、期望、祈使語氣,相當(dāng)于“可”、“還是”“一定”。
①以亂易整,不武,吾其還也。(《燭之武退秦師》)
譯文:以秦晉紛爭的混亂代替聯(lián)合一致,這是不武道的。我們還是回去吧。
?、谂c爾三矢,爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)
譯文:給你三枝箭,你一定不要忘記你父親的愿望。
2.表示揣測語氣,相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。
?、偈ト酥詾槭ィ奕酥詾橛?,其皆出于此乎?(《師說》)
譯文:圣人之所以成為圣人,愚人之所以成為愚人,大概都出于這個(gè)原因吧。
?、谕踔脴飞?,則齊國其庶幾乎?(《莊暴見孟子》)
譯文:齊王如果十分喜愛音樂,那么齊國大概治理得差不多了吧?
3.表示反問語氣,相當(dāng)于“難道”、“怎么” 。
①其真無馬邪?其真不知馬也!(《馬說》)
譯文:難道果真沒有千里馬嗎?他們真不識得千里馬啊!
?、诒M吾志也而不能至者 ,可以無悔矣,其孰能譏之乎?(《游褒禪山記》)
譯文:盡了自己的努力但是沒有能夠到達(dá)的人,就可以沒有悔恨了,難道誰還會(huì)嘲笑他嗎?
(三)用作連詞。
1.表示選擇關(guān)系,相當(dāng)于“是……還是……”。
?、趩韬?其信然邪?其夢邪?其傳之非其真邪?(《祭十二郎文》)
譯文:唉!這些是真的呢?還是在做夢呢?還是傳來的消息不真實(shí)呢?
②天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?
譯文:天色深青,是它真正的顏色呢?還是它高曠遼遠(yuǎn)而沒有邊際呢?
2.表示假設(shè)關(guān)系,相當(dāng)于“如果”。
①死而有知,其幾何離?其無知,悲不幾時(shí),而不悲者無窮期矣。(《祭十二郎文》)
譯文:死后如果有知覺,那么我們分離就沒有多久了?死后如果沒有知覺,我也不用悲傷多久了,而不用悲痛的日子將會(huì)是無窮無盡的了。
②沛然下雨,則苗浡然興之矣。其若是,孰能御之?(《孟子見梁襄王》)
譯文:嘩啦啦地下起大雨,禾苗便又蓬勃生長起來了。國君如果能這樣,又有誰能對抗得他了呢?
(四)助詞,起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用,可不譯。
?、俾仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索(《離騷》)
?、谂謇_紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章(《離騷》)
【何其】譯為“多么”。
?、僦劣谑奶鞌喟l(fā),泣下沾襟,何其衰也!(《伶官傳序》)
譯文:以至于割斷頭發(fā),對天發(fā)誓愿以死報(bào)國,大家的淚水沾濕了衣襟,是多么衰敗呀!
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