為了能夠提高政治課堂的教學(xué)質(zhì)量，教案的設(shè)計非常重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓伪匦?《政府的權(quán)力：依法行使》教案，希望對你有幫助。

　　《政府的權(quán)力：依法行使》教案

課題：《政府的權(quán)力：依法行使》
一、課標(biāo)要求
（1）列舉生活中的實例，評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)。 （2）了解依法行政的要求及意義。 （3）說明政府部門及其工作人員依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用。
二、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以新課程中新的課程觀和學(xué)生觀為指引，堅持“三貼近”原則，通過信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進一步實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，即：教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，師生互動方式的轉(zhuǎn)變。在新課改的大背景下，以“以人為本”為指導(dǎo)思想，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)生的生活實際，初步探索探究式教學(xué)模式。
三、教學(xué)背景分析
1.教學(xué)內(nèi)容分析		本課是高一《政治生活》（人教版）第二單元第四課第一框的內(nèi)容。教材在第三課著重分析了我國的政府性質(zhì)和主要職責(zé)，即我國政府是人民的政府，權(quán)力是人民賦予的，政府必須通過履行其職能來對人民負責(zé)。本課則以此為基礎(chǔ)講述了政府必須依法行政，按照法律規(guī)定的權(quán)限和程序行使權(quán)力，以及依法行政的意義。所以，本課擬在分析視頻《基本農(nóng)田為何荒蕪》的基礎(chǔ)上，采取探究式教學(xué)方式突破這一重難點：依法行政。為第二框題權(quán)力的行使需要監(jiān)督作出鋪墊。
		教學(xué)重難點	依法行政
2.學(xué)生情況分析		高二學(xué)生涉足社會較淺，特別是直接與政府的行政方式和方法接觸相對較少。雖在初中的學(xué)習(xí)中初步了解了一些法律知識,在生活中具備了一定的法律意識，但由于本課涉及了一些學(xué)生不太熟悉的法律知識，所以理解上會有些困難。
3.教學(xué)方式		以探究式教學(xué)法為主，輔以講授式和討論法
4.教學(xué)手段		視頻片段（三段）；powerpoint演示文稿
四、教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度 與價值觀目標(biāo)		引導(dǎo)學(xué)生在探究的過程中體會依法行政的重要性，體會政府的行政行為對人民生產(chǎn)和生活的影響，為推動我國政府依法行政打下一定的認識基礎(chǔ)。 在模擬政府決策的過程中，初步感受我國政府決策對人民生活的影響和作用，為我們有意識的監(jiān)督政府作出思想鋪墊。
2.能力目標(biāo)		通過分析視頻中政府的決定和行為對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生正確獲取和解讀信息的能力。 通過了解視頻中政府行政存在的問題和模擬政府官員決策，初步培養(yǎng)學(xué)生合作能力、表達能力和辯證思維能力。
3.知識目標(biāo)		了解依法行政的要求及意義 理解提高政府依法行政水平對人民生活的影響和作用
五、教學(xué)過程
基本流程	教師活動			學(xué)生活動	設(shè)計意圖
視頻導(dǎo)入， 創(chuàng)設(shè)情景。	民以食為天，農(nóng)以土為本。這個季節(jié)本應(yīng)看到冬小麥播種后的一片翠綠，但是這里的耕地卻荒蕪著。農(nóng)民說這是因為他們的耕地被搶了。 展示圖片： 圖一：基本農(nóng)田荒蕪 圖二：農(nóng)民小麥被毀 教學(xué)過渡： 那么，農(nóng)民的基本農(nóng)田為何荒蕪？是誰搶了農(nóng)民的耕地，毀掉了農(nóng)田里的小麥？讓我們一探究竟。 展示視頻 片段一：《基本農(nóng)田為何荒蕪》（來源：2008年11月18日中央電視臺《焦點訪談》） 教師設(shè)疑： 該政府應(yīng)該如何行使其權(quán)力呢？ 總結(jié)點撥： 依法行政，即政府及其工作人員的權(quán)力由法律授予，行使行政權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律規(guī)定。政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求，體現(xiàn)了對人民負責(zé)的原則。			（1）帶著設(shè)問觀看視頻。 （2）學(xué)生思考回答： 視頻中，該政府為了引資建造船廠，而作出了征用農(nóng)民耕地的決定，其理由是否正當(dāng)？說說你的看法。 （3）學(xué)生回答。	（1）通過圖片展示，引發(fā)學(xué)生思考，進而導(dǎo)入視頻片段，引出本課主題，為突破重點作出鋪墊。 （2）通過對具體事件的探討，初步培養(yǎng)學(xué)生透過政治現(xiàn)象分析問題的能力。
師生互動 激學(xué)導(dǎo)思 突出重點	教學(xué)過渡： 該政府引資建造船廠，本應(yīng)是一件有利當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的好事，為什么當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姇恢С?，而政府卻說人民群眾很支持，到底誰是誰非？ 展示視頻 片段二：《基本農(nóng)田為何荒蕪》 教師設(shè)疑： 請問該政府在行使權(quán)力征用農(nóng)民土地時，因存在哪些問題，而沒有得到當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷闹С郑?br/>展示圖片： 教師總結(jié)。 教師設(shè)疑： 針對該政府行使權(quán)力時存在的問題,你認為政府的權(quán)力應(yīng)該如何行使，才能更好地為人民服務(wù)，對人民負責(zé)？ 總結(jié)點撥： 政府依法行政的具體要求是：（1）合法行政（2）合理行政（3）程序正當(dāng)（4）高效便民（5）誠實守信（6）權(quán)責(zé)統(tǒng)一 幫助學(xué)生回憶材料反映的問題，根據(jù)政府依法行政的具體要求逐步引導(dǎo)學(xué)生思考。 總結(jié)點撥： 政府依法行政的重要意義 （1）有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由。 （2）有利于加強廉政建設(shè)，保證政府及其工作人員不變質(zhì)，增強政府的權(quán)威。 （3）有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平。 （4）有利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設(shè)。 教學(xué)過渡： 既然政府依法行政，分別對于人民群眾、政府自身建設(shè)及行政管理水平的提高和整個社會的民主法制建設(shè)等方面具有如此重要意義，那么，視頻中該政府又是如何來行使權(quán)力的呢？ 展示視頻 片段三：《基本農(nóng)田為何荒蕪》 總結(jié)點撥： 提高政府依法行政水平的基本要求： （1）立法方面：加強立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為 。 （2）執(zhí)法隊伍建設(shè)方面：加強行政執(zhí)法隊伍建設(shè)，促進嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，不斷提高執(zhí)法能力和水平。 （3）行政管理體制建設(shè)方面：深化行政管理體制改革，努力形成權(quán)責(zé)一致、分工合理、決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力的行政管理體制 。			（1）學(xué)生回答上述問題 （2）學(xué)生總結(jié)回答。 （3）學(xué)生思考回答。 （4）學(xué)生思考回答： 政府按照上述具體要求依法行政，分別對于人民群眾、政府自身建設(shè)及行政管理水平的提高和整個社會的民主法制建設(shè)等方面具有哪些重要意義？ （5）學(xué)生思考回答： 請問面對該政府部分低水平且粗暴的行政行為，你認為我國有關(guān)部門應(yīng)該采取哪些措施來改進和提高政府依法行政的水平？	（1）通過觀看視頻，進一步培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息的能力，同時感性地讓學(xué)生體會政府決策對人民群眾生活的影響。 （2）通過思考材料中存在的問題，并提出自己的解決策略，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。 （3）通過層層設(shè)問并探究解決實際問題，使學(xué)生逐步理解依法行政的重要性。
合作探究 升華提高	教學(xué)過渡： 一方是急于發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的政府，一方是極力維護自己權(quán)益的村民，如今，全國上下都在努力構(gòu)建社會主義和諧社會。 教師設(shè)疑： 如果你們是該政府的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，為了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，很想讓價值十億的造船廠投資項目落戶本地，你們會如何決策？并說明理由。 總結(jié)點撥： 政府權(quán)力的行使包括決策、執(zhí)行、監(jiān)督等環(huán)節(jié)。其中，決策是首要的基本環(huán)節(jié)，至關(guān)重要，其科學(xué)與否，關(guān)系著國計民生。所以政府必須審慎行使權(quán)力，一切決策都應(yīng)以人民群眾的根本利益為出發(fā)點，堅持科學(xué)決策、民主決策，不斷推進我國的決策的科學(xué)化、民主化建設(shè)，更好地為人民服務(wù)，對人民負責(zé)。			（1）學(xué)生合作探究。 （2）學(xué)生代表發(fā)言	通過合作探究實際問題并提出解決方案，初步培養(yǎng)學(xué)生合作能力、表達能力和辯證思維能力。
六、教學(xué)評價設(shè)計
1.知識評價： 評價學(xué)生課后練習(xí)，檢查政府依法行使職權(quán)對我們生活的影響和作用的理解情況。 2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價： 評價學(xué)生課前準(zhǔn)備情況、聽課情況，課上發(fā)言和合作探究情況。 3.對學(xué)生的綜合評價： 鼓勵平時多觀察政治生活現(xiàn)象的同學(xué)。

高中政治必修2《政府的權(quán)力：依法行使》教案相關(guān)文章：

1.高中政治必修二《政府的權(quán)力:依法行使》練習(xí)試卷

2.高一必修二政治第四課知識點

3.權(quán)力的行使需要監(jiān)督教學(xué)設(shè)計

4.高二政治《政治權(quán)利與義務(wù)》教學(xué)設(shè)計