初三地理備考會(huì)計(jì)劃
初三地理備考會(huì)計(jì)劃
一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃,會(huì)讓你在復(fù)習(xí)中贏得先機(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三地理備考會(huì)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。
初三地理備考會(huì)計(jì)劃(一)
由于地理中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、要求高、復(fù)習(xí)資料少,要讓學(xué)生在中考中取得較好的成績(jī)有一定的難度。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,特制定三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一階段:立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。
這一階段主要是立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。從以往中考試卷看,命題覆蓋考查是所有章節(jié),且試題凸現(xiàn)異常的靈活性,與社會(huì)結(jié)合,與時(shí)政結(jié)合,與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈活,呈制的方式如何新穎,有個(gè)根本是無(wú)法改變的,那就是地理還是地理,不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求,也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試大綱規(guī)定的范圍,以課本中的知識(shí)體系為線索,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本,特別是課本中正文的內(nèi)容、博士的話,它們概括性強(qiáng),重點(diǎn)突出。課本中部分“知識(shí)之窗”、“活動(dòng)”、插圖圖表,重要的閱讀材料(如:之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念,正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。在這個(gè)階段,我對(duì)學(xué)生提出個(gè)口號(hào):“以綱為綱、以本為本、抱著地圖打滾。”
第二階段:梳理體系,講練結(jié)合。
課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須必要的,但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié),還是不夠的。因?yàn)?,考試不是?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中,解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對(duì)地理考試題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排以下兩個(gè)環(huán)節(jié):
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊(cè)課本之間、章與章之間、節(jié)與節(jié)之間的界限,以地圖為中心,整合相關(guān)地理知識(shí),形成知識(shí)系統(tǒng)的體系化。以幫助于學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力),也便于學(xué)生專(zhuān)題掌握知識(shí),并在中考中答題過(guò)濾組織使用知識(shí)點(diǎn)。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練,材料分析題訓(xùn)練, 開(kāi)放性題目訓(xùn)練),各種專(zhuān)題的講練(精選部分中考試題,組成幾套專(zhuān)題練習(xí))。熟練掌握幾幅重要地圖:
(1)中國(guó)地圖:
一是中國(guó)政區(qū)圖。政區(qū)圖是各地理要素空間分布的基礎(chǔ),要把眾多的地理要素落實(shí)到地圖上,政區(qū)圖必不可少。要熟記各省、區(qū)的名稱(chēng)和位置;要掌握各省、區(qū)與重要山脈、大河、海洋、鄰國(guó)的相對(duì)位置。
二是中國(guó)地形圖。熟悉地形概況,對(duì)掌握各區(qū)域地形的特征,對(duì)了解氣候的重要界線,內(nèi)、外流區(qū)域的劃分,大河的水文特征,以及農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)、森林的分布,都有重要意義。對(duì)地形圖要牢記主要山脈的位置,并熟悉秦嶺、大興安嶺、太行山、巫山、祁連山分布的省、區(qū)及與長(zhǎng)江、黃河的相對(duì)位置。還要了解地勢(shì)的三級(jí)階梯。
三是氣候圖。包括一月、七月份平均氣溫圖、溫度帶圖、年降水量圖、干濕狀況圖。掌握上述氣候圖,對(duì)了解氣候的空間分布與主要特征,了解區(qū)域地理的水文、農(nóng)業(yè)等差異都有好處。在上述氣候圖中,要掌握一月份0℃等溫線的位置,年降水量圖中800、400、200毫米等降水量線的位置,五個(gè)溫度帶、四類(lèi)干濕地區(qū)的分布范圍。其中以秦嶺——淮河一線的氣候意義最為重要。
四是主要鐵路干線、重要城市圖。鐵路是交通運(yùn)輸?shù)膭?dòng)脈,城市是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心,兩者放在一起,點(diǎn)線結(jié)合,學(xué)生容易掌握。鐵路干線圖要求學(xué)生掌握重要鐵路干線,掌握南北向干線和東西向干線的會(huì)合點(diǎn),南北向干線與長(zhǎng)江的會(huì)合點(diǎn),學(xué)會(huì)利用鐵路干線作假想旅行,還要了解主要城市是否臨海、臨河,是否是鐵路樞紐或港口城市。
五是四大工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)圖。要把重要工業(yè)區(qū)與礦產(chǎn)相聯(lián)系,掌握四大工業(yè)區(qū)重要工業(yè)中心及其礦產(chǎn)資源。通過(guò)講練,幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí),教給學(xué)生解題思路和方法,解決某一類(lèi)問(wèn)題的切入點(diǎn)、方法,規(guī)范表達(dá)的方法,分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的作業(yè)(對(duì)練習(xí)要精選,注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性,以基礎(chǔ)題為主,適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高。堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊",的題目)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞,及時(shí)調(diào)整教學(xué),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
(2)世界地圖:
世界海陸分布圖 ; 世界地形圖 ; 世界政區(qū)圖。
通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉,應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說(shuō),就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考了。
第三階段:強(qiáng)化訓(xùn)練,沖刺中考。
這一階段的復(fù)習(xí)目的是:通過(guò)模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力,并熟練掌握解題方法、解題技巧,最終以百倍的信心沖刺考試、
初三地理備考會(huì)計(jì)劃(二)
一、分析現(xiàn)狀
今年本年級(jí)地理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀為:學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,讀圖能力較差,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠。且復(fù)習(xí)時(shí)間短,內(nèi)容多。所以既要在有限的時(shí)間里,復(fù)習(xí)好中考要求的考點(diǎn)。同時(shí)又要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。這樣才有望在今年中考中取得較好成績(jī)。
二、備考計(jì)劃及具體措施
中考地理考試涉及范圍廣,從“地球和地圖”到“世界地理”和“中國(guó)地理”。空間跨度大,要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行所有知識(shí)點(diǎn)得復(fù)習(xí),還要讓學(xué)生獲得好成績(jī)??茖W(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間,合理設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心選擇復(fù)習(xí)資料。是取得中考勝利的關(guān)鍵。
1、復(fù)習(xí)要求
(1) 注重基礎(chǔ)知識(shí),提高讀圖能力
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要將地理知識(shí)系統(tǒng)化,注重地理知識(shí)之間的相關(guān)性,以教材為依據(jù),以中考贏分練為指導(dǎo)。把握好地理知識(shí),地理要素之間的聯(lián)系。并特別注意學(xué)生讀圖能力的訓(xùn)練
地圖是地理學(xué)習(xí)的重要載體,是地理學(xué)習(xí)的重要工具。學(xué)生讀圖能力的好壞,直接關(guān)系到考試成績(jī)。因而在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注重學(xué)生讀圖能力的提高,做到圖文順利轉(zhuǎn)換,做到心中有圖,腦中有圖。
(2)注重考試能力的培養(yǎng)
在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要應(yīng)對(duì)考試題型的變化,經(jīng)常給學(xué)生變換題型,將十分有利學(xué)生應(yīng)對(duì)能力的提高。同時(shí),要要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性,讓學(xué)生注意在答題過(guò)程中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。并引導(dǎo)學(xué)生在考試過(guò)程中養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。爭(zhēng)取多拿分,少丟分。
2、復(fù)習(xí)階段
在認(rèn)真分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的前提下,將復(fù)習(xí)劃分為以下幾個(gè)階段:
(1) 立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)
這一階段的復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ),在考試大綱的引導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生正確研讀課本:課文中的大小標(biāo)題、活動(dòng)題、插圖圖表,重要閱讀資料,均不能放過(guò)。同時(shí)注重提高學(xué)生的讀圖基本能力,把握基本的方法和技巧。只有這樣,才能應(yīng)對(duì)各種題型的變化,做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。
(2) 梳理體系,講練結(jié)合
掌握基礎(chǔ)知識(shí)是應(yīng)對(duì)考試的基礎(chǔ),但考試不是基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)解題方法和解題思路,也是取得好成績(jī)的重要保證。因而在中考復(fù)習(xí)中,注意知識(shí)體系的梳理和講練結(jié)合也尤為重要。
梳理體系,注重打破課本與課本、章與章、節(jié)與節(jié)之間的界限。以圖、資料為載體,將知識(shí)點(diǎn)融合成一個(gè)完整的知識(shí)體系。幫助學(xué)生提高綜合使用地理知識(shí)點(diǎn)得能力。
講練結(jié)合,重在習(xí)題的精選、精講、精練。既要有專(zhuān)題訓(xùn)練,也要有綜合測(cè)試。注意結(jié)合歷年中考題型和方向,合理選擇訓(xùn)練題,要注重訓(xùn)練題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性。并注意在習(xí)題中幫助學(xué)生歸納總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生形成正確的解題思路。切實(shí)幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)試題的能力。并針對(duì)學(xué)生在習(xí)題中存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃,查漏補(bǔ)缺。使復(fù)習(xí)真正做到切實(shí)有效。
3、強(qiáng)化訓(xùn)練、沖刺中考
在最后階段,選擇幾套精心挑選的中考模擬題,給學(xué)生一定的強(qiáng)化訓(xùn)練。并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地糾正、提高。讓學(xué)生具備真正的能力應(yīng)對(duì)中考。
初三地理備考會(huì)計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以創(chuàng)新教育精神為指針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、基本情況:
本學(xué)期,本人承擔(dān)九年級(jí)地理的教學(xué)任務(wù),從上次的測(cè)試情況來(lái)看,學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,參差不齊的狀況。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,有很強(qiáng)的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,但由于仍然怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無(wú)知,自控能力比較弱,所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺(jué),有l(wèi)/2的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型,此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué),但自覺(jué)性和定性不足,課堂喜歡享受歡樂(lè),他們希望有好的成績(jī),但好逸惡勞,怕吃苦受罪,不愿付出勞動(dòng),上課時(shí)而認(rèn)真時(shí)而精神不振,回家很少?gòu)?fù)習(xí)功課,尚有十多個(gè)學(xué)生屬于不思進(jìn)取型,積極性和主動(dòng)性極差,他們或偏向其他科,不理地理,有時(shí)不能完成老師的要求。有三五個(gè)屬于無(wú)能為力型,所有的科目都是在混日子,地理也不例外。
三、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)年擬采用以下措施:
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論和考試標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生依據(jù)考綱掌握必須掌握的基本的東西。
4、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多動(dòng)。
5、積極參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
9、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,社會(huì),時(shí)事的自覺(jué)性。擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
四、教學(xué)計(jì)劃:
1、三月份復(fù)習(xí)中國(guó)及世界地理
2、四月份復(fù)習(xí)地理專(zhuān)題
3、五月份綜合復(fù)習(xí)
4、六月份進(jìn)行考前訓(xùn)練