怎樣快速的學(xué)好英語(yǔ)
很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)一定想知道,怎樣才可以快速的學(xué)好英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理怎樣快速學(xué)好英語(yǔ)的方法以供大家學(xué)習(xí)。
理解理念
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言,是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語(yǔ)匯和句型的用法沒(méi)有道理可講,沒(méi)有“為什么”可言,人們就是這樣用的,就是這樣說(shuō)的,記住就好。當(dāng)然了,仔細(xì)分析起來(lái)或許可以找到語(yǔ)法上的解釋,但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的宗旨。嬰兒時(shí)期,我們學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)“為什么會(huì)這么說(shuō)”吧,但是為什么后來(lái)會(huì)說(shuō)的這么好?因?yàn)槲覀兟?tīng)的多,說(shuō)的多,自然就記在腦子里了,即使不去分析這樣說(shuō)的原因和道理,一樣可以說(shuō)的很好。
背誦課文
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我們的后天語(yǔ)言,所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射,不用關(guān)心為什么這樣說(shuō)(同第一點(diǎn))。
成功英語(yǔ)老師推薦《新概念英語(yǔ)3,4冊(cè)》。可以說(shuō),幾乎沒(méi)有任何一種教材的經(jīng)典程度超過(guò)《新概念英語(yǔ)》。它的語(yǔ)法是最規(guī)范的,結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,流傳了好幾代人,依然保持最為持久的生命力?/p>
套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽(tīng)起來(lái)可能是句廢話),說(shuō)明我們對(duì)于英語(yǔ)的“正”還很不夠,“邪”占優(yōu)勢(shì)。如果我們經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期的經(jīng)典課文背誦,長(zhǎng)期接受了“正”的刺激,這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”,自然會(huì)一眼看透,不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。
多種刺激
語(yǔ)言學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可尋的,現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語(yǔ)說(shuō)的很簡(jiǎn)單,可以速成,在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說(shuō)法。真正學(xué)好英語(yǔ),不經(jīng)歷背誦大量文章,寫大量東西,聽(tīng)大量文章,是根本不可能達(dá)到目的的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞,我們?cè)跁峡吹剑瑢?,背誦,還不能說(shuō)真正認(rèn)識(shí)了。在聽(tīng)力中聽(tīng)到了這個(gè)單詞,能反應(yīng)過(guò)來(lái)是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候,能反應(yīng)過(guò)來(lái)應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,都是無(wú)形中進(jìn)行了聽(tīng),說(shuō),讀,寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語(yǔ)言。
利用時(shí)間
英語(yǔ)學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的,一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語(yǔ),是無(wú)濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽(tīng),背一段課文,記幾個(gè)單詞,長(zhǎng)期堅(jiān)持,逐漸會(huì)得到提高的。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化,努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見(jiàn)影。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成效往往在于:無(wú)意間發(fā)覺(jué)自己能聽(tīng)懂以前一直當(dāng)“天書”聽(tīng)的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽(tīng)著僅有催眠效果的英語(yǔ)新聞竟然聽(tīng)懂了大部分……這些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感覺(jué)才是感覺(jué)到自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語(yǔ),考試成績(jī)馬上上去了”的現(xiàn)象,只能說(shuō)在英語(yǔ)應(yīng)試方面有暫時(shí)的能力提高,時(shí)間稍微久一點(diǎn),就會(huì)原形必露:話到口邊,還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽(tīng)不懂,不知道中文意思(其實(shí)美國(guó)人常用的詞匯很有限,英英版的朗文字典僅僅用了xx多個(gè)單詞就將所有的詞匯進(jìn)行了解釋,這其實(shí)就說(shuō)明了很多問(wèn)題),聽(tīng)不明白很簡(jiǎn)單的對(duì)話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
不顯擺
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法,應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用,比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型,這樣的話,新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化,慢慢的又會(huì)變的陌生,人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西,又不斷接觸新東西,再將其變?yōu)榕f東西,如此往復(fù),才能不斷提高。
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在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,應(yīng)努力提高聽(tīng)力。這樣可以借助聽(tīng)覺(jué),大量、快速地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和詞組,并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識(shí)面,更多地掌握同一詞的不同用法,提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實(shí)踐,與英語(yǔ)自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗?tīng)力方面的點(diǎn)滴體會(huì)。
要提高聽(tīng)力,首先應(yīng)從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手,如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶,也可以選聽(tīng)適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽(tīng)或是泛聽(tīng),最好開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽(tīng)一遍,再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂,也應(yīng)盡量聽(tīng)清各個(gè)音節(jié),然后再翻開(kāi)書看一看,有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽(tīng),直到能夠聽(tīng)懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練,可促使自己提高辨音及聽(tīng)力理解能力。如果讀過(guò)書面材料再去聽(tīng)錄音,往往就是耳朵在辨音,而是大腦在思索、背誦,如果看著書面材料聽(tīng),則往往是自己的默讀,這樣達(dá)不到提高聽(tīng)力的目的,遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽(tīng)不懂。
精聽(tīng)最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事,使自己多接觸錄音材料,以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音,擴(kuò)大知識(shí)面,提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò),只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂,可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍,還是聽(tīng)不懂,就翻一下書,繼續(xù)聽(tīng)下去。在第一遍聽(tīng)新材料的時(shí)候,一定要聚精會(huì)神,讓自己的思維跟上每一個(gè)音節(jié)。在每句停頓時(shí),可在腦海里反復(fù)一下。聽(tīng)的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想,因?yàn)橛行┥~可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思,可以不管,停下來(lái)想,反而影響聽(tīng)下面的內(nèi)容。聽(tīng)音時(shí)要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語(yǔ)重復(fù),而且速度要練得能跟上錄音速度,不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當(dāng),能聽(tīng)清大部分單詞,是可以理解其大意的。
各人有各人的提高聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn),盡管甲的經(jīng)驗(yàn)不一定適用于乙,乙的經(jīng)驗(yàn)也不一定適用于甲,但可以相互啟發(fā),取長(zhǎng)補(bǔ)短,用不同的方法來(lái)達(dá)到相同的目的。