初三語文只有傻子活下來閱讀訓(xùn)練題
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初三語文只有傻子活下來閱讀訓(xùn)練題：
【原文】
客機(jī)在大沙漠里失事，僅11人幸存。沙漠的白晝氣溫高達(dá)攝氏56度，如果不能及時(shí)找到水源，人很快就會(huì)渴死。這11人中，有大學(xué)教授、家庭主婦、政府官員、公司經(jīng)理、部隊(duì)軍官……此外，還有個(gè)名叫彼得的傻子。
他們出發(fā)去找水源。
大沙漠仿佛是個(gè)魔鬼，不斷地同這些可憐人開著玩笑——他們先后三次歡呼狂叫著，沖向水草豐茂的綠洲，可那綠洲卻無情地向后退卻、退卻，直至消失。是海市蜃樓!次日中午，當(dāng)他們又一次被海市蜃樓愚弄后，所有人都躺倒了，除了傻子彼得。他焦急地問別人：“那水不就在這里嗎?為什么不見了?”好心的家庭主婦告訴他：“彼得，認(rèn)命吧，那只是海市蜃樓。”彼得不知道什么叫海市蜃樓，他只是渴得厲害，他只想要水喝。他吃力地攀上不遠(yuǎn)處的一座沙丘，突然高興得手舞足蹈，連滾帶爬地下來，興奮地嚷著：“水塘，一個(gè)水塘!”
這次，沒有一個(gè)人搭理他，包括那個(gè)善良的家庭主婦。彼得什么也顧不上，他拔腿再次朝沙丘上爬，翻過了沙丘，吼叫著消失在沙丘的另一邊。
“可憐的傻子，他瘋了。”大學(xué)教授咕噥了一句。20多分鐘后，當(dāng)彼得剛沖到水塘旁，忽然狂風(fēng)驟起，飛沙走石。彼得一躍跳進(jìn)了水塘中……
大風(fēng)刮了一天一夜。三天后，當(dāng)救援人員尋找到他們時(shí)，那10個(gè)人已經(jīng)全死了，連尸體都被風(fēng)沙埋沒了，只有水塘邊的傻子彼得安然無恙。救援人員把他帶到遇難者身邊，詢問他是怎么回事，這些人何以會(huì)死在距離水塘不到一公里的地方?
目睹同伴們的慘狀，彼得哭了。他抽泣著說：“我對(duì)他們說了那邊有水塘，他們說那是海市蜃樓。我不懂什么是海市蜃樓，我只是想去那邊喝水，我就拼命跑去了——真的，你們能告訴我什么是海市蜃樓嗎?他們?yōu)槭裁催@么恨海市蜃樓，寧肯被渴死，也不去喝海市蜃樓的水?”
彼得瞪著他那雙無知的、淚汪汪的大眼，虔誠地向救援人員請(qǐng)教著。他說，這個(gè)問題已經(jīng)折磨他三天了。
(摘自2004年11月18日《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》)
〔訓(xùn)練設(shè)計(jì)〕
1.再給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
題目：___________________________________
2.結(jié)合《山市》和本文，解釋一下“海市蜃樓”這一詞語。
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3.你認(rèn)為彼得活下來的原因是什么?
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4.大學(xué)教授等10個(gè)人死在沙漠里的原因是什么?
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5.第一段最后一句話“這11人中，有大學(xué)教授、家庭主婦、政府官員、公司經(jīng)理、部隊(duì)軍官……此外，還有個(gè)名叫彼得的傻子”運(yùn)用了什么寫法，這樣寫有什么作用?
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6.讀了本文你有什么感想?
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初三語文只有傻子活下來閱讀訓(xùn)練題答案：
1.《無知者無畏》或《救命的“海市蜃樓”》等
2.海市蜃樓是大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當(dāng)空氣各層的密度有較大的差異時(shí)，遠(yuǎn)處的光線通過密度不同的空氣層就會(huì)發(fā)生折射或全反射，這時(shí)可以看見在空中或地面上有遠(yuǎn)處物體的影像。這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方。古人誤認(rèn)為是蜃吐氣而成，所以叫海市蜃樓，也叫蜃景。比喻虛幻的事物。本文中的水塘在遇難者的眼里被誤作是海市蜃樓，《山市》中作者描寫的景象也是海市蜃樓。
3.因?yàn)楸说貌恢篮Ｊ序讟鞘且环N幻景，所以他一直朝著自己的目標(biāo)奔去，最后找到了水塘，使自己活了下來。
4.因?yàn)榻淌诘热酥篮Ｊ序讟鞘翘摶玫木跋螅词褂姓嬲乃烈舱J(rèn)為是蜃景，所以他們絕望了——他們的“有知”使他們失去了信心，最后死在了距離水塘不到一公里的地方。
5.運(yùn)用了對(duì)比的寫法。這樣寫是為了突出傻子彼得無知，戰(zhàn)勝困難的可能性很小，和本文的結(jié)局形成強(qiáng)烈的對(duì)比，以突出本文的中心，給讀者以啟迪，耐人尋味。
6.現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分人體格健全，頭腦發(fā)達(dá)，有知有識(shí)，卻被經(jīng)驗(yàn)所迷惑，做事缺乏恒心毅力，難以成就事業(yè);而有的人被別人當(dāng)作傻子甚至是廢物，但他們不怕別人的嘲笑與譏諷，鍥而不舍地追求，堅(jiān)持不懈地奮斗，總是滿懷戰(zhàn)勝困難和挫折的信心，最終取得了常人難以達(dá)到的成就。(只要闡述有理且與本文聯(lián)系較密切即可)
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