九年級語文上學(xué)期期末模擬試題
三餐要準時，飲食要注意。早餐營養(yǎng)搭配好，午餐太飽易犯困，大魚大肉要少吃，辛辣油膩要限制，衛(wèi)生安全心上記，愿你九年級語文期末考試更順利!下面是小編為大家精心整理的九年級語文上學(xué)期期末模擬試題，僅供參考。
九年級語文上學(xué)期期末模擬題
一(25分)
1.用課文原句填空。(10分)
?、倨埲悦趤y世， ▲ 。 (諸葛亮《出師表》)
?、谖嵋暺滢H亂， ▲ ，故逐之。 (《曹劌論戰(zhàn)》)
③參差荇菜，左右流之。窈窕淑女， ▲ 。 (《關(guān)雎》)
?、?▲ ，白露未晞。 (《蒹葭》)
?、?▲ ，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)
?、?▲ ，村南村北響繰車。 (蘇軾《浣溪沙》)
⑦驪山四顧，阿房一炬， ▲ 。(張養(yǎng)浩《驪山懷古》)
?、?▲ ，坐斷東南戰(zhàn)未休。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》)
⑨唐代詩人李益詩句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士強烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》中表達同 樣感情的句子是“ ▲ ， ▲ ”。
2.給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字(4分)
(1)虔誠 ▲ (2)教誨 ▲ (3)晨xī ▲ (4)一chóu莫展 ▲
3. 下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検? ▲ )(2分)
A.市委要求干部恪盡職守，不辱使命，以良好的精神狀態(tài)完成黨和人民交給的任務(wù)。
B.有媒體表示，中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展令人驚嘆，中國經(jīng)濟所取得的成就無與倫比。
C.王老師是一位優(yōu)秀教師，對學(xué)生總是吹毛求疵，嚴格要求，幫助學(xué)生健康成長。
D.對簿公堂的雙方積怨很深，在法官鍥而不舍的努力下得到化解。
下面是“世界讀書日”期間，某學(xué)校開展了以下活動。
4.請閱讀“圖書漂流活動”海報，回答下面的問題。
①【取標題】圖書漂流活動海報副標題還空著，請你取個別致而吸引人的標題。(1分)
圖書漂流—— ▲
?、凇咀x信息】根據(jù)海報內(nèi)容，下列哪一項說法不對?(▲ )(1分)
A.本次活動是為了響應(yīng)“世界讀書日”而舉辦的。
B.4月23日之后，圖書漂流現(xiàn)場活動便結(jié)束了。
C.教材和教輔類用書不能捐贈。
D.只要向圖書館捐贈三本圖書，便可獲得一張捐贈紀念卡。
③【改病句】兩點“注意”里，其中一點是病句，請找出，并寫出修改意見。(2分)
第 ▲ 點是病句，修改意見 ▲
5.觀察下面這幅漫畫，用說明性語言簡要介紹畫圖的內(nèi)容。(2分)
▲
6. 請用《水滸傳》中人物的姓名或官名補全下面的回目。(2分)
風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場
倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂
二(41分)
(一)閱讀下面古詩文，完成 7--13題。(14分)
﹝古詩閱讀﹞
山房春事二首(其二) 岑參
梁園①日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。
?、倭簣@：即竹園，西漢梁孝王劉武建造，故址在今河南商丘東，方圓三百多里。
7.請描繪“梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家”所表現(xiàn)的景象。(2分)
▲
8.關(guān)于詩歌的賞析不正確的一項是：(▲ )(2分)
A.詩人先寫梁園的蕭條景象是遠望，后寫庭園中的樹木，繁花滿枝，春色不減當年是近看。
B.“梁園日暮亂飛鴉”中，“亂”字描繪了日暮中的梁園鴉群聲音嘈雜，上下亂飛的蕭瑟景象。
C.三、四兩句借“庭樹”發(fā)花，表達了詩人對過去的梁園春季美景的留戀之情。
D.詩歌以樂景寫 哀情，運用反襯手法，襯托梁園的景色愈見蕭條，詩人 的吊古之情也愈見傷痛了。
﹝古文閱讀﹞
三年春，(太祖)從世宗①征淮南，首敗萬眾于渦口，斬兵馬都監(jiān)何延錫等。南唐節(jié)度皇甫暉、姚鳳眾號十五萬，塞清流關(guān)，擊走之。追至城下，暉曰：“人各為其主，愿成列以決勝負?！碧嫘ΧS之。暉整陣出，太祖②擁馬項直入，手刃暉中腦，并姚鳳禽之。宣祖③率兵夜半至城下，傳呼開門，太祖曰：“父子固親，啟閉，王事也?！敝恋?，乃得入。韓令坤平揚州，南唐來援，令坤議退，世宗命太祖率兵二千趨六合④。太祖下令曰：“揚州兵敢有過六合者，斷其足!”令坤始固守。太祖尋敗齊王景達于六合東，斬首萬余級。還，拜殿前都指揮使，尋拜定國軍節(jié)度使。 ——《宋史•宋太祖本紀》
【注】：①世宗：指后周世宗柴榮。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③宣祖：宋太祖的父親。④六合：今南京市六合區(qū)。
9.解釋下列句中加點的詞。(2分)
?、偬嫘ΧS之( ▲ ) ②尋拜定國軍節(jié)度使( ▲ )
10.下列句子中的“以”與“愿成列以決勝負”中的“以”的意義和用法相同的一項是(▲)(2分)
A.以頭搶地耳 B.而安陵以五十里之地存者
C.不以物喜 D.令辱之，以激怒其眾
11.用/給句子劃分節(jié)奏(劃兩處)。(2分)
太 祖 尋 敗 齊 王 景 達 于 六 合 東
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文句。(2分)
父子固親，啟閉，王事也。
▲
13.請概括太祖的形象。(2分)
▲
(二)閱讀下面的文章，完成文后14~18題。(14分)
家鄉(xiāng)的竹林
閻受鵬
①故鄉(xiāng)的竹子是一個龐大的家族，約有七八十種，毛竹是竹類里的老大哥。春天，毛竹最早獻給人們味感極美的毛筍，冬日，朔風(fēng)凜然，草木枯槁，山野蕭索，而青枝翠葉的毛竹卻在皚皚的白雪覆蓋下的泥土里，悄悄地孕育著羊角大小的筍芽，這便是譽滿江南的冬筍。
?、诓删蚨S，要豐富的經(jīng)驗，要講究技術(shù)，冬筍深深地躲在泥底，要找到它很不容易。記得小時候，一輩子伺候竹山的父親去掏竹筍時常會帶我上竹山，他選擇筍芽早發(fā)的朝南向陽的暖坡去找。兩眼就像掃雷的儀器，仔 細地搜索著地面，他順著略微 胖起、周圍有幾條絲帶狀裂紋的泥土——故鄉(xiāng)竹民叫“爆”，小心翼翼地用鋤頭刨，一層層挖下去，便引來我的一陣驚呼：“哇，筍!筍!”只見嫩黃的冬筍像娃娃似地睡在泥土里呢!待到筍全部裸露，父親便從背后的小竹筐里摸出鋼 鑿子，按在筍芽根部，用鋤背輕輕敲幾下，一枝黃黃的光滑的可愛的筍芽兒就毫發(fā)無損地掏出來了。父親說：“冬筍嫩，如果刨土?xí)r不小心，鋤頭碰到了會皮破肉綻的，這樣一棵好端端的嫩筍就弄壞了?！备赣H找冬筍還有望竹覓筍的能耐。一次，他帶我走進竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝，竹葉長勢，笑指前方一片土說，那里有筍了，他估摸著找去，果真見到“爆”，挖到了筍。
?、鄱S 過后是春 筍，童年時，那一夜春雷驟響后，清晨在竹山里見到的轟轟烈烈的景象令人終生難忘。那塊巨石從坎上掉下來，一棵碩大的春筍，尖上揚著一簇金色的流蘇(山民叫它蘇頭)，意氣奮發(fā)地頂翻了它，那片被柴荊之根盤結(jié)硬得像鋤頭也難扎進去的泥土，也冒出了幾顆新筍，新翻的竹山沃土里，一顆顆春筍猶如一座座寶塔，生機勃勃地矗立在地面上，還有數(shù)不清的剛露“爆”的春筍，有的黃蘇在春風(fēng)里初展，有的角尖含著晶瑩的露珠，有的昂首沐浴暖暖的陽光……
④近些年，故鄉(xiāng)培育了一種新的竹子——雷竹，雷竹的優(yōu)點在于竹農(nóng)精心培育后，農(nóng)歷十月便可長出與冬筍媲美的雷筍。
⑤雷筍上市的價格比豬肉貴得多哩!
⑥故鄉(xiāng)人的生活，一刻也離不開竹子，大到豆棚瓜架，小至掃帚，光棍扁擔(dān)，哪一樣不是竹做的?一日三餐更是與竹子相連，量玉米的“升子”，淘米的淘籮，盛飯的筲箕，擦盤刷鍋的洗帚，扒飯夾菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件樣樣都有著竹子呢!因此故鄉(xiāng)的人，即使再窮也要苦心經(jīng)營一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥澆水，營養(yǎng)竹子，冬日又蓋糠鋪草，細心地為竹子保暖，終年辛勤勞作，把自己命運與竹子連在一起。
?、咭稽c也不夸張，故鄉(xiāng)每一個人，從出生那天起就與竹子打成了一個解不開的情結(jié)。小毛頭時“籮窠”——竹籮里塞滿稻草鋪成的睡窩是竹做的，大到周歲“坐車”——方形的椅子，中間鋪一坐板，仿佛古代的戰(zhàn)車，坐進去前后都有橫的竹棒護住身子，萬無一失，不用說，它又是竹制成的。
?、喈旈L到會奔跑了，就用竹子做竹蜻蜓，提著它滿曬場飛翔，斬一節(jié)比筆桿管稍粗一點的碧綠的箭竹，做成“水槍”，水槍往溪水里吸滿水猛一推活塞，水柱子直躥三四丈外;做一支“機關(guān)槍”，搖來嘎嘎響，還有打蒼蠅的拍子，粘知了的網(wǎng)兜，春天放的紙鶴和元宵提的小燈籠。再大一點編魚籠、鱔籠、扎竹梢絲誘捕蝦獒……
?、衢L大成人了，更是竹不離肩釋手，一年到頭與扁擔(dān)、垛柱、籮筐、土箕、鋤柄朝夕相伴。
?、夤枢l(xiāng)人就這般與竹子相連，直到心臟停止跳動……
(選自2013年3月《散文選刊》有刪改)
14.根據(jù)文章內(nèi)容填空：(2分)
冬筍的特點： ▲ 春筍的特點： ▲ 雷筍的特點：上市早、價錢高。
15.認真閱讀第②段，從動詞運用的角度，結(jié)合語境賞析畫線句。(3分)
待到筍全部裸露，父親便從背后的小竹筐里摸出鋼鑿子，按在筍芽根部，用鋤背輕輕敲幾下，一枝黃黃的光滑的可愛的筍芽兒就毫發(fā)無損地掏出來了。
▲
16.文章第⑥段說“故鄉(xiāng)人的生活，一刻也離不開竹子”，結(jié)合全文內(nèi)容， 說說“一刻也離不開”表現(xiàn)在哪些方面。(4分)
▲
17.全文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分)
▲
18.下列句子中對文章內(nèi)容理解有誤的一項是( ▲ )(3分)
A.全文介紹了家鄉(xiāng)的冬筍、春筍與雷筍，表現(xiàn)故鄉(xiāng)人與竹子聯(lián)系密切時是按照人成長的順序。
B.作者在描寫冬筍與春筍時都寫到自己“小時候”、“童年時”，是因為他在現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)看不到這樣的景象，所以只能回憶了。
C.第一段中描寫冬筍生長的環(huán)境是蕭索缺少生機的，更突出孕育在泥土中的筍芽的可貴。
D.第三段中“轟轟烈烈的景象”是指一場春雨后，不同土壤條件下的春筍盡情生長的狀態(tài)，春筍生長的轟轟烈烈的壯觀景象。
(三)閱讀下面的文章，完成文后19-22題。(13分)
翻 漿
畢淑敏
那年，我搭了一輛運送舊輪胎的貨車回家，顛簸了10天，到了一處戈壁。正是春天，道路翻漿 。
突然在無邊的沉寂當中，立起一根土柱 ，遮擋了銀色的車燈。
“你找死嗎?你!”司機破口大罵。
我這才看清是一個渾身是土的人。他穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。
“我不是找死，我要搭車，我得回家?！薄澳銢]長眼睛嗎?駕駛室里已經(jīng)坐滿了，哪有你的地方!”司機憤憤地說。
“我沒想坐駕駛室，我蹲大廂板就行?！薄安粠?這樣的天，蹲大廂板，會生生凍死!” 那個人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。
夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了。后來才知道有個青年，化裝成一個 可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了?！?/p>
我心里一沉，找到司機身后的一個小洞，緊張地屏住氣向里窺探。
朦朧的月色中，那個土色的男子抱著頭，縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。
突然，我看到搭車人敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。包里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢!”
“我有辦法?！敝灰娝莶扔烷T，車子瘋狂地彈射出去。我從小洞向里窺探，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。
路面變得更加難走，車速減慢了。
那個男子靈敏地覺察到了車速的變化，不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。
我痛苦地幾乎大叫。司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜。
再看那人，他一下子被重重地甩到廂板上，但貪婪地守護著我的提包——他的獵物。
他吃力地往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。那邊，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進去呢……
“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說。
師傅這次反倒不慌不忙?！暗奖玖?，”司機打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了?！?/p>
那個青年挽著他的口袋，像個木偶似地往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。
“學(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路，怕我的母親喝不上小米粥，現(xiàn)在到天亮前，我趕得到家了……學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。
看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!我要查查我的東西少了沒有?！蹦莻€男子迷惑地面對我們。我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結(jié)實。
突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。為了不使我的提包在車顛簸時被甩出去，他把它牢牢地固定在大廂的木條上，像焊 住一般結(jié)實。
我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。 (文章有刪改)
【注】翻漿：冰凍春融期因行車過多導(dǎo)致路面溝壑縱橫。北方春天常發(fā)生。
19.概括故事情節(jié)，完成下列填空。(2分)
(1) ▲ ，我同情并勸說司機。( 2)司機講述同事被害，土色男子挪動提包。
(3)司機故意整那男子， 。(4) ▲ ，我誤解男子偷東西。
20.司機講述自己的同事途中被害的事，在結(jié)構(gòu)上有何作用?(3分)
21.結(jié)合語境，完成下列問題(5分)
(1)我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在黝黑的輪胎之中，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結(jié)實。(從修辭角度賞析句子)(3分)
▲
(2)文章結(jié)尾說“我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來”，請展開合理的想像，揣摩“我”的心理，寫出“我”的心理活動。(2分)
▲
22. 下列句子中對文章內(nèi)容理解有誤的一項是( ▲ )(3分)
A.小說以“翻漿”為題，除了點明小說的環(huán)境特點外，主要是為了凸顯當時行車環(huán)境的惡劣以及青年在顛簸的車廂里被碰得鼻青臉腫、頭破血流的事實。
B.小說的主題是嘲諷了當今社會“人心惟?！钡默F(xiàn)象，呼喚社會相信善良，彼此信任。
C.小說塑造的搭車男子是一個純樸、孝順、善良的人物形象。
D.結(jié)局出人意料，又在情理之中。在猜忌中開始情節(jié)，在傷害中發(fā)展情節(jié)，在震撼中解開懸念。
作文題目： ，是一面好鏡子
九年級語文上學(xué)期期末模擬試題參考答案
一(25分)
1.(10分)①不求聞達于諸侯。 ②望其旗靡 ③寤寐求之。④蒹葭萋萋 ⑤莫道不消魂⑥簌簌衣巾落棗花 ⑦當時奢侈今何處? ⑧年少萬兜鍪 ⑨人不寐 ， 將軍白發(fā)征夫淚。(每空1分，有錯漏添倒，該空不得分)
2. (4分)(1)qián(2)huì(3)曦(4)籌
3.(2) C
4.(4分)①【取標題】示例：給知識一個美妙的旅程;(1分) ②D (1分) ③第2點，在“三本及以上圖書”后面加上“的師生”。 (2分)
5.(3分)示例：畫面的主體是一本打開的書，書的封面寫有“一本好書”字樣，封底寫有“一生財富”字樣。書的下面露出三雙腳，分別代表成年男子、成年女子和一個孩子，他們共同閱讀這本書。(用說明性語言，1內(nèi)容全面1分，順序合理1)
6.(2分)林教頭 花和尚
二、(41分)
(一)(14分)
7. (2分)示例：夕陽西下的暮色中，梁園上空烏鴉邊飛邊叫著。極目遠望眼前景象一片蕭條，只能看到三兩處人家零星地散落在大地之上。
〖附〗
譯文：后周顯德三年春天，太祖世宗出征淮南，首戰(zhàn)就在渦口擊敗一萬多人。殺兵馬都監(jiān)何延錫等人。南唐節(jié)度使皇甫暉、姚鳳領(lǐng)兵號稱十五萬人，阻隔住清流關(guān)，太祖攻打他們，皇甫暉等敗走。太祖追擊他們直到城下?；矢熣f：“我們各為其主，希望我們雙方能擺開軍列一決勝負?！碧嫘πΥ饝?yīng)了他?；矢熣牫龀?，太祖抱著馬脖子徑直上前，一刀砍下皇甫暉的腦袋。并擒獲了姚鳳。宣祖不能也領(lǐng)兵到了城下，傳令要城門打開。太祖說：“我們父子雖然親近，但是城門的開合是國家的大事啊 !”到了第二天早上，宣祖才帶兵入城。韓令坤領(lǐng)兵攻打揚州，南唐派軍前來援助，韓令坤商議想要退兵，后周世宗命令太祖領(lǐng)兩千人馬趕到六合，太祖下令說：“揚州的軍隊有敢退過六合的，就砍斷他們的腳?！碧嬖诹系臇|面尋機打敗了齊王景達，殺敵一萬多人。班師回朝后，后周世宗封太祖為殿前都指揮使，不久又封他為定國軍節(jié)度使。
(二)(1 4分)
14. (2分)冬筍的特點(深埋于泥里，嫩、黃黃的光滑)春筍的特點(揚著一簇金色的流蘇，生機勃勃地矗立在地面上)
15.(3分)“摸”“按”“敲”“掏”等動詞，具體細致地展現(xiàn)了父親挖冬筍的過程，表現(xiàn)了父親豐富的勞動經(jīng)驗，高潮的挖筍技術(shù)。
16.(3分)①餐桌的美食(經(jīng)濟來源)②生活的用具③當做燃料④嬰兒的護具⑤孩子的玩具⑥勞作 的工具。(答出一點得1分)
17.(3分)對竹的贊美;對童年生活的眷戀;對家鄉(xiāng)的熱愛。(每個要點1分)
18.(3分)B
(三)(13分)
19.(2分)(1)土色男子請求搭車(4)土色男子感謝我們。
20.(3分)有承上啟下的作用(1分)。為上文司機不愿讓搭車說明了原因(1分)，又引出下文我對搭車男子的懷疑和提防，司機故意用車整那男子的情節(jié)作鋪墊。(1分)
21.(5分)(1)(3分)比喻，生動形象地表現(xiàn)了“我”的提包完好無損，表現(xiàn)了搭車人的善良、忠厚的性格，為文末“我”心情的變化作鋪墊。(寫出手法1分，分析作用2分)
(2)(2分)(提示：從愧疚、自責(zé)和對搭車人的同情、崇敬兩個角度來寫，語句通順，感情真摯)
22. (3分)A
三(50分)
參照中考評分標準
項 目
卷類 內(nèi) 容 表 達 結(jié) 構(gòu)
一類卷(30—27分) 中心非常明確，
內(nèi)容具體充實。思想健康，感情真摯，觀點正確。 文體規(guī)范。
語言通暢。
無病句。 結(jié)構(gòu)完整。
條理清楚，
分段恰當。
二類卷(26—23分)
中心明確，內(nèi)容具體，
思想健康，觀點正確。 文體規(guī)范。
語言通順。
病句少(1—2句)。 結(jié)構(gòu)完整。
條理較清楚。
能夠分段。
三類卷(22—18分)
中心較明確，
內(nèi)容較具體，
觀點基本正確。 文體基本規(guī)范。
語言尚通順。
病句多(3—4句)。 結(jié)構(gòu)較完整。
條理尚清楚。
分段不當。
四類卷(17—12分) 中心不夠明確，
內(nèi)容不夠具體，
觀點有偏差。 文體不夠規(guī)范。
語言不通順。
病句多(5—6句)。
不成篇。
五類卷(11分以下) 中心不明確，
內(nèi)容不具體，
觀點不正確。 文體不合規(guī)范。
語言極不通順。
病句很多(7句以上)。 不成篇。
書寫4分 清楚1分 工整1分 規(guī)范 1分 美觀1分
看了“九年級語文上學(xué)期期末模擬試題”的人還看了：